Reflexion modulo 4 (1)
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Pedro Frias Díaz no tenía conocimientos previos sobre la temática tratada en el módulo IV. Aprendió a manejar la herramienta Mindmeister para crear mapas mentales, lo cual le será útil para facilitar información expositiva a sus estudiantes. Tuvo dificultades en el proceso de construir su mapa mental observando varias veces el tutorial. Aunque participó poco en el foro de discusión porque se enfocó en completar su mapa a tiempo, sí realizó autoevaluaciones usando los indicadores provistos. Reconoce que
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Reflexion modulo 4
Este documento presenta la reflexión de un estudiante sobre el Módulo IV de un curso. El estudiante no tenía conocimiento previo sobre mapas mentales o la herramienta Mindmeister, pero aprendió a elaborar mapas mentales de forma, color y agregar fotos. Planea utilizar esta técnica con sus propios estudiantes. El estudiante participó activamente leyendo los módulos y creando su propio mapa mental, aunque podría haber participado más en el foro. En general, encontró que la metodología propuesta fue ú
Reflexion modulo 4
Este resumen describe la reflexión de Jhakelinne Yovanna Vila Garrafa sobre el Módulo IV. Carecía de conocimiento previo sobre Mindmeister, pero aprendió a elaborar mapas mentales con esta herramienta. Participó activamente revisando materiales y realizando actividades. Proporcionó retroalimentación en el foro tomando en cuenta los indicadores de autoevaluación. La única dificultad fue la falta de tiempo, pero se está organizando mejor. La metodología propuesta le sirvió para aprender los contenidos al tener los material
Reflexion modulo ii
Pedro Frias realizó una reflexión sobre el Módulo II de un curso. No tenía conocimientos previos sobre la temática del curso, pero aprendió a crear mapas conceptuales mediante el curso. Planea utilizar lo aprendido para planificar nuevas estrategias de aprendizaje. Participó de manera perseverante y motivada en la construcción del aprendizaje, aunque a veces se retrasó en el foro. Reconoce que necesita mejorar la organización de su tiempo. La metodología propuesta le sirvió para aprender los contenidos y el
Reflexion modulo 4
Juan no tenía conocimiento previo sobre mapas mentales o la herramienta Mindmeister. Aprendió a crear mapas mentales y a incrustar HTML en su blog usando Mindmeister. Planea aplicar estos conocimientos en sesiones de aprendizaje en su área de Educación para el Trabajo. Participó presentando su blog pero de forma limitada en el foro. Reconoce que puede mejorar su participación en el foro. Considera que la metodología propuesta fue didáctica y novedosa, y destaca el desarrollo de map
Reflexion modulo 1
Miguel Angel Juárez Ordoñez completó un módulo de aprendizaje sobre organizadores visuales. Aprendió sobre sus conceptos, cómo elaborarlos y sus ventajas. Identificó que podrá aplicar estos conocimientos para explicar sesiones de aprendizaje, en la evaluación de estudiantes y para organizar y retener información. Participó con interés pero tuvo dificultades técnicas para subir contenido. La metodología le sirvió para aprender al ver tutoriales y leer a otros, aunque tuvo un aprendiz
Reflexion modulo 4
Este documento es una reflexión sobre el Módulo IV realizada por Javier Ramírez Huaracaya. Javier tuvo conocimientos limitados sobre la temática antes del curso, pero aprendió a realizar organizadores mediante MindMeister. Planea utilizar esta habilidad en su trabajo organizando y planificando mapas mentales. Participó seleccionando un tema, ordenando ideas y siguiendo el tutorial, aunque su participación en el foro fue regular. Reconoce que puede mejorar publicando su trabajo con más anticipación. La metodología propuesta le sirvió para
Reflexion modulo 4
El documento presenta la reflexión de Miguel Angel Juárez Ordoñez sobre el Módulo IV de un curso. Aprendió a utilizar nuevas herramientas como insertar imágenes. Participó activamente leyendo la información, resumiéndola y compartiendo en foros. La metodología propuesta le sirvió para aprender los contenidos de manera activa y ver los trabajos de otros compañeros, sin identificar desventajas.
Reflexion modulo 1-1
Edver Cisneros reflexiona sobre un módulo de aprendizaje. Aprendió que los organizadores visuales pueden ser útiles en la enseñanza y planea usarlos en futuras presentaciones. Su participación en el foro fue limitada debido a compromisos en su institución. La metodología propuesta le ayudó a aprender los contenidos de manera comprensible y didáctica, aunque le faltó tiempo para completar el curso.
Reflexion modulo 1
Este documento es una reflexión de Yolanda Huaraca Aylas sobre un módulo de aprendizaje realizado el 18 de mayo de 2016. Yolanda indica que sus conocimientos previos sobre la temática provenían del Blog de PERUEDUCA. Aprendió a subir archivos a slideshare.net y planea compartir lo aprendido con colegas y estudiantes. Participó activamente en la construcción del aprendizaje pero no en el foro. Puede mejorar participando más en la retroalimentación. La metodología propuesta le sirvió para
Reflexion modulo 2
Este documento resume la reflexión de Miguel Angel Juárez Ordoñez sobre el Módulo II de un curso. No tenía conocimientos previos sobre la temática, pero aprendió sobre un nuevo software para crear mapas mentales llamado bubbl.us. Aprendió a crear una cuenta, usar los elementos y elaborar un mapa mental. Planea utilizar estas habilidades para explicar temas, organizar información, resumir y evaluar. Participó activamente aunque tuvo dificultades publicando el mapa conceptual. Identificó ventajas como mucha información y tutorial
Reflexion modulo 3
Este documento contiene la reflexión de un estudiante sobre el Módulo III de un curso. El estudiante indica que fortaleció sus conocimientos sobre organizadores digitales que podrá aplicar en su labor docente. Participó de forma activa elaborando su propio blog y enlazando un mapa semántico creado en Mindomo. La metodología propuesta le sirvió para aprender los contenidos al poder sacar ideas principales y estructurar un organizador. Identificó ventajas como el uso de recursos digitales de forma dinámica y entre
Reflexión módulo IV organizadores digitales
Este resumen describe la reflexión de Ana Marisol Gonzales Pérez sobre el Módulo IV. Tenía conocimientos básicos sobre organizadores gráficos que adquirió a través de capacitaciones y autodidactismo. Aprendió a utilizar la herramienta Mindmeister para elaborar mapas mentales. Usará lo aprendido en su labor docente con estudiantes. Participó activamente realizando las actividades y comentando el trabajo de otros. Retroalimentó a colegas que tuvieron dificultades. Puede mejorar la presentación de sus trabajos.
REFLEXIÓN MODULO IV
La estudiante Diana realizó un resumen reflexivo sobre el Módulo IV. Aprendió a utilizar la aplicación Mindmeister para crear mapas mentales, participó activamente creando su propio mapa mental y compartiéndolo en un blog, y encontró que la metodología propuesta le permitió aprender los contenidos fácilmente sin problemas.
Reflexion modulo 4
Miriam Choque Mansilla reflexiona sobre su participación en el Módulo IV de un curso sobre organizadores digitales. No tenía conocimientos previos sobre el tema, pero aprendió que existen diferentes programas gratuitos para crear organizadores visuales que ayudan a comprender mejor un tema. Participó activamente en el foro compartiendo y dando retroalimentación a los trabajos de sus compañeros. La metodología del curso le ayudó a completar la tarea, y aprendió sobre diferentes herramientas, aunque a veces la página web estaba lenta.
Reflexion modulo 3
Este documento es una reflexión sobre el Módulo III de un curso. El autor no tenía conocimiento previo sobre organizadores visuales, pero aprendió sobre Mindomo y cómo crear mapas semánticos a través del curso. Planea aplicar estas habilidades para crear resúmenes y ayudar a los estudiantes. Participó activamente elaborando su propio mapa semántico y compartiéndolo con otros. La metodología del curso le ayudó a aprender los contenidos y valoró los aportes de los demás y la práctica de Mind
Reflexion modulo 2
La autora no tenía conocimientos previos sobre la creación de mapas conceptuales. Gracias a los materiales provistos en el curso, pudo aprender a crear mapas conceptuales de manera sencilla y compartir este conocimiento con sus colegas. Como docente, incluirá este tema en su plan de capacitación para que otros profesores puedan aplicarlo en sus sesiones de aprendizaje. Participó activamente observando los trabajos de otros grupos y resolviendo dudas. La metodología propuesta le sirvió para aprender los contenidos y una ventaja
Reflexion modulo 4
Edver Alejandro Cisneros Soto reflexiona sobre sus aprendizajes del Módulo IV. Fortaleció sus conocimientos sobre Prezzi, una herramienta que le ayudará en su labor docente al crear presentaciones dinámicas para sus estudiantes. Participó activamente a pesar de falta de tiempo, y las retroalimentaciones de otros mejoraron su comprensión. La metodología propuesta le sirvió para aprender sobre el software y crear presentaciones más entretenidas que utilizando solo PowerPoint.
Reflexión módulo IV organizadores digitales
El documento resume la reflexión de Ana Marisol Gonzales Pérez sobre el Módulo IV. Describe sus conocimientos previos sobre organizadores gráficos como mapas mentales y cómo ha adquirido nuevos aprendizajes sobre la herramienta Mindmeister para elaborar mapas mentales. Planea utilizar estos conocimientos en su labor docente con estudiantes. Su participación en el módulo fue activa a través de lecturas, elaboración de actividades y comentarios en el foro.
Reflexion modulo 4
Olivia Mallqui de la Cruz reflexiona sobre lo que aprendió en el Módulo IV. No tenía conocimientos previos sobre el tema, pero aprendió a elaborar mapas mentales de manera creativa y colaborativa usando la herramienta Mendmeister. Participó activamente compartiendo y comentando trabajos en los foros. La metodología propuesta le sirvió para aprender, especialmente los tutoriales, y identificó como ventajas la elaboración creativa de mapas mentales y el trabajo colaborativo.
Reflexion modulo 4
José Santos realizó un mapa mental sobre el Módulo IV utilizando un programa informático en lugar de hacerlo de forma tradicional en papel. Aprendió a usar el programa y planea enseñarle a sus colegas y estudiantes cómo usarlo. Si bien no pudo participar activamente en el foro de discusión debido a compromisos personales, planea hacerlo en el futuro y realizó una autoevaluación tomando en cuenta los indicadores provistos.
Mapa conceptul utilizando blubb.us
La ciencia es el tema principal del documento. Brevemente presenta la ciencia y ofrece un organizador para analizar el tema de manera estructurada.
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Reflexion modulo 4 (1)
- 1. REFLEXIÓN MÓDULO IV Nombre: Pedro Frias Díaz_____________________________________________________ Fecha: 04/06/2106_____________ CONOCIMIENTOS ¿Qué conocimientos previos tenía acerca de la temática tratada? ¿Cómo llegué a conocerlos? Ninguna. Mediante el presente módulo. ¿Cuáles son los nuevos aprendizajes que adquirí después de realizar el trabajo? A manejar el mindmeister con una nueva herramienta. ¿Cómo utilizaré lo aprendido en mi labor? En facilitar la información expositiva a mis estudiantes. PARTICIPACIÓN ¿Cómo fue mi participación en la construcción del aprendizaje? Describe el proceso que seguiste. Bastante complicado. He tenido que observar paso a paso varias veces el tutorial. ¿Participé activamente en el foro ESPACIO PARA COMPARTIR Y RETROALIMENTAR? Pocas veces, porque estuve más entretenido en elaborar mi mapa mental que es lo que más quería lograr a tiempo. ¿Realicé retroalimentaciones tomando en cuenta los indicadores de la autoevaluación? Por supuesto que sí, porque son los indicadores que hay que seguir. ¿Qué aspectos puedo mejorar de mi participación? El espacio para compartir con otros colegas. ACTIVIDAD DESARROLLADA ¿La metodología propuesta para desarrollar la actividad me sirvió para aprender los contenidos? Claro que sí, de lo contrario no hubiera podido lograr el objetivo. ¿Qué ventajas identifiqué en la actividad realizada? Aprender algo nuevo y que constituye muy valioso para mi quehacer educativo con mayor dinamismo. ¿Qué desventajas identifiqué en la actividad realizada? Ninguna.