El documento describe la evolución de las sociedades rural, industrial y digital, y el papel de las redes sociales en la sociedad digital. Define las redes sociales como grupos de personas conectadas a través de herramientas digitales. Explica que las redes sociales permiten nuevas formas de socialización y culturización mediadas tecnológicamente para los jóvenes.
La invasión de la tecnología en nuestras vidas nos permite adentrarnos a un mundo de una nueva tecnología digital, para poder transmitir información y experiencias en linea.
En este trabajo habalre sobre la ciudadania digital, y algunos otros subtemas que tienen mucho que ver con este mismo tema, espero la informacion les sea mucho de ayuda.
Espero les guste:)
@OlivarezGustavo Joven católico, pensé en unir mis tres pasiones: la tecnología, 2.0 y mi iglesia. Animador de eventos y orador de formación juvenil gustavoeventosvzla@gmail.com
La socialización y culturización ahora se producen en escenarios
virtuales. Es esencial facilitar a los niños y jóvenes su acceso a
la nueva sociedad digital en las mejores condiciones posibles,
para aprovechar al máximo su potencial y evitar riesgos. Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación,
y en especial las redes sociales, son plataformas que permiten
a las personas formar parte del tejido social.
(183) La educación en Derechos Humanos a través de Internet como medio para p...CITE 2011
En la sociedad actual, las herramientas tecnológicas, en concreto Internet, han producido un desarrollo comunicacional que amplia el ámbito de la libertad expresión a otros espacios y contextos extendiendo las libertades individuales y sociales en pro del propio desarrollo de los derecho humanos. Pero a su vez esta situación conlleva una serie de amenazas antes inexistentes que producen la necesidad de crear conciencia en el individuo y capacitarle para interiorización de sus propios derechos.
Desde esta perspectiva, la educación sobre los derechos humanos debe centrarse en el sujeto, individual y colectivo, otorgándole los conocimientos, habilidades y destrezas que le capaciten para defender y responsabilizarse de sus propios derechos y de los que les rodean. Debe ser un proceso de enseñanza-aprendizaje significativo donde la persona interiorice estos conocimientos con un alto valor ético. Por esta razón, las instituciones educativas y sociales están llamadas a educar en derechos humanos desde la base de la sociedad del a información planteando una pluralidad de opciones que se asienten sobre la base del cuestionamiento crítico y la reflexión del propio individuo.
La invasión de la tecnología en nuestras vidas nos permite adentrarnos a un mundo de una nueva tecnología digital, para poder transmitir información y experiencias en linea.
En este trabajo habalre sobre la ciudadania digital, y algunos otros subtemas que tienen mucho que ver con este mismo tema, espero la informacion les sea mucho de ayuda.
Espero les guste:)
@OlivarezGustavo Joven católico, pensé en unir mis tres pasiones: la tecnología, 2.0 y mi iglesia. Animador de eventos y orador de formación juvenil gustavoeventosvzla@gmail.com
La socialización y culturización ahora se producen en escenarios
virtuales. Es esencial facilitar a los niños y jóvenes su acceso a
la nueva sociedad digital en las mejores condiciones posibles,
para aprovechar al máximo su potencial y evitar riesgos. Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación,
y en especial las redes sociales, son plataformas que permiten
a las personas formar parte del tejido social.
(183) La educación en Derechos Humanos a través de Internet como medio para p...CITE 2011
En la sociedad actual, las herramientas tecnológicas, en concreto Internet, han producido un desarrollo comunicacional que amplia el ámbito de la libertad expresión a otros espacios y contextos extendiendo las libertades individuales y sociales en pro del propio desarrollo de los derecho humanos. Pero a su vez esta situación conlleva una serie de amenazas antes inexistentes que producen la necesidad de crear conciencia en el individuo y capacitarle para interiorización de sus propios derechos.
Desde esta perspectiva, la educación sobre los derechos humanos debe centrarse en el sujeto, individual y colectivo, otorgándole los conocimientos, habilidades y destrezas que le capaciten para defender y responsabilizarse de sus propios derechos y de los que les rodean. Debe ser un proceso de enseñanza-aprendizaje significativo donde la persona interiorice estos conocimientos con un alto valor ético. Por esta razón, las instituciones educativas y sociales están llamadas a educar en derechos humanos desde la base de la sociedad del a información planteando una pluralidad de opciones que se asienten sobre la base del cuestionamiento crítico y la reflexión del propio individuo.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. ¿Qué son las redes sociales?
Grupos de personas que se mantienen en
relación mediante el uso de herramientas
digitales para la comunicación social a través
de Internet.
3. Las redes sociales forman
parte de la Cibersociedad,
Ciberespacio
o Tercer Entorno.
6. LA SOCIEDAD INDUSTRIAL
Desequilibrio: se produce más de lo que se consume.Creación de los medios de masas.
Concepto de industrias culturales. La cultura se convierte
en una manufactura más.
7. LA SOCIEDAD DIGITAL
Nuevo espacio de actividad humana.
Nuevos conceptos de producción,
comunicación, espacio y tiempo.
8. Aldea global y la sociedad digital
MEDIOS ANALÓGICOS
Un solo emisor – receptor colectivo
MEDIOS DIGITALES
Emisor y receptor colectivo
9. La socialización tradicional
Socialización: proceso de incorporación del individuo a la sociedad
en la que vive, mediante su relación directa con su entorno.
Aprendizaje: usos sociales, normas morales, valores, actitudes…
10. La enculturación tradicional
Enculturación: interiorización o aprendizaje por el individuo
de la cultura de su grupo. (TRILLA, J.)
Aprendizaje: conocimientos, folklore, artes, tradiciones.
29. ¿Quién utiliza las redes
además de los jóvenes?
Explotación redes:
Servicios de pago
Publicidad
Venta de datos
Explotación terceros:
Agencias publicidad
Medios de
comunicación
Empresas privadas
Sectas
Explotación ilegal:
Ciberdelitos
Privacidad
Seguridad
30. Valorar relación privacidad – popularidad.
Utilizar pseudónimo, correo no personal.
No acceder a servicios desde enlaces.
No aportar información sobre terceros.
Ser honesto y respetuoso.
Denunciar conductas ilegales.
Consejos seguridad
31. Ciberacoso (escolar, sexual, ex-pareja…)
Suplantación de identidad
Robo de datos
Extorsiones y chantajes
Robos en domicilios (Fotos y vídeocámaras)
Secuestros
32. Conclusiones
Alfabetización digital para acceder a la Sociedad Digital
La socialización y culturización ahora se producen en
escenarios
virtuales. Es esencial facilitar a los niños y jóvenes su acceso a
la nueva sociedad digital en las mejores condiciones posibles,
para aprovechar al máximo su potencial y evitar riesgos.
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación,
y en especial las redes sociales, son plataformas que permiten
a las personas formar parte del tejido social.
Tanto educadores y comunicadores como profesionales de la
información deben acercarse a conocer las características de
este nuevo espacio mediado tecnológicamente para poder
intervenir en el sector juvenil.
