Como se aborda el curriculum en el nuevo modelo educativo mexicano 2016. Con una descripción y pequeña conclusión del mismo, desde un planteamiento de ver las problemáticas tratan de solucionarse en cada punto contenido en el eje.

1. Eje 2.
EL PLANTEAMIENTO
CURRICULAR
Modelo educativo 2016
México.
Pablo Cocas - OrientaTopics

2. Introducción
 El modelo educativo 2016 propone como uno de los elementos
centrales de la transformación educativa en el siglo XXI, por ello
plantea la necesidad de ir más allá de la lógica acumulativa,
considerando los procesos previos de revisión y actualización
 Este enfoque implica favorecer el desarrollo del pensamiento
complejo, superando la saturación de contenidos u seleccionarlos
de manera cuidadosa encontrando un equilibrio entre exigencias
de l proyecto humanista, fundamentado en la educación integral
y vinculado a las necesidades de desarrollo del país.Pablo Cocas - OrientaTopics

3. Es decir…
Una formación integral que considere el desarrollo de habilidades
socioemocionales así como la incorporación de deporte, artes, cultura
además de los saberes tradicionales como español, matemáticas y
ciencias:
Pablo Cocas - OrientaTopics
Principios y valores
fundamentales que
orienten el sistema
educativo nacional
Lograr las
capacidades
necesarias al
momento histórico en
que vivimos
Incorporación de los
avance en el capo
del desarrollo
cognitivo, la
inteligencia y el
aprendizaje

4. Punto 1. La vigencia del humanismo y sus
valores
Pablo Cocas - OrientaTopics
Problemática: Necesidad de dotar a las personas para participar
activa y responsablemente en la sociedad.
 El modelo educativo busca formar individuos que aprecien y
respeten la diversidad, rechacen la discriminación en cualquiera
de sus formas, reconocer como parte de la sociedad para actuar
a favor de ella y la preservación del planeta.

5. Punto 2. Los desafíos de la sociedad del
conocimiento
Pablo Cocas - OrientaTopics
Problemática: Es insuficiente la capacidad de la población para
comunicarse en español u otra lengua materna, así como en lengua
extranjera, también trabajo en equipo, resolver problemas y el uso de
las tecnologías de la información.
 Buscar desarrollar capacidades para la comprensión lectora,
expresión escrita y verbal, entendimiento del mundo natural y
social, razonamiento analítico y crítico, creatividad y, capacidad
de aprender a aprender.

6. Punto 3. Las oportunidades desde las
ciencias de la educación
Pablo Cocas - OrientaTopics
Problemática: La orientación del currículo actual dificulta lograr un
aprendizaje significado al ser muy “rígido”.
 Un currículo orientado hacia ser flexible posibilita la ampliación
continua, y profunda del conocimiento, transferir lo aprendido a
nuevas tareas y contextos.
 Impulsar interacciones educativas significativas que identifiquen los
intereses personales y motivaciones de los alumnos al reconocer su
diversidad de estilos y necesidades de aprendizaje.

7. Punto 4. Contenidos educativos
Pablo Cocas - OrientaTopics
Problemática: Actualmente no se considera el desarrollo personal y
social del estudiante en su totalidad, falta impulsar el desarrollo de la
creatividad, aprecio por las artes y diversas expresiones artísticas, la
autorregulación de sus emociones así como aprecio por mantener y
ejercitar la salud de su cuerpo.
 Un currículo que desarrolle competencias para la vida fundamentales:
Aprender a aprender – Aprender a convivir - Aprender a ser – Aprender a hacer

8. Punto 5. Ambientes de aprendizaje
Pablo Cocas - OrientaTopics
Problemática: Capacitación docente entorno a la comprensión y
desarrollo de ambientes de aprendizaje quien lejos de ser transmisor
de conocimiento se transforma en mediador.
 La escuelas deben propiciar un aprendizaje más activo, autorregulado, dirigido
a metas, situado y colaborativo que facilite los procesos de construcción de
significado y conocimiento.
 Diseñarse estrategias de enseñanzas para hacer relevante el conocimiento.
 Fomentar el aprecio a si mismos y desarrollar su capacidad de control de su
procesos de aprendizaje, mediante el autoconocimiento.

9. Conclusión
 En el nuevo modelo educativo, se ve que consideran al estudiante al
centro del proceso, buscan que el docente cambie de rol, se enfocan
en utilizar el concepto de significativo, consideran los pilares de la
educación que es el desarrollo de competencias aprender a saber-
hacer- ser- aprender.
 Busca la flexibilidad de los contenidos (aunque ahí se queda algo corto)
y da mucho peso al desarrollo de la apreciación de las artes.
 Sin duda es un reto para los docentes actuales que ven muy “verde”
algunos de los conceptos principales del modelo.
Pablo Cocas - OrientaTopics Fuente:
https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/114501/Modelo_Educativo_2016.pdf