El documento presenta un reporte sobre el programa DFD (Diagrama de Flujo de Datos). Explica que el DFD ayuda a crear estructuras de manera gráfica como diagramas de flujo para sistemas de información, respetando la simbología apropiada. Describe las opciones del programa DFD como usar el cursor y flechas automáticas, y simbolos como proceso, ciclos, decisión, entrada y salida. Indica que el DFD permite modelar sistemas de manera visual y simple, siendo una herramienta útil para el aprend
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
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Reporte dfd
1. Asignatura: Programación Básica
Trabajo: Reporte del programa DFD
Unidad: # 2.
Fecha de entrega: 20 de Abril del 2012.
Equipo
Integrantes:
Marco Chunab Rodríguez.
Antonio Balderas Pech.
Ivar Santoyo Austria.
Cancún Quintana Roo, México.
2. Reporte del Programa DFD.
Bueno antes que nada el DFD (Diagrama De Flujo de datos)
es un programa que nos ayuda a crear estructuras de
manera grafica, como un diagrama de flujo a través de un
sistema de información. Al diseñar y precisar nuestra idea
en un diagrama de flujo grafico, nosotros podemos ver la
estructura de lo que vendría siendo un programa, en el DFD
nos ayudamos y planteamos cualquier tipo de problema en
forma visual siempre y cuando respetando la simbología de
la solución, como ya habíamos visto en clases anteriores la
simbología para la creación de diagramas, en el DFD se
utilizan las mismas simbologías en este caso se tiene la
opción en el programa DFD de utilizar cursor, las flechas
nexos están dadas automáticamente, asignación o proceso,
ciclo mientras, ciclo para, decisión, lectura, salida y llamada.
Al momento de terminar ajustar y refinar nuestro diagrama
de flujo ya estaremos listos para ejecutarlo e ingresar
valores o accionar cualquier tarea que estemos haciendo,
para eso encontramos con en NetBeans las teclas de
ejecutar, detener y pausar.
Todo esto es para mostrar más detalles del sistema que se
está modelando, en lo personal esto nos ayudara mucho
para tener una referencia visual del programa que se estará
elaborando y así poder tener una abstracción de las ideas
3. de un modo mas simple y conciso. En lo personal a nuestro
equipo nos funciono mucho y no se nos hizo difícil ocupar
este programa, haciéndolo algo muy didáctico , de la misma
manera volviéndose una herramienta útil para nuestro
aprendizaje y desarrollo en las ciencias computacionales.