1. ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA GRADO: CUARTO BIMESTRE: I PERIODO
ESTÁNDAR DE
COMPETENCIA
LOGRO DE
DESEMPEÑO
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
RECURSOS
PARA LA CLASE
TRANSVERSALIDA
D
NIVELES DE
DESEMPEÑO POR
INDICADOR
TIEM
PO
-Interpreta la vocación
como el llamado que hace
Dios a los seres humanos
para alcanzar la plena
realización y construir su
Reino en la tierra.
- Reconoce su vida de
estudiante como un
camino para realizar su
vocación.
-Fuimos llamados por Dios
a la vida.
- La realización de la
persona.
- Escuchamos y
obedecemos a Dios.
- Recibimos de Dios una
misión.
- Identifica la
vocación como
llamado de Dios a
la realización
personal y al
cuidado del
entorno.
-
*Asume con responsabilidad el
desarrollo de mis capacidades
personales.
*Participa con respeto y
entusiasmo en las actividades de la
clase.
*Investiga sobre personajes que
han tenido éxito y han realizado su
vocación.
*Muestra actitudes solidarias y de
servicio frente a las personas de su
comunidad o entorno.
*Descripción de sus
capacidades y/o
cualidades de las personas
(historias de vida).
*Dramatización sobre las
diferentes profesiones u
oficios que desempeñan
las personas.
■Fotografías
■Taller
■Noticias de
periódico
■Información de
internet y
lecturas de
apoyo.
*Castellano:
producción de texto
y expresión oral.
*Sociales: Consulta
sobre la vida de
algunas personas
importantes en la
historia de la
humanidad.
S: Manifiesta interés en
tener buenos modales y
es disciplinado con las
tareas.
AL: Respeta y escucha
que los valores son
importantes en la vida,
asume su
responsabilidad en las
actividades.
BS: Ve que los valores
son el desarrollo para
ser buena persona y
cumple con algunas
actividades.
BJ: No ve la importancia
de los valores, por lo
tanto no cumple con las
actividades y
compromisos.
4
ho
ras
2. ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA GRADO: CUARTO BIMESTRE: II PERIODO
ESTÁNDAR DE
COMPETENCIA
LOGRO DE
DESEMPEÑO
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
RECURSOS
PARA LA CLASE
TRANSVERSALI
DAD
NIVELES DE DESEMPEÑO POR
INDICADOR
TIEM
PO
*Analiza textos
bíblicos
relacionados con el
pueblo de Israel
(manejo de la
Biblia).
● Reconoce
que Dios
sigue
presente
en la
historia de
nuestra
vida..
*Lectura y análisis de un pasaje
bíblico. Resolver preguntas de
acuerdo con el texto.
*Dinámica de grupo. Comparar
los acontecimientos actuales
con algunas escenas narradas
del antiguo testamento.
*Consulta bíblica y
socialización sobre la vida de
algunos personajes bíblicos.
*Desarrollo de actividades en
el cuaderno en relación con las
normas de convivencia.
*Desarrolla actitud de escucha
para captar aquello que Dios
nos dice a través de los
profetas.
*Analiza la vocación de
hombres y mujeres notables
de Israel.
*Participa en las actividades y
se interesa por orientar bien su
vida.
■Biblia
■Cuaderno de
trabajo.
■Cuaderno y guía
de trabajo.
■Texto guía del
docente.
*Castellano:
comprensión de
lectura.
*Ética: reflexión
sobre la
importancia de
los valores
humanos.
*Castellano:
Descripción de
historias de vida.
*Ética:
Orientación y
parámetro para
construir
proyecto de
vida.
S: Manifiesta buena conducta por
todas las normas del manual y
cumple con las actividades
propuestas.
AL: Su conducta dentro de su
entorno es satisfactoria y presenta
las actividades propuestas.
BS: Sus normas dentro de la
comunidad no son buenas, cumple
con algunas actividades.
BJ: Su actitud dentro de la
comunidad educativa, es pésima y
no cumple con las actividades
dejadas.
4
ho
ras
3. ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA GRADO: CUARTO BIMESTRE: III PERIODO
ESTÁNDAR DE
COMPETENCIA
LOGRO DE
DESEMPEÑO
INDICADORES DE DESEMPEÑO ACTIVIDADES DE
EVALUACIÓN
RECURSOS
PARA LA CLASE
TRANSVERSALID
AD
NIVELES DE DESEMPEÑO
POR INDICADOR
TIEM
PO
*Conocer la
misión de Jesús
en su contexto
histórico
● Identifica
porque
Jesús es
una
propuesta
de vida
para el ser
humano
que busca
realizarse
como
persona.
*Manifiesta actitudes de amor y
servicio al prójimo.
*Relaciona las celebraciones
litúrgicas u otras expresiones
religiosas, con la vocación de
Jesús.
*Investiga acerca de la misión de
los apóstoles como seguidores de
Jesús
*Elaboración de un friso
ilustrando algunas escenas de la
vida de Jesús.
*Dinámica de grupo: dramatizar
parábolas y reflexión sobre el
mensaje de estas.
*Socialización grupal de
experiencias vividas en su
comunidad teniendo en cuenta
los diferentes credos religiosos.
*Desarrollo de taller y
socialización grupal.
■Cuaderno de
trabajo, Biblia y
texto guia del
docente.
■Biblia, guía de
trabajo.
■octavo de
cartulina, colores
etc.
■Fotografías
relacionadas con
el arte religioso.
*Castellano:
recreación de
escenas en
secuencias,
expresión oral,
lectura bíblica.
*Castellano:
expresión oral y
escrita.
*Ética: reflexión en
torno a los
deberes y
derechos
humanos.
S: Su valor de solidaridad es
alto y cumple con todas las
actividades.
AL: Manifiesta su buena
solidaridad y lleva a cabo las
actividades.
BS: Su solidaridad es muy
escasa y cumple una mínima
parte de sus actividades.
BJ: No es solidario y no
colabora con la comunidad,
por lo tanto sus actividades no
cumplen las expectativas.
4
ho
ras
4. ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA GRADO: CUARTO BIMESTRE: IV PERIODO
ESTÁNDAR DE
COMPETENCIA
LOGRO DE
DESEMPEÑO
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN RECURSOS
PARA LA
CLASE
TRANSVERSALIDAD NIVELES DE
DESEMPEÑO POR
INDICADOR
TIE
MP
O
● SOMOS
LLAMADOS A
VIVIR EN
COMUNIDAD.
*Identifica la
misión de la
Iglesia como
comunidad
social y
religiosa.
*Respeta signos y
celebraciones.
*Se interesa por comprender
la importancia de recibir los
sacramentos.
*Argumenta las razones por
las cuales los miembros de la
comunidad eclesial deben ser
servidores y caritativos.
*Desarrolla el taller y socializa en
grupo.
*Elaboración de una cartelera que
muestre expresiones y signos
religiosos propios de su comunidad.
*Taller grupal relacionado con la
preparación para recibir el
sacramento del bautismo, la
confirmación y la penitencia.
*Mesa redonda para presentar sus
opiniones en relación con la misión
y pastoral de la iglesia a través de la
historia.
■Texto guía
del docente
■Cartulinas,
marcadores,
recortes de
periódico.
■Texto guía
del docente.
■fotocopias
del taller,
manual de
urbanidad.
*Castellano: Producción oral y
escrita.
*Ética: Lectura y reflexión en
torno al respeto a la diferencia y
a las manifestaciones de fe.
*Castellano: producción oral y
escrita.
*Ética: Reflexión acerca de los
valores espirituales. Taller en
torno a la urbanidad o a las
normas de comportamiento de
los lugares religiosos.
S: Participa
activamente en
todas las actividades
comunitarias y
cumple con sus
tareas.
AL: Su participación
en las actividades es
regular, pero cumple
con sus
compromisos
académicos.
BS: Su participación
es mínima y cumple
con algunas
actividades.
BJ: Nula su
participación, menos
con sus actividades.
4
h
o
r
a
s
