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Representación del
       conocimiento.
Lic. Pablo Martín Contreras Alvarado.




            Lic. Pablo M. Contreras Alvarado
Organización de la información.
• Base de la psicología cognitiva, planteado en
  relación al procesamiento computacional.

• El saber se almacena en la Memoria de Largo
  Plazo (MLP) que implica recuperación.

• Tipos    de     conocimiento                      considerados:
  declarativo y procedimental.
                 Lic. Pablo M. Contreras Alvarado
Representación del conocimiento


                           Esquemas
                            Estructura y                       MLP
                            Organización

                                                Mapas            Redes
 Modelo de
                   Modelo de                 Conceptuales      semánticas
   Marcos
                Guiones (Schank y              (Novak y
(Minsky,1975-                                                 (Quillan, 1967-
                 Abelson, 1977)            Gowin, 1984,1988
    1981)
                                                   )              1969)



                       Lic. Pablo M. Contreras Alvarado
Redes semánticas
                                   Quillan, 1976-1979




                             Enlaces Supra y Sub ordenados

                                   Enlaces Modificadores

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                                    Enlaces Residuales

Lic. Pablo M. Contreras Alvarado
Modelos Explicativos
Modelo comprendedor de lenguaje enseñable o TLC 1969
                 Collins y Quillian

               Difusión de activación, 1975

                  Collins y Loftus

     Representación de Conocimiento Semántico, 1985

                       Anderson

                  Conexionismo, 1986

    Rumelhart, MacClelland y grupo PDP.
                  Lic. Pablo M. Contreras Alvarado
Difusión de activación, Collin y Loftus
                                   (1975)
• Dato explicativo.
1. Cuando un nodo es activado, la propaga a los otros
   relacionados.
2. Mayor accesibilidad si la relación es fuerte= menor distancia
   semántica.
3. Activación disminuida por la distancia.
4. Activación secuencial, pero difusión en paralelo.
5. La verificación o evaluación sólo se activa al alcanzar un
   valor umbral crítico.



                        Lic. Pablo M. Contreras Alvarado
Tipos de Redes

                                                      Inclusión de clases


                           Naturales
                                                         Ejemplos de
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                          Artificiales
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                   Lic. Pablo M. Contreras Alvarado
Técnicas de análisis de Redes Semánticas


                       Directas                   • Mapas conceptuales




                                                • Análisis jerárquico de clusters
                                                • Escalamiento
                    Indirectas                    multidimensional (MDS)
                                                • Redes Asociativas- Pathfinder
                                                • Red Semántica Natural (RSN)


             Lic. Pablo M. Contreras Alvarado
Técnica de RSN
• Extraer la constitución de una red semántica
  en base a las distancias entre significados.
• Constituir su matriz semántica.
• Describir, analizar y visualizar su relación y
  distribución en 2 Dimensiones.
• Comparar distintas matrices entre sí y evaluar
  su proximidad con la configuración propuesta
  como correcta.


                  Lic. Pablo M. Contreras Alvarado
Ventajas
• Permite reconocer que es considerado
  principal y que secundario.
• Efecto de tipicidad en un grupo
• Significado y representación mental del
  conocimiento propio de cada individuo.
• Naturaleza de los componentes de la red.
• Cambios de estructura estructuración
  considerando diversas variaciones.
               Lic. Pablo M. Contreras Alvarado
Crítica
• Conrad (1972) menciona que el principio sustentado
  por la RSN de economía cognitiva se ve afectado, al
  repetirse los conceptos.



• Contrapunteo de Collin y Loftus, defendieron que al
  aprender un nuevo concepto, no deben agregarse
  todas las propiedades del mismo, si no realizarse una
  inferencia.

                    Lic. Pablo M. Contreras Alvarado
Crítica

• Rips, Sholben y Smith (1973) manejan la incapacidad
  en explicar la distancia semántica; platean que el
  modelo asume que todos los enlaces entre distinto
  nodos son iguales, ignorando la gradualidad en la
  pertenencia y la existencia de nodos intermedios, al
  identificar que conceptos en el mismo nivel de
  generalidad, tenían menor TR (Tiempo de
  Respuesta).

                             Conrad (1972) y Wilkins(1971).
                    Lic. Pablo M. Contreras Alvarado
Crítica

• Collin y Lofts (1975) concluyen mencionando que esos
  autores, hacen de la distancia semántica un argumento en
  contra de los postulado del modelo de redes y eso es
  resultado de una mala interpretación del modelo original
  (Quillan 1967,1969), puesto que admiten diferencias
  asociativas en los enlaces dependiendo de la frecuencia en el
  acceso del concepto.

                                                       • Pp. 284.285 y 286,
• Santalla, P. R., 2000., El Sistema de Memoria Humana: Memoria Episódica
                   y Semántica, Universidad Católica Andrés Bello: Venezuela.

                            Lic. Pablo M. Contreras Alvarado

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Representación del conocimiento 22 marzo

  • 1. Representación del conocimiento. Lic. Pablo Martín Contreras Alvarado. Lic. Pablo M. Contreras Alvarado
  • 2. Organización de la información. • Base de la psicología cognitiva, planteado en relación al procesamiento computacional. • El saber se almacena en la Memoria de Largo Plazo (MLP) que implica recuperación. • Tipos de conocimiento considerados: declarativo y procedimental. Lic. Pablo M. Contreras Alvarado
  • 3. Representación del conocimiento Esquemas Estructura y MLP Organización Mapas Redes Modelo de Modelo de Conceptuales semánticas Marcos Guiones (Schank y (Novak y (Minsky,1975- (Quillan, 1967- Abelson, 1977) Gowin, 1984,1988 1981) ) 1969) Lic. Pablo M. Contreras Alvarado
  • 4. Redes semánticas Quillan, 1976-1979 Enlaces Supra y Sub ordenados Enlaces Modificadores Enlaces Disyuntivos Enlaces Conjuntivos Enlaces Residuales Lic. Pablo M. Contreras Alvarado
  • 5. Modelos Explicativos Modelo comprendedor de lenguaje enseñable o TLC 1969 Collins y Quillian Difusión de activación, 1975 Collins y Loftus Representación de Conocimiento Semántico, 1985 Anderson Conexionismo, 1986 Rumelhart, MacClelland y grupo PDP. Lic. Pablo M. Contreras Alvarado
  • 6. Difusión de activación, Collin y Loftus (1975) • Dato explicativo. 1. Cuando un nodo es activado, la propaga a los otros relacionados. 2. Mayor accesibilidad si la relación es fuerte= menor distancia semántica. 3. Activación disminuida por la distancia. 4. Activación secuencial, pero difusión en paralelo. 5. La verificación o evaluación sólo se activa al alcanzar un valor umbral crítico. Lic. Pablo M. Contreras Alvarado
  • 7. Tipos de Redes Inclusión de clases Naturales Ejemplos de (Procesos conceptos Cognitivos) Redes semánticas Artificiales Propiedades o (Procesos atributos únicos Computarizados) Lic. Pablo M. Contreras Alvarado
  • 8. Técnicas de análisis de Redes Semánticas Directas • Mapas conceptuales • Análisis jerárquico de clusters • Escalamiento Indirectas multidimensional (MDS) • Redes Asociativas- Pathfinder • Red Semántica Natural (RSN) Lic. Pablo M. Contreras Alvarado
  • 9. Técnica de RSN • Extraer la constitución de una red semántica en base a las distancias entre significados. • Constituir su matriz semántica. • Describir, analizar y visualizar su relación y distribución en 2 Dimensiones. • Comparar distintas matrices entre sí y evaluar su proximidad con la configuración propuesta como correcta. Lic. Pablo M. Contreras Alvarado
  • 10. Ventajas • Permite reconocer que es considerado principal y que secundario. • Efecto de tipicidad en un grupo • Significado y representación mental del conocimiento propio de cada individuo. • Naturaleza de los componentes de la red. • Cambios de estructura estructuración considerando diversas variaciones. Lic. Pablo M. Contreras Alvarado
  • 11. Crítica • Conrad (1972) menciona que el principio sustentado por la RSN de economía cognitiva se ve afectado, al repetirse los conceptos. • Contrapunteo de Collin y Loftus, defendieron que al aprender un nuevo concepto, no deben agregarse todas las propiedades del mismo, si no realizarse una inferencia. Lic. Pablo M. Contreras Alvarado
  • 12. Crítica • Rips, Sholben y Smith (1973) manejan la incapacidad en explicar la distancia semántica; platean que el modelo asume que todos los enlaces entre distinto nodos son iguales, ignorando la gradualidad en la pertenencia y la existencia de nodos intermedios, al identificar que conceptos en el mismo nivel de generalidad, tenían menor TR (Tiempo de Respuesta). Conrad (1972) y Wilkins(1971). Lic. Pablo M. Contreras Alvarado
  • 13. Crítica • Collin y Lofts (1975) concluyen mencionando que esos autores, hacen de la distancia semántica un argumento en contra de los postulado del modelo de redes y eso es resultado de una mala interpretación del modelo original (Quillan 1967,1969), puesto que admiten diferencias asociativas en los enlaces dependiendo de la frecuencia en el acceso del concepto. • Pp. 284.285 y 286, • Santalla, P. R., 2000., El Sistema de Memoria Humana: Memoria Episódica y Semántica, Universidad Católica Andrés Bello: Venezuela. Lic. Pablo M. Contreras Alvarado