El documento describe los aspectos más importantes relacionados con el perfil, derechos, deberes y trámites de los aprendices del SENA. Explica que el perfil del aprendiz debe ser comprometido con sus obligaciones legales, sociales y morales, orientado a ser solidario y líder. También describe los deberes académicos y disciplinarios del aprendiz, así como los trámites de traslado, aplazamiento y retiro voluntario que puede realizar. Finalmente, resume las medidas formativas y sociales que puede aplicar el
El documento describe el perfil y los deberes y derechos de los aprendices del SENA. El perfil incluye ser libre pensador, tener capacidad crítica, ser solidario, emprendedor, creativo, innovador y líder. Los deberes académicos y disciplinarios incluyen cumplir con las actividades y respetar los derechos de los demás. Los derechos garantizan la educación y el desarrollo personal de cada aprendiz. El documento también explica los trámites que pueden realizar los aprendices como tras
Este documento presenta un resumen del reglamento para aprendices del SENA. Establece 12 capítulos que describen los principios generales, derechos, deberes, prohibiciones, desarrollo de la etapa productiva, gestión académica, proceso de formación e incumplimiento, faltas disciplinarias, medidas correctivas, representación de aprendices y requisitos para voceros. El objetivo es regular la formación profesional integral de los aprendices a través de un proceso educativo teórico-práctico y el desar
Este documento presenta un resumen del reglamento del aprendiz del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Establece los principios generales, derechos, deberes y prohibiciones de los aprendices. También describe los procesos de formación, gestión académica, faltas disciplinarias y sanciones. El objetivo es regular la formación profesional integral de los aprendices para desarrollar sus conocimientos técnicos y valores para el mundo laboral.
El documento resume el reglamento del aprendiz del SENA. El reglamento se divide en 12 capítulos y 43 artículos que describen las normas básicas relacionadas con los derechos, deberes, prohibiciones, sanciones, incumplimientos, faltas, procesos de formación y etapas prácticas de los programas. Una vez matriculado, el aprendiz debe acatar las normas del reglamento para garantizar una buena convivencia. El reglamento también describe los deberes de los aprendices con respecto al
Este documento presenta el reglamento del SENA, el cual establece los derechos, deberes y prohibiciones de los aprendices. Se describen 10 capítulos que tratan temas como la aplicación del reglamento, los procesos académicos, las faltas disciplinarias, y los procedimientos para la imposición de sanciones. El reglamento busca promover una formación profesional de calidad y una sana convivencia entre los miembros de la comunidad educativa del SENA.
El documento establece los procedimientos para la elección de representantes de aprendices y líderes de programa en los centros de formación del SENA. Se eligen un representante por jornada y al menos dos por centro, por un período de un año. También se eligen líderes de programa que promueven la participación de los aprendices y garantizan procesos de formación, ciudadanía y medio ambiente. Los candidatos deben cumplir ciertos requisitos y las elecciones se realizan a través de votación democrática.
El documento habla sobre el capítulo 7 del reglamento del aprendiz SENA, el cual trata sobre el proceso de formación, incumplimiento y deserción. Explica que los aprendices deben participar activamente en las actividades de aprendizaje y que hay justificaciones para el incumplimiento como calamidades o incapacidad médica. También cubre que hay consecuencias para el incumplimiento injustificado o la deserción del proceso de formación.
Reglamento del aprendiz sena Cap. 3 y 497121724972
Este documento presenta los deberes y prohibiciones de los aprendices del SENA durante su proceso de formación. Entre los principales deberes se encuentran cumplir con las actividades académicas, participar en actividades complementarias, informar oportunamente sobre novedades y respetar las normas institucionales. Las prohibiciones incluyen plagiar trabajos, incumplir compromisos académicos, portar armas o sustancias ilegales, dañar instalaciones y perturbar actividades de formación.
El documento describe el perfil y los deberes y derechos de los aprendices del SENA. El perfil incluye ser libre pensador, tener capacidad crítica, ser solidario, emprendedor, creativo, innovador y líder. Los deberes académicos y disciplinarios incluyen cumplir con las actividades y respetar los derechos de los demás. Los derechos garantizan la educación y el desarrollo personal de cada aprendiz. El documento también explica los trámites que pueden realizar los aprendices como tras
Este documento presenta un resumen del reglamento para aprendices del SENA. Establece 12 capítulos que describen los principios generales, derechos, deberes, prohibiciones, desarrollo de la etapa productiva, gestión académica, proceso de formación e incumplimiento, faltas disciplinarias, medidas correctivas, representación de aprendices y requisitos para voceros. El objetivo es regular la formación profesional integral de los aprendices a través de un proceso educativo teórico-práctico y el desar
Este documento presenta un resumen del reglamento del aprendiz del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Establece los principios generales, derechos, deberes y prohibiciones de los aprendices. También describe los procesos de formación, gestión académica, faltas disciplinarias y sanciones. El objetivo es regular la formación profesional integral de los aprendices para desarrollar sus conocimientos técnicos y valores para el mundo laboral.
El documento resume el reglamento del aprendiz del SENA. El reglamento se divide en 12 capítulos y 43 artículos que describen las normas básicas relacionadas con los derechos, deberes, prohibiciones, sanciones, incumplimientos, faltas, procesos de formación y etapas prácticas de los programas. Una vez matriculado, el aprendiz debe acatar las normas del reglamento para garantizar una buena convivencia. El reglamento también describe los deberes de los aprendices con respecto al
Este documento presenta el reglamento del SENA, el cual establece los derechos, deberes y prohibiciones de los aprendices. Se describen 10 capítulos que tratan temas como la aplicación del reglamento, los procesos académicos, las faltas disciplinarias, y los procedimientos para la imposición de sanciones. El reglamento busca promover una formación profesional de calidad y una sana convivencia entre los miembros de la comunidad educativa del SENA.
El documento establece los procedimientos para la elección de representantes de aprendices y líderes de programa en los centros de formación del SENA. Se eligen un representante por jornada y al menos dos por centro, por un período de un año. También se eligen líderes de programa que promueven la participación de los aprendices y garantizan procesos de formación, ciudadanía y medio ambiente. Los candidatos deben cumplir ciertos requisitos y las elecciones se realizan a través de votación democrática.
El documento habla sobre el capítulo 7 del reglamento del aprendiz SENA, el cual trata sobre el proceso de formación, incumplimiento y deserción. Explica que los aprendices deben participar activamente en las actividades de aprendizaje y que hay justificaciones para el incumplimiento como calamidades o incapacidad médica. También cubre que hay consecuencias para el incumplimiento injustificado o la deserción del proceso de formación.
Reglamento del aprendiz sena Cap. 3 y 497121724972
Este documento presenta los deberes y prohibiciones de los aprendices del SENA durante su proceso de formación. Entre los principales deberes se encuentran cumplir con las actividades académicas, participar en actividades complementarias, informar oportunamente sobre novedades y respetar las normas institucionales. Las prohibiciones incluyen plagiar trabajos, incumplir compromisos académicos, portar armas o sustancias ilegales, dañar instalaciones y perturbar actividades de formación.
Este documento presenta el reglamento para aprendices del SENA. Establece los derechos, deberes y prohibiciones de los aprendices en términos académicos y disciplinarios. También describe los procesos de práctica laboral y las sanciones por faltas leves, graves o gravísimas. El objetivo general es contribuir al desarrollo de un perfil crítico y emprendedor en los aprendices mediante una formación integral basada en estos lineamientos.
Este documento presenta un resumen del reglamento para aprendices del SENA. Establece los derechos y deberes de los aprendices, incluyendo el derecho a recibir formación profesional y ser evaluado de manera justa, así como el deber de participar activamente en las actividades de aprendizaje. También describe los diferentes tipos de faltas en las que pueden incurrir los aprendices y las medidas disciplinarias correspondientes. El reglamento busca garantizar una formación de calidad para los aprendices del SENA.
Este documento presenta las normas y reglamentos que rigen a los aprendices del Sena. Define los deberes y responsabilidades de los aprendices, como participar activamente en las actividades de formación, respetar a los demás, y portar el carné de estudiante. También describe los procesos disciplinarios y las posibles sanciones por incumplimiento de las normas, así como el rol del representante de los aprendices.
Este documento presenta el reglamento para los aprendices del SENA. Establece los derechos, deberes y responsabilidades de los aprendices. También describe los procedimientos para realizar trámites, aplicar sanciones por faltas cometidas, y elegir representantes de los aprendices. El reglamento busca garantizar una formación académica de calidad para los aprendices del SENA.
Este documento presenta el reglamento del aprendiz del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Establece los derechos y deberes de los aprendices durante su formación, incluyendo el derecho a recibir formación profesional, a ser evaluado oportunamente, y el deber de cumplir con las actividades de aprendizaje. También describe los procedimientos disciplinarios aplicables y la representación de los aprendices.
El documento describe las políticas del SENA sobre el cumplimiento, incumplimiento, deserción y faltas de los aprendices. Los aprendices deben cumplir con las metas establecidas y serán evaluados periódicamente. Existen dos tipos de incumplimiento: justificado e injustificado. La deserción ocurre si el aprendiz falta por más de un mes sin justificación o no regresa después de un aplazamiento. Las faltas se clasifican en académicas o disciplinarias y pueden ser leves, graves o gravísimas
Reglamento aprendiz presentacion acuerdo 0007 de 2012 bienestaraprendiz
El documento presenta el reglamento del aprendiz del SENA, el cual fue adoptado mediante acuerdo en 2012 y derogó el reglamento anterior. Define al aprendiz SENA y establece doce capítulos que tratan temas como derechos, deberes, desarrollo de la etapa productiva, gestión académica, faltas y sanciones. Asimismo, describe el proceso de declaración de deserción en el proceso de formación cuando el aprendiz falta injustificadamente o no reingresa luego de un aplazamiento.
EXPOSICIÓN REGLAMENTO DEL APRENDIZ SENA CAPÍTULO 1 Y 2.Oscar Melo
El documento establece los derechos y deberes de los aprendices en el SENA. La formación en el SENA es un proceso integral teórico-práctico que desarrolla conocimientos técnicos, tecnológicos y valores. Los aprendices tienen derecho a una educación sin exclusión y a participar en su proceso de formación para desarrollarse de manera armónica. También tienen deberes como aprovechar los beneficios del SENA y llevar un alto nivel académico.
Este documento presenta el reglamento del aprendiz SENA. Establece las cualidades deseables como pensador crítico, solidario y líder. Detalla los derechos, deberes y prohibiciones de los aprendices durante su formación. Incluye el proceso de formación, incumplimientos, deserción, faltas disciplinarias y el procedimiento para aplicar sanciones de forma justa. El objetivo es guiar a los aprendices para que desarrollen su máximo potencial a través de una formación de calidad.
El documento presenta el reglamento del programa de aprendiz SENA. Establece que todos los aprendices deben cumplir con normas como portar su uniforme y carnet de identificación, usar adecuadamente las instalaciones, y asistir a reuniones y actividades programadas. También describe los deberes y derechos de los aprendices, así como los beneficios que pueden recibir por buen desempeño. Finalmente, detalla el proceso de práctica empresarial y monitoreo que deben seguir los aprendices como parte integral de su
Este documento presenta el reglamento y rol del aprendiz en el SENA. Describe los deberes del aprendiz como portar el carné de identificación, cuidar las instalaciones, y actuar con honestidad y respeto. También presenta los derechos del aprendiz como recibir formación profesional, participar en actividades del SENA, y ser tratado con dignidad. Finalmente, define el rol del aprendiz como pensador crítico, líder solidario con visión de futuro que puede enfrentar problemas complejos.
El documento describe el perfil y los derechos y deberes de los aprendices del Sena. El perfil incluye ser libre pensador, tener capacidad crítica, ser solidario, emprendedor, creativo, líder e innovador. Los derechos incluyen recibir información, disponer de recursos para la formación, y ser tratado con dignidad. Los deberes son cumplir con las actividades académicas y respetar los derechos de los demás. El documento también cubre trámites como traslados, aplazamientos
Este cuestionario sobre el reglamento del aprendiz SENA contiene 17 preguntas acerca de los deberes, faltas, sanciones y procedimientos establecidos en el reglamento. Algunas de las preguntas se refieren a los dos tipos de características que rigen los deberes del aprendiz (académicos y disciplinarios), ejemplos de faltas de cada tipo, las implicaciones de solicitar un retiro voluntario, y los pasos a seguir cuando un aprendiz no está de acuerdo con una evaluación.
El taller tiene el objetivo de reconocer y analizar el Reglamento del Aprendiz del SENA para gestionar debidamente cada situación que se presente durante el proceso de formación. El taller consiste en dividir a los participantes en equipos para que respondan preguntas sobre el contenido y organización del Reglamento en un máximo de 1 hora. Al final, se socializarán las respuestas para unificar criterios sobre la aplicación correcta del Reglamento.
Este documento presenta el reglamento para aprendices del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Se compone de 12 capítulos que describen los principios generales, derechos, deberes, prohibiciones, desarrollo de la etapa productiva, gestión académica, proceso de formación e incumplimiento, faltas disciplinarias, medidas formativas y sanciones, procedimientos para aplicar sanciones, representación de los aprendices y representatividad de los voceros de los programas. El reglamento establece
Este documento presenta un reglamento para aprendices del SENA. Establece derechos como no ser discriminado y recibir materiales de aprendizaje. También establece deberes como cumplir con actividades de aprendizaje y respetar derechos de autor. Define faltas académicas y disciplinarias, y establece medidas formativas y sanciones. Además, describe procesos como la etapa práctica, trámites, deserción y representación de aprendices.
El documento describe el programa de Tecnólogo en Análisis y Desarrollo de Sistemas de Información (ADSI) del SENA. El programa capacita a los estudiantes para que puedan desempeñarse en todas las fases del desarrollo de software y trabajar como analistas de sistemas de información. El objetivo es satisfacer la necesidad de las empresas por mejorar sus procesos productivos mediante el uso de herramientas tecnológicas.
El método WATCH describe los procesos, roles y productos necesarios para desarrollar aplicaciones empresariales. Se compone de tres modelos: modelo de productos, modelo de actores y modelo de procesos. El modelo de procesos describe las actividades técnicas, de gestión y de soporte requeridas en cada una de las ocho fases del método, las cuales están organizadas de forma iterativa e incremental.
Este documento presenta un proyecto de ADSI presentado por cuatro estudiantes: Walter Javier López, Bibiana Mendoza, Daniela Martínez y Anderson Cabrera.
Trabajo de investigación gestion dtal. dabeiva lopez f. y luz marina sarmie...dabe1
Este documento describe dos actividades relacionadas con la gestión documental. La primera actividad involucra la implementación de un sistema de gestión documental en una institución educativa utilizando el software DocView. La segunda actividad describe el uso del software SIABUC en la biblioteca de la Universidad Católica de Manizales, incluyendo sus características y módulos.
Este documento presenta la información general del programa de formación Tecnólogo en Análisis y Desarrollo de Sistemas de Información del SENA. El programa dura 18 meses lectivos y 6 meses de práctica, y busca formar personal calificado en el análisis, diseño, desarrollo y mantenimiento de sistemas de información. El documento describe los requisitos de ingreso, las competencias a desarrollar, las ocupaciones a las que puede acceder un graduado, y la estrategia metodológica centrada en el aprend
Este documento presenta el diseño de un sistema de información para la Biblioteca Departamental Jorge Garcés Borrero utilizando el software SIABUC 9. Describe los módulos de préstamos, inventarios, adquisiciones, análisis y captura de información, así como el diseño de entradas, controles y salidas de información requeridos para cada módulo y el sistema en general. El objetivo es optimizar los servicios de la biblioteca a través de una estructura tecnológica que facilite el acceso a la información para los usu
Este documento presenta el reglamento para aprendices del SENA. Establece los derechos, deberes y prohibiciones de los aprendices en términos académicos y disciplinarios. También describe los procesos de práctica laboral y las sanciones por faltas leves, graves o gravísimas. El objetivo general es contribuir al desarrollo de un perfil crítico y emprendedor en los aprendices mediante una formación integral basada en estos lineamientos.
Este documento presenta un resumen del reglamento para aprendices del SENA. Establece los derechos y deberes de los aprendices, incluyendo el derecho a recibir formación profesional y ser evaluado de manera justa, así como el deber de participar activamente en las actividades de aprendizaje. También describe los diferentes tipos de faltas en las que pueden incurrir los aprendices y las medidas disciplinarias correspondientes. El reglamento busca garantizar una formación de calidad para los aprendices del SENA.
Este documento presenta las normas y reglamentos que rigen a los aprendices del Sena. Define los deberes y responsabilidades de los aprendices, como participar activamente en las actividades de formación, respetar a los demás, y portar el carné de estudiante. También describe los procesos disciplinarios y las posibles sanciones por incumplimiento de las normas, así como el rol del representante de los aprendices.
Este documento presenta el reglamento para los aprendices del SENA. Establece los derechos, deberes y responsabilidades de los aprendices. También describe los procedimientos para realizar trámites, aplicar sanciones por faltas cometidas, y elegir representantes de los aprendices. El reglamento busca garantizar una formación académica de calidad para los aprendices del SENA.
Este documento presenta el reglamento del aprendiz del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Establece los derechos y deberes de los aprendices durante su formación, incluyendo el derecho a recibir formación profesional, a ser evaluado oportunamente, y el deber de cumplir con las actividades de aprendizaje. También describe los procedimientos disciplinarios aplicables y la representación de los aprendices.
El documento describe las políticas del SENA sobre el cumplimiento, incumplimiento, deserción y faltas de los aprendices. Los aprendices deben cumplir con las metas establecidas y serán evaluados periódicamente. Existen dos tipos de incumplimiento: justificado e injustificado. La deserción ocurre si el aprendiz falta por más de un mes sin justificación o no regresa después de un aplazamiento. Las faltas se clasifican en académicas o disciplinarias y pueden ser leves, graves o gravísimas
Reglamento aprendiz presentacion acuerdo 0007 de 2012 bienestaraprendiz
El documento presenta el reglamento del aprendiz del SENA, el cual fue adoptado mediante acuerdo en 2012 y derogó el reglamento anterior. Define al aprendiz SENA y establece doce capítulos que tratan temas como derechos, deberes, desarrollo de la etapa productiva, gestión académica, faltas y sanciones. Asimismo, describe el proceso de declaración de deserción en el proceso de formación cuando el aprendiz falta injustificadamente o no reingresa luego de un aplazamiento.
EXPOSICIÓN REGLAMENTO DEL APRENDIZ SENA CAPÍTULO 1 Y 2.Oscar Melo
El documento establece los derechos y deberes de los aprendices en el SENA. La formación en el SENA es un proceso integral teórico-práctico que desarrolla conocimientos técnicos, tecnológicos y valores. Los aprendices tienen derecho a una educación sin exclusión y a participar en su proceso de formación para desarrollarse de manera armónica. También tienen deberes como aprovechar los beneficios del SENA y llevar un alto nivel académico.
Este documento presenta el reglamento del aprendiz SENA. Establece las cualidades deseables como pensador crítico, solidario y líder. Detalla los derechos, deberes y prohibiciones de los aprendices durante su formación. Incluye el proceso de formación, incumplimientos, deserción, faltas disciplinarias y el procedimiento para aplicar sanciones de forma justa. El objetivo es guiar a los aprendices para que desarrollen su máximo potencial a través de una formación de calidad.
El documento presenta el reglamento del programa de aprendiz SENA. Establece que todos los aprendices deben cumplir con normas como portar su uniforme y carnet de identificación, usar adecuadamente las instalaciones, y asistir a reuniones y actividades programadas. También describe los deberes y derechos de los aprendices, así como los beneficios que pueden recibir por buen desempeño. Finalmente, detalla el proceso de práctica empresarial y monitoreo que deben seguir los aprendices como parte integral de su
Este documento presenta el reglamento y rol del aprendiz en el SENA. Describe los deberes del aprendiz como portar el carné de identificación, cuidar las instalaciones, y actuar con honestidad y respeto. También presenta los derechos del aprendiz como recibir formación profesional, participar en actividades del SENA, y ser tratado con dignidad. Finalmente, define el rol del aprendiz como pensador crítico, líder solidario con visión de futuro que puede enfrentar problemas complejos.
El documento describe el perfil y los derechos y deberes de los aprendices del Sena. El perfil incluye ser libre pensador, tener capacidad crítica, ser solidario, emprendedor, creativo, líder e innovador. Los derechos incluyen recibir información, disponer de recursos para la formación, y ser tratado con dignidad. Los deberes son cumplir con las actividades académicas y respetar los derechos de los demás. El documento también cubre trámites como traslados, aplazamientos
Este cuestionario sobre el reglamento del aprendiz SENA contiene 17 preguntas acerca de los deberes, faltas, sanciones y procedimientos establecidos en el reglamento. Algunas de las preguntas se refieren a los dos tipos de características que rigen los deberes del aprendiz (académicos y disciplinarios), ejemplos de faltas de cada tipo, las implicaciones de solicitar un retiro voluntario, y los pasos a seguir cuando un aprendiz no está de acuerdo con una evaluación.
El taller tiene el objetivo de reconocer y analizar el Reglamento del Aprendiz del SENA para gestionar debidamente cada situación que se presente durante el proceso de formación. El taller consiste en dividir a los participantes en equipos para que respondan preguntas sobre el contenido y organización del Reglamento en un máximo de 1 hora. Al final, se socializarán las respuestas para unificar criterios sobre la aplicación correcta del Reglamento.
Este documento presenta el reglamento para aprendices del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Se compone de 12 capítulos que describen los principios generales, derechos, deberes, prohibiciones, desarrollo de la etapa productiva, gestión académica, proceso de formación e incumplimiento, faltas disciplinarias, medidas formativas y sanciones, procedimientos para aplicar sanciones, representación de los aprendices y representatividad de los voceros de los programas. El reglamento establece
Este documento presenta un reglamento para aprendices del SENA. Establece derechos como no ser discriminado y recibir materiales de aprendizaje. También establece deberes como cumplir con actividades de aprendizaje y respetar derechos de autor. Define faltas académicas y disciplinarias, y establece medidas formativas y sanciones. Además, describe procesos como la etapa práctica, trámites, deserción y representación de aprendices.
El documento describe el programa de Tecnólogo en Análisis y Desarrollo de Sistemas de Información (ADSI) del SENA. El programa capacita a los estudiantes para que puedan desempeñarse en todas las fases del desarrollo de software y trabajar como analistas de sistemas de información. El objetivo es satisfacer la necesidad de las empresas por mejorar sus procesos productivos mediante el uso de herramientas tecnológicas.
El método WATCH describe los procesos, roles y productos necesarios para desarrollar aplicaciones empresariales. Se compone de tres modelos: modelo de productos, modelo de actores y modelo de procesos. El modelo de procesos describe las actividades técnicas, de gestión y de soporte requeridas en cada una de las ocho fases del método, las cuales están organizadas de forma iterativa e incremental.
Este documento presenta un proyecto de ADSI presentado por cuatro estudiantes: Walter Javier López, Bibiana Mendoza, Daniela Martínez y Anderson Cabrera.
Trabajo de investigación gestion dtal. dabeiva lopez f. y luz marina sarmie...dabe1
Este documento describe dos actividades relacionadas con la gestión documental. La primera actividad involucra la implementación de un sistema de gestión documental en una institución educativa utilizando el software DocView. La segunda actividad describe el uso del software SIABUC en la biblioteca de la Universidad Católica de Manizales, incluyendo sus características y módulos.
Este documento presenta la información general del programa de formación Tecnólogo en Análisis y Desarrollo de Sistemas de Información del SENA. El programa dura 18 meses lectivos y 6 meses de práctica, y busca formar personal calificado en el análisis, diseño, desarrollo y mantenimiento de sistemas de información. El documento describe los requisitos de ingreso, las competencias a desarrollar, las ocupaciones a las que puede acceder un graduado, y la estrategia metodológica centrada en el aprend
Este documento presenta el diseño de un sistema de información para la Biblioteca Departamental Jorge Garcés Borrero utilizando el software SIABUC 9. Describe los módulos de préstamos, inventarios, adquisiciones, análisis y captura de información, así como el diseño de entradas, controles y salidas de información requeridos para cada módulo y el sistema en general. El objetivo es optimizar los servicios de la biblioteca a través de una estructura tecnológica que facilite el acceso a la información para los usu
Este documento presenta la información general del programa de formación titulada "Tecnólogo en Análisis y Desarrollo de Sistemas de Información". El programa tiene una duración de 24 meses y busca brindar formación en el análisis, diseño, desarrollo, implementación, pruebas y mantenimiento de sistemas de información. El programa se enfoca en desarrollar competencias relacionadas con todo el ciclo de vida del software.
Actividades de la carrera de analisis y desarrollo de sistemas de informacionadsi1963
Este documento lista las actividades realizadas en la carrera de Análisis y Desarrollo de Sistemas de Información, incluyendo el desarrollo de algoritmos, diagramas UML, bases de datos, interfaces de usuario, arquitecturas de software y pruebas de software.
Este documento presenta las preguntas y respuestas sobre el reglamento de aprendices del SENA. Se describen los perfiles y etapas de formación de los aprendices, así como los derechos, deberes, prohibiciones y trámites establecidos. También se explican conceptos como faltas, sanciones, representación estudiantil y otros aspectos relacionados con el marco legal y procedimientos del aprendizaje en el SENA.
El documento describe el perfil y deberes de los aprendices del Sena. Según el reglamento, un aprendiz debe ser un pensador libre con capacidad crítica, solidario, emprendedor, creativo, líder e innovador. Entre sus deberes se encuentra cumplir con las actividades académicas, respetar los derechos de los demás, y proteger los recursos de la institución. El documento también explica trámites como traslados, aplazamientos y retiros voluntarios que pueden solicitar los aprendices
El documento presenta el reglamento del aprendiz en el Sena. Define al aprendiz como una persona en formación que debe ser libre pensador, crítico, solidario, emprendedor, creativo, líder e innovador. Detalla los derechos del aprendiz como recibir educación y orientación, así como sus deberes académicos y disciplinarios como cumplir con actividades y respetar a los demás. Finalmente, explica trámites como traslados, aplazamientos y retiros voluntarios que puede realizar el aprendiz.
Este documento presenta el reglamento del SENA. Establece los derechos y deberes de los aprendices, así como las normas de conducta. Detalla los procedimientos para trámites académicos, etapas de formación práctica y sanciones disciplinarias. Se crean comités para evaluar casos de faltas y aplicar medidas formativas o sanciones de acuerdo con la gravedad de la falta cometida.
Este documento presenta el reglamento del SENA. Establece los derechos y deberes de los aprendices, así como las normas de conducta. Describe los procedimientos para trámites académicos, evaluaciones, certificaciones y sanciones disciplinarias. El reglamento busca promover una formación profesional de calidad y una adecuada convivencia entre la comunidad educativa del SENA.
Este documento presenta el reglamento del SENA que establece los derechos, deberes y normas de conducta para los aprendices. Se describen 10 capítulos que tratan temas como los derechos y deberes de los aprendices, las prohibiciones, el proceso de formación y sanciones por incumplimiento. El reglamento busca promover una formación profesional de calidad y una adecuada convivencia entre la comunidad educativa del SENA.
El documento describe el reglamento del aprendiz del SENA. Explica que el aprendiz del SENA será una persona profesional con un perfil integral teórico-práctico capaz de ejercer en el mundo con una actitud positiva. También describe los derechos y deberes de los aprendices, así como los trámites que pueden realizar como traslados, aplazamientos y retiros. Se considera que un aprendiz ha cometido una falta cuando altera el desarrollo de su formación o la convivencia a través de acciones u
El documento describe el reglamento del aprendiz del SENA. Explica que el aprendiz del SENA será una persona profesional con un perfil integral teórico-práctico capaz de ejercer en el mundo con una actitud positiva. También describe los derechos y deberes de los aprendices, así como los trámites que pueden realizar como traslados, aplazamientos y retiros. Por último, explica el procedimiento para aplicar sanciones a aprendices por faltas académicas o disciplinarias.
El reglamento establece las normas y procedimientos que deben seguir todas las personas pertenecientes al SENA, ya sean aprendices o instructores. Incluye capítulos sobre los derechos, deberes y prohibiciones de los aprendices, así como sobre los procesos de formación, incumplimientos, deserciones, faltas, medidas correctivas y representación de los aprendices. El objetivo es promover una adecuada comunicación y convivencia entre todos los miembros de la institución.
El documento presenta el reglamento para aprendices del SENA. Establece que los aprendices tienen derechos como recibir un carné de estudiante y acceder a recursos educativos, así como deberes como cumplir con las actividades académicas. También presenta prohibiciones como el plagio y faltas disciplinarias y académicas que pueden ocurrir como incumplir compromisos o cometer fraude. Al matricularse, los aprendices aceptan cumplir con este reglamento para participar responsablemente en su formación
El documento presenta un resumen de los 12 capítulos del reglamento del SENA. Cada capítulo describe normas y procedimientos relacionados con los derechos, deberes y responsabilidades de los aprendices, así como sobre el proceso de formación, faltas disciplinarias y representación estudiantil.
El reglamento del Sena establece normas de conducta para los aprendices. Incluye 12 capítulos que describen los derechos, deberes y prohibiciones de los aprendices, así como los procesos de formación, faltas disciplinarias y representación estudiantil. El reglamento busca promover valores como la honestidad, la responsabilidad y la solidaridad entre los miembros de la comunidad educativa del Sena.
El documento presenta el reglamento para aprendices del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Establece los derechos, deberes y prohibiciones de los aprendices, así como el proceso de formación, incumplimientos, deserciones, faltas disciplinarias y las medidas correctivas. Se divide en 12 capítulos que describen cada uno de estos aspectos para garantizar una formación profesional integral de los aprendices acorde con la ley.
Este documento presenta el reglamento para aprendices del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Establece los derechos, deberes y prohibiciones de los aprendices, así como el proceso de formación, incumplimientos, faltas disciplinarias y medidas correctivas. El reglamento busca promover la formación integral de los ciudadanos a través de valores como la responsabilidad, honestidad y respeto, de acuerdo con las leyes colombianas sobre educación y desarrollo social.
Este documento presenta el reglamento para aprendices del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Establece los derechos, deberes y prohibiciones de los aprendices, así como el proceso de formación, incumplimientos, faltas disciplinarias y medidas correctivas. Se compone de 12 capítulos que describen estos aspectos con el objetivo de promover una formación profesional integral de acuerdo con la ley.
Este documento presenta el reglamento para aprendices del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Establece los derechos, deberes y prohibiciones de los aprendices, así como el proceso de formación, incumplimientos, faltas disciplinarias y medidas correctivas. Se basa en leyes como la Constitución Política de Colombia y la Ley 119 de 1994, que dictan que la educación es un derecho y que el SENA debe ofrecer formación profesional e integral para el desarrollo social y técnico de los
El documento presenta el reglamento para aprendices del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Establece los derechos, deberes y prohibiciones de los aprendices, así como el proceso de formación, incumplimientos, deserciones, faltas disciplinarias y las medidas correctivas. Se divide en 12 capítulos que describen cada uno de estos aspectos para garantizar una formación profesional integral de los aprendices acorde con la ley.
Este documento presenta el reglamento para aprendices del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Establece los derechos, deberes y prohibiciones de los aprendices, así como el proceso de formación, incumplimientos, faltas disciplinarias y medidas correctivas. Se compone de 12 capítulos que describen estos aspectos con el objetivo de promover una formación profesional integral de acuerdo con la ley.
El documento presenta el reglamento para aprendices del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Establece los derechos, deberes y prohibiciones de los aprendices, así como el proceso de formación, incumplimientos, deserciones, faltas disciplinarias y las medidas correctivas. Se divide en 12 capítulos que describen cada uno de estos aspectos para garantizar una formación profesional integral de los aprendices acorde con los objetivos del SENA.
El documento presenta el reglamento para aprendices del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Establece los derechos, deberes y prohibiciones de los aprendices, así como el proceso de formación, incumplimientos, deserciones, faltas disciplinarias y las medidas correctivas. Se divide en 12 capítulos que describen cada uno de estos aspectos para garantizar una formación profesional integral de los aprendices acorde con los objetivos del SENA.
1. 1. Cual es el perfil del aprendiz en su desarrollo, en la etapa lectiva y productiva,
y en general a lo largo de su permanencia en el SENA describa cada una de los
aspectos del perfil mencionados en el reglamento.
El perfil del aprendiz durante su permanencia en el SENA debe ser consiente y
vivenciar que derechos y deberes son inseparables en su proceso formativo
además de ser comprometido con sus obligaciones legales, sociales y morales
asumiendo con responsabilidadtodos sus actos para propiciar respeto,
integración y bienestar común, orientado a ser un buen ser humano, buen
ciudadano, solidario, líder, emprendedor, creativo y libre pensador con
capacidad crítica.
Durante la etapa lectiva y productiva, el aprendiz debe reconocer y consolidar
las competencias respectivas de su programa académico en términos de
conocimiento, habilidades, destrezas y actitudes desarrollando estrategias de
autogestión.
2. cuál es el campo de aplicación del reglamento del aprendiz en el centro de
gestión administrativa.
El aprendiz debe realizar los trámites académicos y administrativos por medio de
solicitudes presentadas por escrito radicado en el respectivo centro y registradas
en el sistema de gestión académica en cual dentro de 10 días hábiles siguientes a
su radicación deberá dar la respuesta respectiva.
3. descriabalos aspectos más importantes que considere relacionados con los
derechos del aprendiz SENA.
Dentro de los derechos del aprendiz está el gozar de libertadesoportunidades sin
excusión por razones de género, raza, origen familiar, discapacidad,
nacionalidad, lengua, religión, opinión política; y el más importante el derecho a
la educación y al desarrollo de su personalidad garantizando su desarrollo
integral.
4. que dice el reglamento del aprendiz frente a los deberes de carácter
disciplinario y académico, explique otros deberes del parágrafo de la página 13.
Carácter académico: cumplir con todas las actividades durante su etapa lectiva
y productiva, participar de las actividades de profundización, asumir con
responsabilidad las pasantías técnicas, salidas, intercambio de aprendices a nivel
nacional e internacional, respetar los derechos de autor de trabajos y proyectos.
Carácter disciplinario: respetar los derechos ajenos y propios, informar por escrito
a la coordinación académica las solicitudes o novedades de traslado,
aplazamiento, retiro voluntario o reingreso, informa inmediatamente lo
2. relacionado con el contrato de aprendizaje a los responsables de gestionar dicho
proceso.
Parágrafo pág. 13: acceder regularmente a los ambientes virtuales debidamente
identificado con el código de acceso personal e intransferible, realizar
personalmente las evaluaciones y actividades, participar en los foros de discusión.
5. a que se le considera prohibiciones para los aprendices del SENA de carácter
académico y disciplinario.
Carácter académico:plagiar documentos y trabajos generados por grupos de
trabajo, incumplir con las actividades de aprendizaje, realizar fraude en
evaluaciones.
Carácter disciplinario:terminar unilateralmente el contrato de aprendizaje,
aportarinformación y documentación diferente a la real, fumar en áreas no
permitidas, ingresar o portar armas en el centro de formación, hurtar, estafar o
abusar de cualquier integrante de la comunidad educativa, contribuir al
desorden y desaseo,
6. que debemos tener en cuenta cuando estemos en ejecución de la etapa
práctica.
Una monitoria, pasantía, desempeño en una empresa a través del contrato de
aprendizaje, el desempeño atravesde una vinculación laboral, la participación en
un proyecto productivo, el apoyo a una unidad productiva familiar o una
institución estatal, territorial o nacional o a una organización sin ánimo de lucro,
son alternativas que se deben tener en cuenta cuando el aprendiz va a ejecutar
la etapa productiva con el objetivo de consolidar las competencias requeridas en
su proceso de formación.
7. cuáles son los trámites realizados o solicitados por el aprendiz, elabore un
listado con su descripción.
Traslado: solicitud formal de cambio de jornada o centro de formación en el
mismo programa académico.
Aplazamiento: solicitud formal de la desvinculación temporal del programa de
formación.
Reingreso: solicitud formal para reanudar su proceso de formación
Retiro voluntario. Es la solicitud formal para el retirarse definitivamente del
programa de formación.
3. 8. dentro de algunos trámites de aplazamiento, retiro y reingreso; cuales puede
realizar el aprendiz y en qué casos.
Aplazamiento: incapacidad médica, licencia de maternidad, servicio militar,
problemas de seguridad o calamidad doméstica.
Retiro voluntario. Implica que el aprendiz no pueda acceder a ningún programa
hasta dentro de 6 meses.
Reingreso: aplicaúnicamente en el programa donde solicito aplazamiento
9. cuando se cumple dentro del proceso de formación deserción, el
incumplimiento injustificado y la revisión de los resultados de evaluación.
Deserción: cuando el aprendiz injustificadamente no se presenta durante tres días
consecutivos, cuando al terminar el periodo de aplazamiento el aprendiz no se
presenta o cuando el aprendiz no ha realizado etapa productiva dos años
después de la lectiva.
Incumplimiento injustificado:es el incumplimiento en la entrega de las evidencias
de aprendizaje durante dos días hábiles siguientes a su ocurrencia sin justa causa.
Resultados de evaluación: el instructor debe analizar el avance del proceso de
formación indicando logros, dificultades y retroalimentando estrategias de
aprendizaje en el caso que se requiera.
10. cuando se considera que el aprendiz haya cometido fallas académicas o
disciplinarias y como se han cometido, haga un resumen de lo planteado en el
capítulo 8.
Son faltas los actos que alteran el normal desarrollo del programa de formación,
convivencia con la comunidad educativa o desempeño académico que amerite
una medida sancionatoria, las faltas son académicas cuando se reaccionan con
el compromiso del aprendiz con el desarrollo de las habilidades y competencias
de conocimiento, y son faltas disciplinarias cuando se relacionan con el
incumplimiento de las prohibiciones o deberes, las faltas también pueden ser
graves, gravísimas y leves.
11. cuáles son las medidas formativas y sociales que el SENA puede ejecutar en el
desempeño de sus aprendices, de ejemplos de cada uno.
Llamado de atención verbal: cuando llega ha llegado tarde la primera vez.
Plan de mejoramiento académico: cuando el aprendiz no ha alcanzado los logros
propuestos en su programa de formación.
4. Plan de mejoramientodisciplinario: cuando se ha evidenciado un cambio en el
comportamiento.
Sanciones: cuando el aprendiz no asiste por tres díasconsecutivos a la empresa
de contrato de aprendizaje.
12. cuáles son los principio gestores y fundamentales para la aplicación de
sanciones de os aprendices.
Publicidad, contradicción, presunción de inocencia, motivación de la decisión,
proporcionalidad, impugnación, oportunidad.
13. cuál es el procedimiento legal que se debe llevar a cabo para la aplicaciones
sanciones.
Presentación del informe sobre los hechos, abrir un expediente con documentos y
pruebas, fechas, testigos, dirección y firma.
14. determine la importancia que tiene la representación de los aprendices y la
escogencia adecuada del representante del grupo y del centro y cuáles son las
responsabilidades.
El representanteadquiere importancia dentro de la comunidad educativa desde
el momento de su escogencia, ya que debe cumplir son sus responsabilidades del
mejoramiento y creación de propuestas para el desarrollo del centro de
formación., entre sus responsabilidades está actuar como canal de
comunicación, motivar al a comunidad de participar en eventos, promover el
cumplimiento de derechos y deberes del reglamento, participar en la formulación
del plan de bienestar, incentivar el cuidado de los ambientes; entre otros.