reparacion de refrigeradores

1. El
Refrigerador

2.  En este trabajo aprenderemos a conocer como
funciona ,las características, propiedades, ventajas y
desventajas.
 Este aparato es de los electrodomésticos más utilizados en
el mundo, ya que ayuda a enfriar y mantener los alimentos
en buen estado por un tiempo prolongado. Desde que se
inventó, ha evolucionado en el funcionamiento interno, en
la innovación del diseño y en la tecnología de refrigeración
que cada vez es más eficiente.
Introducción

3.  Un refrigerador es una maquina térmica que
permite la transferencia de calor a voluntad con
un costo de energía de
por medio.
Objeto Tecnológico

4. Karl von Linde
 (Berndorf, 1842-Munich, 1934) Inventor alemán. Sus
trabajos más importantes estuvieron relacionados con la
consecución de muy bajas temperaturas y con la
licuefacción del aire. Obtuvo oxígeno líquido puro y diseñó y
construyó la primera máquina de refrigeración por
compresión.
Inventor del refrigerador

5.  Los refrigeradores que vemos en forma cotidiana están formados por una maquina
(refrigerador) que transfiere calor desde el interior de un recipiente de paredes adiabaticas
al entorno.
 Los métodos utilizados para lograr esta transferencia de calor son muy variados y en
este trabajo nos referiremos específicamente al método de absorción por una solución de
amoníaco - agua
 Análisis básico del comportamiento del Amoníaco en un refrigerador de absorción
 Consideremos la maquina muy sencilla de absorción representada en la figura,
consiste en dos recipientes A y B conectados por dos tubos C y D tal como se representa.
Uno de los tubos C tiene una serie de aletas sobre las cuales puede ser insuflado aire (para
producir enfriamiento). El recipiente A esta parcialmente lleno de agua pura destilada, que
es enfriada y puede absorber el amoníaco de una fuente exterior. Después de esta carga, el
sistema es cerrado herméticamente respecto al exterior.
 Si se aplica calor al recipiente A, la temperatura de la solución de amoníaco en agua
aumentara. Este aumento de la temperatura disminuye la aptitud del agua para retener el
amoníaco y, en consecuencia, el vapor de amoníaco se desprenderá y pasara a través del
tubo C. Alrededor de este tubo hacemos pasar una corriente de aire que extrae el calor del
amoníaco, por lo que este se licúa.
 Este amoníaco liquido pasa entonces al interior del recipiente B después de haber
aumentado suficientemente la temperatura del recipiente A, habremos recogido en el
recipiente B una cantidad de amoníaco liquido igual a la cantidad que a salido del recipiente
A. Luego se retira la fuente de calor del recipiente y se deja que este se enfríe. Al enfriarse
el agua, su aptitud para absorber amoníaco aumenta y absorberá el vapor del recipiente B
a través del tubo D. Como este proceso continua, el amoníaco liquido del recipiente B se
evapora y al hacerlo así, naturalmente, absorbe calor. Primero absorbe su propio calor,
rebajándose por consiguiente su temperatura hasta que esta sea inferior a la temperatura
ambiente; luego absorbe calor del espacio circundante.
Funcionamiento

6.  Durante el proceso de absorción, el agua del recipiente A, que absorbe el vapor
de amoníaco, experimenta un aumento de temperatura debido a lo que se conoce
por calor de absorción. Si no extraemos este calor la temperatura del agua
aumentara hasta que no pueda producirse mas absorción y entonces cesara toda la
evaporación del amoníaco por consiguiente debemos enfriar el absorbedor A durante
el proceso de absorción. Esto se puede hacer dirigiendo una corriente de aire hacia el
recipiente cuando hayamos evaporado todo el amoníaco liquido del recipiente B, el
agua del recipiente A estará cargada con su contenido original de amoníaco.
Entonces el sistema esta en condiciones de repetir el proceso.
 Un sistema tan sencillo como el descrito no seria aplicable al acondicionamiento
de aire ya que se requeriría algún medio de calentar y enfriar alternativamente el
recipiente A. Por otra parte, mientras el proceso de calentamiento tuviese lugar, no
produciríamos refrigeración alguna a no ser que proveyésemos otro sistema que
trabajase alternativamente con el primero.
 Existe un sistema llamado del tipo continuo aplicable en la practica. Este
sistema esta representado en la figura. El recipiente G, llamado generador, se utiliza
para mantener la solución rica en amoníaco. Se suministra calor a este recipiente
haciendo que el amoníaco se desprenda del agua y pase al condensador C, donde se
licúa y pasa al recipiente de liquido. Saliendo del recipiente de liquido, pasa a través
de la válvula de expansión y entra en el evaporador D, donde es evaporado a baja
presión.
 El agua que ha cedido este amoníaco es bombeada desde el generador a través
del tubo F hasta el absorbedor A; aquí es enfriada por una corriente de aire o
serpentín de agua y, una vez enfriada puede absorber el vapor del evaporador que
esta en contacto con ella. esta solución se enriquece ahora de amoníaco y es
devuelta por la bomba al generador para ser nuevamente calentada.

7. características
Pueden tener un solo compartimento, que puede ser de refrigeración o
congelación, o puede tener los dos. Los frigoríficos con dos compartimentos
fueron introducidos al público por General Electric en 1939. Algunos
frigoríficos están divididos en cuatro zonas para el almacenamiento de
diferentes tipos de comida:
**** -30°C ó -22°F (congelador, para congelar)
*** -20ºC ó -4ºF ((congelador,
mantener)
** 0°C ó 32°F frigorífico (carnes)
•4°C ó 40°F (frigorífico)
10°C ó 50°F (vegetales y otros productos varios)
La capacidad del frigorífico se acostumbra a medir en litros.
Las posibilidades de los frigoríficos más recientes se han ampliado
notablemente; pueden tener:
Una pantalla de cristal líquido que sugiere qué tipos de comida deberían
almacenarse a qué temperaturas y la fecha de expiración de los productos
almacenados.
Indicador de las condiciones del filtro que sugiere cuándo es tiempo de
cambiarlo.

8.  Una advertencia de apagón, alertando al usuario sobre el apagón,
usualmente al parpadear la pantalla que muestra la temperatura.
Puede mostrar la temperatura máxima alcanzada durante el
apagón, junto con información sobre si la comida congelada se
descongeló o si puede traer bacterias dañinas.
 El reciclado de los frigoríficos viejos ha sido una preocupación
ecológica; originalmente por el congelante de freón que dañaba la
atmósfera en caso de fuga, pero más tarde por la destrucción del
aislamiento CFC. Los frigoríficos modernos usan un refrigerante
llamado HFC-134a 1,2,2,2-tetrafluoretano) en lugar del freón, que
no daña al ozono.(vegetales y otros productos varios)
 La capacidad del frigorífico se acostumbra a medir en litros.
 Las posibilidades de los frigoríficos más recientes se han ampliado
notablemente; pueden tener:
 Una pantalla de cristal líquido que sugiere qué tipos de comida
deberían almacenarse a qué temperaturas y la fecha de expiración
de los productos almacenados.
 Indicador de las condiciones del filtro que sugiere cuándo es
tiempo de cambiarlo.
 Una advertencia de apagón, alertando al usuario sobre el apagón,
usualmente al parpadear la pantalla que muestra la temperatura.
Puede mostrar la temperatura máxima alcanzada durante el
apagón, junto con información sobre si la comida congelada se
descongeló o si puede traer bacterias dañinas.
 El reciclado de los frigoríficos viejos ha sido una preocupación
ecológica; originalmente por el congelante de freón que dañaba la
atmósfera en caso de fuga, pero más tarde por la destrucción del
aislamiento CFC. Los frigoríficos modernos usan un refrigerante
llamado HFC-134a 1,2,2,2-tetrafluoretano) en lugar del freón, que
no daña al ozono.

9. Propiedades del refrigerador

10.  El refrigerador por absorción de amoníaco es especialmente
atractivo cuando de dispone de calor a una temperatura baja 100
a 200 grados celsius, ya que, este sistema requiere una cantidad
de trabajo muy pequeña comparativamente con otros sistemas de
refrigeración, además la eficiencia de este sistema es
relativamente alta, del orden del 18%, la que puede ser mejorada
agregando ciertos dispositivos auxiliares como: analizadores o
columnas de burbujas, rectificadores o arreglos para el reflujo,
intercambiadores de calor, preenfriadores de líquido, etc...
llegando hasta un 70%.
 Las instalaciones refrigerantes en que se utiliza amoníaco
han encontrado un opositor poderoso en la toxicidad que alcanza
en altas concentraciones en el aire y por consiguiente, el peligro
latente de fugas que ponen en peligro a operarios y residentes en
las cercanías de la instalación.
 El sistema de absorción de amoníaco permite obtener
temperaturas más bajas que las que se obtienen con otros
sistemas (bajo cero) de absorción como el de bromuro de litio y
agua, que ha sido muy utilizado para aires acondicionados.
Ventajas y Desventajas

11. Conclusión
Gracias a este trabajo aprendimos
que el refrigerador es muy
necesario para la vida cotidiana, y
para mantener fresco nuestros
alimentos