Juan no tenía conocimiento previo sobre el programa Bubbl. Aprendió sobre cómo usar Bubbl para crear mapas conceptuales y embeber código HTML en este curso. Planea aplicar estas habilidades en sus preparaciones de clase y trabajos para estudiantes. Participó entusiastamente en aprender sobre la herramienta, aunque contribuyó poco al foro. La metodología del curso le ayudó a aprender los contenidos, y una ventaja fue poder organizar conocimientos sobre su área de estudio.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
Reflexion modulo 2 (1)
1. REFLEXIÓN MÓDULO II
Nombre: Juan Yagua Campana_ Fecha:20 de Mayo 2016
CONOCIMIENTOS
¿Qué conocimientos previos tenía acerca
de la temática tratada? ¿Cómo llegué a
conocerlos?
No tenía ningún conocimiento de este interesante programa bubbl.
Lo conoci gracias a este curso virtual.
¿Cuáles son los nuevos aprendizajes que
adquirí después de realizar el trabajo?
Trabajar apropiadamente con bubbl.
Usar con mayor frecuencia mapas conceptuales.
Embeber código html.
¿Cómo utilizaré lo aprendido en mi
labor?
En mis preparaciones de clase.
En trabajos que dejara a mis estudiantes.
2. PARTICIPACIÓN
¿Cómo fue mi participación en la
construcción del aprendizaje?
Muy entusiasta en aprender y dominar esta herramienta.
¿Participé activamente en el foro
ESPACIO PARA COMPARTIR Y
RETROALIMENTAR?
Realmente muy poco, mas me dedique a dominar esta herramienta.
¿Qué aspectos puedo mejorar de mi
participación?
Entregar trabajos mejor elaborados.
Participar mas pertinentemente.
3. ACTIVIDADDESARROLLADA ¿La metodología propuesta para
desarrollar la actividad me sirvió para
aprender los contenidos?
Si me sirvió bastante, gracias.
¿Qué ventajas identifiqué en la actividad
realizada?
Organizar el conocimiento y los contenidos de mi área.
¿Qué desventajas identifiqué en la actividad
realizada?
Ninguna