Reflexión módulo IV organizadores digitales
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Este resumen describe la reflexión de Ana Marisol Gonzales Pérez sobre el Módulo IV. Tenía conocimientos básicos sobre organizadores gráficos que adquirió a través de capacitaciones y autodidactismo. Aprendió a utilizar la herramienta Mindmeister para elaborar mapas mentales. Usará lo aprendido en su labor docente con estudiantes. Participó activamente realizando las actividades y comentando el trabajo de otros. Retroalimentó a colegas que tuvieron dificultades. Puede mejorar la presentación de sus trabajos.
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Reflexión módulo III
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Reflexion modulo 2
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Reflexion modulo 4
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Reflexion final
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Reflexion modulo 3
La autora aprendió sobre organizadores semánticos como parte de su formación profesional. Ahora conoce la herramienta en línea Mindomo, que le permitirá crear mapas conceptuales de forma individual o colaborativa. Puede usar lo aprendido para trabajar pequeños organizadores con sus estudiantes desde casa. Participó activamente revisando la información y buscando más datos. Elaboró un esquema colaborativo sobre inteligencias múltiples e invitó a compañeros. La metodología propuesta le sirvió para aprender, y Mindomo
Reflexion modulo 1 (1)
Jacqueline Marín Rodríguez refleja sobre su aprendizaje en el módulo. Ella tenía conocimientos previos sobre conceptos generales de la temática aprendidos en su formación profesional. Aprendió a aplicar estos conceptos según sus características y ahora entiende mejor cómo usarlos para beneficiar a sus estudiantes de inglés. Participó activamente revisando información y comparándola con lo que ya sabía, lo que reforzó sus conceptos, y participó en foros para compartir y recibir comentarios de otros.
Reflexión módulo iii
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Reflexion modulo 4
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Reflexion modulo 2
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Reflexion modulo 3
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Reflexion modulo 2
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Organizadores gráficos
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Este documento es una reflexión sobre el Módulo IV realizada por Javier Ramírez Huaracaya. Javier tuvo conocimientos limitados sobre la temática antes del curso, pero aprendió a realizar organizadores mediante MindMeister. Planea utilizar esta habilidad en su trabajo organizando y planificando mapas mentales. Participó seleccionando un tema, ordenando ideas y siguiendo el tutorial, aunque su participación en el foro fue regular. Reconoce que puede mejorar publicando su trabajo con más anticipación. La metodología propuesta le sirvió para
Reflexion modulo 4(1)
Rodolfo Montesinos realizó una reflexión sobre el Módulo IV. Aprendió a elaborar mapas mentales usando MindMeister y planea usar esta habilidad para analizar contenidos matemáticos. Participó revisando videos sobre mapas mentales y leyendo los temas, y dio recomendaciones a otros estudiantes. Identificó como ventaja aprender a hacer mapas mentales en línea con MindMeister, y como desventaja la falta de colaboración entre participantes.
REFLEXIÓN MODULO IV
La estudiante Diana realizó un resumen reflexivo sobre el Módulo IV. Aprendió a utilizar la aplicación Mindmeister para crear mapas mentales, participó activamente creando su propio mapa mental y compartiéndolo en un blog, y encontró que la metodología propuesta le permitió aprender los contenidos fácilmente sin problemas.
Reflexión módulo IV
La autora aprendió sobre el uso del software Mindmeister para crear mapas mentales, un nuevo conocimiento adquirido después de completar el trabajo. Participó activamente elaborando su propio mapa mental de manera autodidacta y compartiendo su trabajo en el foro para recibir comentarios de sus compañeros y mejorar. Identificó que la metodología y recursos propuestos fueron útiles para el aprendizaje, aunque el software tiene limitaciones para almacenar múltiples mapas.
Reflexion modulo 4
William Orlando Sánchez Gamboa nunca había usado Mindmeister antes. Aprendió que es una herramienta sencilla y agradable para sintetizar información usando mapas mentales, lo cual será útil en su labor docente. Participó de forma moderada en el foro compartiendo sus productos y opinando sobre los de sus colegas. La metodología propuesta le sirvió para aprender los contenidos dedicando el tiempo previsto.
Reflexión modulo 1
La autora aprendió sobre los organizadores visuales como herramientas para sistematizar conocimientos. Aprendió sobre mapas conceptuales, semánticos y mentales. Creó su propio organizador visual para sistematizar lo aprendido. Participó activamente en foros compartiendo su trabajo y interactuando con otros. Promoverá el uso de organizadores visuales en sesiones de aprendizaje y para resúmenes personales. La metodología le permitió aprender de forma didáctica a su propio ritmo, aunque tuvo dificultades con el manejo del
Reflexión modulo 1: Organizadores visuales digitales
El documento describe la reflexión de Luisa sobre un módulo de aprendizaje. Tenía conocimientos previos sobre mapas conceptuales y mentales que adquirió a través de lecturas autónomas. Aprendió las ventajas de usar organizadores visuales en el aula. Participó activamente creando un organizador visual digital y compartiendo en un foro. La metodología propuesta le sirvió para aprender los contenidos y crear el organizador fue ventajoso para organizar la información.
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Actividades para trabajo final
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Ficha de metacognición-Coevaluación
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Rúbrica para Mindmeister
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Ficha autoevaluacion trabajo final
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REFLEXIÓN - AUTOEVALUACIÓN
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- 1. REFLEXIÓN MÓDULO IV Nombre: ANA MARISOL GONZALES PÉREZ Fecha: 24 de mayo de 2016 CONOCIMIENTOS ¿Qué conocimientos previos tenía acerca de la temática tratada? ¿Cómo llegué a conocerlos? Tengo conocimientos básicos sobre algunos organizadores como mapa mentales, semántico, conceptuales, etc. Los conocí a través de capacitaciones virtuales y otros de manera autodidacta. ¿Cuáles son los nuevos aprendizajes que adquirí después de realizar el trabajo? Los nuevos aprendizajes que he adquirido es el conocimiento de la herramienta Mindmeister para elaborar mapas mentales y otros organizadores que no había utilizado antes. Será de gran utilidad en mi quehacer laboral. ¿Cómo utilizaré lo aprendido en mi labor? Lo utilizaré para aplicarlos con mis estudiantes en las sesiones de aprendizaje en el Área que tengo a mi cargo: Comunicación. PARTICIPACIÓN ¿Cómo fue mi participación en la construcción del aprendizaje? Describe el proceso que seguiste. Mi participación ha sido activa: leyendo, elaborando, desarrollando las actividades, etc. ¿Participé activamente en el foro ESPACIO PARA COMPARTIR Y RETROALIMENTAR? Sí, participé activamente, compartiendo el enlace de mi blog, comentando el trabajo de otros colegas. ¿Realicé retroalimentaciones tomando en cuenta los indicadores de la autoevaluación? Sí, he retroalimentado a otros colegas que presentaron alguna dificultad. ¿Qué aspectos puedo mejorar de mi participación? Puedo mejorar en las actividades que realizo para que el trabajo quede mejor presentable. ACTIVIDAD DESARROLLADA ¿La metodología propuesta para desarrollar la actividad me sirvió para aprender los contenidos? Sí, la metodología del módulo me ha servido para realizar las actividades propuestas. ¿Qué ventajas identifiqué en la actividad realizada? El adquirir información seleccionada sobre los temas. Practicar el uso de esta herramienta Mindmeister que es nueva para mí. ¿Qué desventajas identifiqué en la actividad realizada? Ninguna desventaja.