El documento critica varios aspectos del programa Tit@s para capacitar maestros en el uso de TIC. Argumenta que la capacitación se enfocó demasiado en hacer los contenidos más fáciles de entender y menos en el desarrollo disciplinar. También dice que subestimó a los maestros al usar lenguajes infantilizantes y que asumió erróneamente que debía adaptarse a "las nuevas generaciones" en lugar de las necesidades de los maestros. Finalmente, señala que el uso excesivo de acrónimos solo logró confundir más