Repaso tema 2/3 para evaluarlo

1. Ficha de repaso temas 2 y 3 – Lenguaje – 5º Ed. Primaria.
CEIP “GUADIANA” – Curso 2016/2017
Vocabulario
Palabras sinónimas, antónimas, monosémicas, polisémicas,
homónimas y parónimas.

2. PALABRAS MONOSÉMICAS Y POLISÉMICAS
1. Las palabras que tienen un único significado son palabras monosémicas.
Por ejemplo: tetera.
2. Las palabras que tienen más de un significado son palabras
polisémicas. Por ejemplo: hoja (parte de las plantas; lámina de papel,
metal..., entre otros significados).
La mayoría de las palabras del castellano tienen más de un significado y, por
lo tanto, son polisémicas
PALABRAS HOMÓNIMAS
Las palabras homónimas son las que se pronuncian igual, se escriban o no de
la misma manera. Por ejemplo: pollo (cría de ave) y poyo (banco, asiento de
piedra). Si una palabra es homónima de otra, hay que fijarse en el contexto
en el que aparece para saber de qué palabra se trata.
PALABRAS PARÓNIMAS
Las palabras parónimas son las que se pronuncian de forma parecida. Por
ejemplo: espiar (observar o escuchar disimuladamente algo o a alguien) y
espirar (expulsar el aire aspirado). Cuando dudemos entre dos palabras
parónimas, debemos asegurarnos del significado de cada una de ellas
consultando el diccionario.
Ortografía
LOS SONIDOS K, Z Y G SUAVE
Recuerda estas reglas ortográficas que ya conoces:
• El sonido /K/ se representa con c ante a, o, u y con qu ante e, i: ca, co,
cu; que, qui. Por ejemplo: campo, sequía.
• El sonido /Z/ se representa con z ante a, o, u y con c ante e, i: za, zo,
zu; ce, ci. Por ejemplo: azada, racimo.
• El sonido /G/ suave se representa con g ante a, o, u y con gu ante e, i:
ga, go, gu; gue, gui. Cuando la u de gue o gui suena, sobre ella se escribe
diéresis: güe, güi. Por ejemplo: segar, reguero, vergüenza.

3. LOS SONIDOS J Y R FUERTE
Recuerda estas reglas básicas de ortografía:
• El sonido /J/ se representa con j ante a, o, u y con j o g ante e, i: ja,
jo, ju; je, ge ji, gi. Por ejemplo: hoja, dibujo, jueves, empujé, recoge,
rojizo, zoológico.
• El sonido /R/ fuerte se representa con rr cuando va entre vocales. En
el resto de los casos, se escribe r. Por ejemplo: carro, roble.
• Se escriben con j las palabras terminadas en –aje y-eje.
• Se escriben con g los verbos terminados en –ger o -gir, excepto tejer
y crujir.
• Se escriben con j los verbos que terminan en –jear.
Literatura
LA LITERATURA
La literatura es el arte que utiliza las palabras como modo de expresión.
Novelas, poemas, cuentos, obras teatrales... son textos literarios.
Los textos literarios emplean el lenguaje de una manera especial. Este
lenguaje recibe el nombre de lenguaje literario. El lenguaje literario se
caracteriza por el uso de recursos expresivos que contribuyen a darle belleza
y que lo diferencian del lenguaje común. Los textos literarios tratan temas
muy variados, hay ciertos temas que la literatura ha tratado de forma
habitual, como el amor, la libertad, los viajes, el paso del tiempo, la
naturaleza...
LA PROSA Y EL VERSO
Las obras literarias pueden estar escritas en prosa o en verso.
Las obras en prosa se escriben a lo largo de todo el renglón. Por ejemplo, los
cuentos y las novelas están escritos en prosa. Estas obras no suelen tener un
ritmo muy marcado ni una sonoridad especial.
Las obras en verso se escriben en líneas cortas llamadas versos. Son obras
que suelen tener un ritmo y una sonoridad especiales, que se consiguen
jugando con el número de sílabas de los versos o escribiendo palabras con
sonidos parecidos a final de verso.

4. LOS GÉNEROS LITERARIOS
La literatura está formada por obras muy diferentes entre sí. Las obras
literarias se clasifican en grandes grupos a los que llamamos géneros
literarios.
Estos géneros son la lírica, la narrativa y el teatro. Las obras de cada género
comparten determinadas características.
Gramática
EL SUSTANTIVO
Las palabras que nombran a las personas, los animales, los objetos, las ideas
o los sentimientos son sustantivos. Por ejemplo: niña, elefante, carta,
sorpresa.
• Los sustantivos tienen género: son masculinos o femeninos.
Los sustantivos masculinos pueden ir precedidos por las palabras el o
los. Por ejemplo: el animal, los vecinos. Los sustantivos femeninos
pueden ir precedidos por las palabras la o las. Por ejemplo: la carta, las
plantas. Algunos sustantivos solo tienen un género. Por ejemplo:
montaña (femenino). Otros sustantivos, en cambio, poseen dos formas:
una para el masculino y otra para el femenino. Por ejemplo: niño, niña.
• Los sustantivos también tienen número: están en singular o en plural.
Los sustantivos en singular nombran a un solo ser u objeto. Por
ejemplo: botella. Los sustantivos en plural nombran a varios seres u
objetos. Por ejemplo: botellas
CLASES DE SUSTANTIVOS
• Sustantivos comunes y propios: Los sustantivos comunes nombran a
cualquier persona, animal o cosa sin distinguirlos del resto de los
de su clase. Por ejemplo: tía, elefante cama. Los sustantivos propios
nos dicen cómo se llama una persona, un animal, un lugar...
diferenciándolos del resto de los de su clase. Por ejemplo: Clodomira,
Dailan Kifki, Londres.
• Sustantivos individuales y colectivos. Los sustantivos individuales son
los que en singular nombran a una sola persona, animal o cosa. Por
ejemplo: jugador, abeja, plato. Los sustantivos colectivos son los que
en singular nombran a un grupo de personas, animales o cosas. Por
ejemplo: equipo, enjambre, vajilla.
• Sustantivos concretos y abstractos. Los sustantivos concretos
nombran realidades que podemos ver, oír, tocar, oler... Por ejemplo:
jardín, grito, agua. Los sustantivos abstractos nombran acciones,
sentimientos, cualidades... Por ejemplo: tristeza, simpatía.