El documento trata sobre la ciudadanía digital. Explica que a finales del siglo XX y principios del XXI, el encuentro entre las personas y el mundo digital transformó radicalmente la realidad al constituirse un nuevo espacio de interacción a través de Internet. Ser ciudadano digital implica tener acceso a las TIC como celulares, Internet y redes sociales. Para serlo, se requiere acceso a Internet, conocimiento para usar las herramientas digitales y reconocer su utilidad para interactuar. El documento también describe habilidades, temáticas y dimensiones relacionadas con

1. Ciudadanía Digital

2. ¿Cuándo empezó?
A finales del siglo XX y principios del XXI
el encuentro entre las personas y el
mundo digital se intensificó
transformando radicalmente la
realidad , se constituyó un nuevo
espacio de interacción-actuación que
es compartido y se reinscribe el internet.

3. Ser ciudadano Digital es:
Tener acceso masivo a las TIC las cuales abarcan
dispositivos tecnológicos como el celular, internet,
computadoras, televisión y todos los servicios relacionados
con las redes sociales

4. Para ser ciudadano digital se deben
cumplir:
 Acceso a internet
 Conocimiento en el manejo de las herramientas de internet
 Reconocimiento del usuario de la utilidad de internet para la interacción

5. Ventajas en el Rol Docente
Los docentes se ven enfrentados a
nuevas oportunidades, desde nuevas
formas de organización y participación,
nuevos alfabetismos, nuevas
identidades, nuevas maneras de
producción cultural, entre otras.

6. Desventajas en el Rol Docente
Como docentes, nos hemos visto
enfrentados a situaciones que
ocurren fuera del aula en el plano
virtual y que irrumpen en los grupos
e interpelan nuestro quehacer
docente. Dichos fenómenos, desde
cyberbullying hasta sexting o huella
digital,

7. Estamos más expuestos, es verdad, pero las oportunidades de
expresar nuestra voz, conectar con el mundo y aprender infinidad de
temáticas nuevas son innegables.

8. Habilidades
Se plantean ocho habilidades que definen a un ciudadano digital.
Ellas son:
 Manejo de privacidad
 Pensamiento crítico
 Huella digital
 Empatía digital
 Manejo de ciberseguridad
 Manejo de cyberbullying
 Administración del tiempo
 Identidad digital

9. Temáticas para trabajar en
instituciones educativas
Estas son:
 seguridad en Internet
 privacidad y seguridad
 vínculos y comunicación
 cyberbullying y drama digital
 huella digital y reputación
 autopercepción e identidad
 alfabetismo digital
 créditos y derecho de autor.

10. Aprender a ser un óptimo ciudadano digital es enseñarles a nuestros
estudiantes a navegar de forma segura, sin que compartan
contraseñas, y enseñarles a abstenerse de publicar o compartir
contenido inadecuado en redes sociales.

11. Habilidades digitales para el ejercicio
de derechos
La formación en ciudadanía digital,
conlleva la necesidad de desarrollar
habilidades digitales que permitirán los
estudiantes desenvolverse en una
sociedad que requiere de nuevas
formas de aprender y participar al utilizar
tecnologías. De esta forma podrán
ejercer sus derechos

12. Según Jordi Adell

13. Habilidades Digitales en 4 Dimensiones
1. Dimensión: Información
1. Información como fuente
2. Información como producto
2. Dimensión: Comunicación y Colaboración
1. Comunicación afectiva
2. Colaboración efectiva
3. Dimensión: Convivencia Digital
1. Ética y autocuidado
2. TIC y sociedad
4. Dimensión: Tecnología
1. Conocimiento TIC
2. Saber operar las TIC
3. Saber usar las TIC

14. Como alumno y futuro docente considero que poseo las
fortalesas de tres de las cuatro dimensiones, siendo la que debo
fortalecer la dimensión de convivencia digital