La entrevista es una conversación en la que una persona hace preguntas a otra sobre un tema determinado. Las entrevistas se componen de tres partes: introducción, cuerpo y cierre. El uso de entrevistas en la enseñanza y el aprendizaje desarrolla habilidades en los estudiantes y amplía su conocimiento histórico al darles información no incluida en los textos e incluir perspectivas interculturales.

1. REFLEXION DEL USO DE LA ENTREVISTA EN PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA HISTORIALa entrevista es una conversación en el que una persona le hace a otra una serie de preguntas sobre un tema determinado. En la entrevista puede haber dos tipos de preguntas: la que el entrevistador hace a partir de un guion previamente elaborado, y aquellas que se hacen en función de una respuesta del entrevistado.Las entrevistas están formadas por tres partes: introducción: donde el entrevistador explica quien es la persona entrevistada, la razón de la entrevista y el tema que se aborda.Cuerpo: es el conjunto de preguntas y respuestas.Cierre: donde el entrevistador hace un breve comentario sobre la entrevista.Las entrevistas son fuentes de información que se usan para cuando se quiere saber sobre algún tema.El uso de las entrevistas es un instrumento muy importante en nuestro proceso enseñanza- aprendizaje, pues va a desarrollar en los alumnos habilidades y destrezas al momentos de estar preparando dicha entrevista.La entrevista puede ser utilizada en todas las asignaturas , estimula en los alumnos el uso de la lengua oral y escrita, para tener un pensamiento claro. Además el uso de las entrevistas en la educación busca ampliar el conocimiento histórico en los alumnos dándoles información de la memoria colectiva no incluida en los textos impresos, recupera elementos de la propia identidad y comprende la historia desde un enfoque intercultural al rescatar formas de pensar de diferentes personas y cultural distintas. El uso de testimonios es conveniente para obtener información familiar, local o de diversos temas del siglo XX y la actualidad.