1. Relaciones Armoniosa Entre Padres y
Educadores
Por:
Rolando Feliciano, M. A.
Psicólogo Clínico, Magíster en enseñanza y
Doctorante en liderazgo educativo.
Cel.: 829-250-6383

2. Relaciones armoniosa
entre padres y educadores
Una características de las comunidades de
aprendizajes efectivas

3. Relación Padre-Educadores
¿Como debe ser la relación
entre educadores y
los padres de los alumnos?

4. Aspectos Importantes de Esta Relación
Los padres tienen el derecho y el deber de educar a
sus hijos. Por lo tanto tienen la responsabilidad
de decidir las cuestiones esenciales sobre la
formación que quieren para sus hijos.
Eligen el centro escolar donde estos han de estudiar
de acuerdo a estos intereses.
Al elegir la escuela la hacen partícipe de sus
deseos, ideales, valores y objetivos educativos

5. Aspectos Importantes
Al llevar sus hijos a la escuela, están ejerciendo un
deber y una obligación. En la sociedad en que
vivimos esta delegación es obligatoria
La escuela pasa a ser el segundo hogar del niño y
los educadores sus segundos padres.
La "delegación" de la educación no es absoluta, los
padres siguen educando a sus hijos y no deben
permanecer ajenos a lo que la escuela "hace"
con sus hijos.

6. La Relación Efectiva entre Padres y Educadores
La relación familia-escuela debe ser: de confianza,
armoniosa, colaborativa, participativa, de
coordinación y comunicación. Para contribuir al
crecimiento y desarrollo del niño.
Cuando surgen quejas y conflictos entre docentes y
padres. Se debe recordar que los docentes son
profesionales de la educación y están capacitados
para esta tarea. Por lo que deben recibir el beneficio
de las dudas.
En general los padres no están capacitados
profesionalmente para juzgar el desempeño de un
docente, pero tampoco se debe dejar de escuchar sus

7. Quejas y Conflictos
Si un padre tiene dudas o quejas primero se debe
dirigir al docente, con una actitud abierta, amable y
positiva.
Un director no debe recibir una queja antes de que el
padre la haya llevado al docente.
Las quejas no deben ser magnificadas ni ignoradas,
deben servir, para la autocrítica de los actores
educativos.

8. La actitud del docente.
1. Nunca etiquetar a los níños.
2. Tratarlos con dignidad y respeto.
3. Promover un modelo de convivencia en el aula.
4. Observar cualquier cambio de actitud o conducta en
los niños.
5. Llevar registro de lo observado.
6. Atender las quejas de los niños.
7. Comunicar a los padres todo lo relacionado con los
niños, incluyendo criterios de evaluación

9. Actitud del padre…
1. Vea al docente como un fiel colobarador en la
formación de sus hijos.
2. Desarrolle una relación cordial con este.
3. Tenga una disposición cooperativa con el docente.
4. Revise tareas, firme y ponga fecha a su revisión.
5. Instruya a sus hijos sobre su disciplina en la
escuela.
6. De vez en cuando visite la escuela o llame para
comunicarse con el docente.
7. Si tiene preocupaciones o quejas preséntela
debidamente primero al docente antes de ir al
director del centro.

10. ayudando con las tareas
1. Conozca las reglas y el propósito de las tareas
2. Acuerde con sus hijos sobre una hora fija para hacer
las tareas.
3. Provea un lugar adecuado y los materiales para
hacer las tareas.
4. Pregúntele al niño, si entiende lo que hay que hacer,
oriente, anime y recompense.
5. Pida ayuda si hay algo que no entiende