El documento habla sobre el concepto de empoderamiento y su evolución. Originalmente se refería al proceso por el cual las mujeres accedían al control de recursos para fortalecer su poder y protagonismo. Luego se expandió a otros grupos vulnerables. También cubre las diferentes definiciones de empoderamiento desde una perspectiva de género, desarrollo comunitario y gestión empresarial. Finalmente, explica brevemente cómo Venezuela ha promovido el uso del software libre para alcanzar la soberanía tecnológica y mejorar las condiciones de
Este documento define las redes sociales como formas dinámicas de interacción entre personas, grupos e instituciones en contextos complejos. Describe a las redes sociales como sistemas abiertos y en constante construcción que involucran a conjuntos de personas que comparten necesidades y problemas similares y que se organizan para potenciar sus recursos. Proporciona enlaces a algunas de las principales redes sociales como Facebook, Twitter e Instagram.
El documento describe las prácticas comunicacionales y los medios alternativos. Explica que las prácticas comunicacionales efectivas requieren asertividad, producción y recepción de mensajes, y trabajo en equipo. Los medios alternativos difieren de los tradicionales al enfocarse en exponer realidades sociales desde perspectivas ajenas al poder. También discute varias limitaciones de los medios alternativos como falta de credibilidad, enfoque regional y dificultad para mantenerse sin adoptar modelos capitalistas.
Este documento resume los conceptos clave de modo de producción, relaciones sociales de producción, los tipos históricos de modos de producción, y la dialéctica. Explica que un modo de producción se refiere a cómo una sociedad obtiene los recursos para subsistir, y que esto determina la estructura social. Identifica cuatro modos históricos principales - comunidad primitiva, esclavista, feudal y capitalista - y explica que cada uno corresponde a un momento específico en el desarrollo de las fuerzas productivas. Finalmente
Este documento presenta un programa para implementar una red de oportunidades para enfrentar la catástrofe en Chile. Propone desarrollar instancias que permitan a los usuarios acceder a las oportunidades del estado a través de cursos, talleres y entrenamiento de funcionarios. El objetivo es cambiar la percepción de los usuarios hacia la red de oportunidades y promover el emprendimiento.
El desarrollo humano se centra en ampliar las libertades y capacidades de las personas para vivir vidas valiosas. Incluye dimensiones como la identidad, intimidad e influencia sobre la sociedad. El Estado juega un rol clave al proveer servicios básicos que sostienen el desarrollo humano. Su acción será funcional si refleja las preferencias ciudadanas sobre su propio desarrollo. El documento analizará cómo el Estado peruano provee dichos servicios.
El documento propone un ejercicio de simulación en el que los estudiantes se dividirán en dos grupos revolucionarios, uno que usará la violencia y otro que no. Ambos grupos utilizarán las TIC para difundir sus ideologías y objetivos. Los estudiantes investigarán sobre el uso de TIC en movimientos sociales y crearán un blog o presentación para anunciar su movimiento ficticio.
Este documento define las redes sociales como formas dinámicas de interacción entre personas, grupos e instituciones en contextos complejos. Describe a las redes sociales como sistemas abiertos y en constante construcción que involucran a conjuntos de personas que comparten necesidades y problemas similares y que se organizan para potenciar sus recursos. Proporciona enlaces a algunas de las principales redes sociales como Facebook, Twitter e Instagram.
El documento describe las prácticas comunicacionales y los medios alternativos. Explica que las prácticas comunicacionales efectivas requieren asertividad, producción y recepción de mensajes, y trabajo en equipo. Los medios alternativos difieren de los tradicionales al enfocarse en exponer realidades sociales desde perspectivas ajenas al poder. También discute varias limitaciones de los medios alternativos como falta de credibilidad, enfoque regional y dificultad para mantenerse sin adoptar modelos capitalistas.
Este documento resume los conceptos clave de modo de producción, relaciones sociales de producción, los tipos históricos de modos de producción, y la dialéctica. Explica que un modo de producción se refiere a cómo una sociedad obtiene los recursos para subsistir, y que esto determina la estructura social. Identifica cuatro modos históricos principales - comunidad primitiva, esclavista, feudal y capitalista - y explica que cada uno corresponde a un momento específico en el desarrollo de las fuerzas productivas. Finalmente
Este documento presenta un programa para implementar una red de oportunidades para enfrentar la catástrofe en Chile. Propone desarrollar instancias que permitan a los usuarios acceder a las oportunidades del estado a través de cursos, talleres y entrenamiento de funcionarios. El objetivo es cambiar la percepción de los usuarios hacia la red de oportunidades y promover el emprendimiento.
El desarrollo humano se centra en ampliar las libertades y capacidades de las personas para vivir vidas valiosas. Incluye dimensiones como la identidad, intimidad e influencia sobre la sociedad. El Estado juega un rol clave al proveer servicios básicos que sostienen el desarrollo humano. Su acción será funcional si refleja las preferencias ciudadanas sobre su propio desarrollo. El documento analizará cómo el Estado peruano provee dichos servicios.
El documento propone un ejercicio de simulación en el que los estudiantes se dividirán en dos grupos revolucionarios, uno que usará la violencia y otro que no. Ambos grupos utilizarán las TIC para difundir sus ideologías y objetivos. Los estudiantes investigarán sobre el uso de TIC en movimientos sociales y crearán un blog o presentación para anunciar su movimiento ficticio.
Réveil en Form' - SmartNodes - SC - Jean BEKAReveilenForm
The document discusses how street lighting networks can become the driving force behind developing smart city networks. It describes how street lighting can be made intelligent through distributed control of individual luminaires using wireless communication. This allows dynamic lighting that responds to variables like traffic, ambient light levels, and events. The network could then provide additional smart city services on top of energy-efficient lighting by integrating other sensors and controls. An example project in Wavre, Belgium is presented that has implemented an intelligent lighting network with energy savings and remote monitoring capabilities, demonstrating how smart street lighting can be an early realization of smart city concepts.
Preparing an effective resume (by henry pingol)Henry Pingol
This document provides tips and guidelines for creating a resume, including sections to include such as name and contact information, objective, work experience, education, organization affiliations, awards, skills, and references. It recommends including a recent photo, keeping descriptions brief, and using a standard font size and type for easy reading. The resume should verify the truthfulness of the information provided.
El 11 de septiembre es el Día del Maestro, una fecha importante para celebrar la educación. El documento menciona un primer año de estudios en un grupo integrado por Laura Frette y Elizabeth.
El documento explica el sistema y propósito de los sacrificios establecidos por Dios en el Antiguo Testamento. Los sacrificios prefiguraban el sacrificio de Cristo en la cruz y enseñaban que los pecadores podían encontrar unión con Dios a través de la muerte de un sustituto inocente. Hoy, el sacrificio vivo que Dios desea es la dedicación total del creyente, incluyendo el cuerpo y la transformación interior.
La Nouvelle cuisine fue un nuevo estilo de cocina francesa que surgió en los años 1970 como reacción a la cocina clásica francesa tradicional. Se caracterizó por platos más ligeros y delicados con menos salsas pesadas y verduras menos cocidas, y una mayor énfasis en la presentación de los platos. Algunos de los principales chefs asociados con este movimiento fueron Fernand Point, los hermanos Jean y Pierre Troisgros, Paul Bocuse y Michel Guérard.
El documento describe un sistema educativo a distancia que reemplaza la interacción entre profesores y estudiantes con materiales de apoyo y tutores. Los tutores brindan apoyo especializado a los estudiantes y se comunican a través de sesiones tutoriales y otros medios como la web. La retroalimentación entre tutores y estudiantes es fundamental para asegurar un alto nivel académico y dar dirección al programa.
This document promotes Graduate Advantage, a program that provides businesses with postgraduate interns to help boost business in several areas. The interns can assist with developing new markets, increasing sales and productivity, improving processes, and working on research and development projects or new product development. The program offers businesses a lump sum bursary of up to £900 and free recruitment services to hire an intern.
This document discusses Cascading Style Sheets (CSS) and provides an overview of CSS syntax, rules, and properties. It covers how CSS separates document structure and presentation, the different style sheet languages, how CSS associates stylesheets with HTML documents, and the CSS rule cascade for determining which styles apply. It also summarizes CSS properties for fonts, text formatting, and color.
This document discusses partnerships and provides advantages and disadvantages. A partnership is when two or more people create a business without forming a company, with unlimited liability for debts. Partnerships require trust between partners who are all responsible for debts. Advantages include additional skills, more capital, flexibility, and cost effectiveness. Disadvantages include sharing profits which can cause arguments, loss of control over decision making, and unlimited liability for mistakes or disagreements between partners.
Desarrollo Humano Cuestion De Identidad Grupo 3 MmaFlora
El documento discute el concepto de desarrollo humano y su relación con la identidad cultural. Argumenta que el desarrollo humano debe concebirse de manera integral para tener en cuenta las diversas realidades y necesidades de las personas. También explora cómo la globalización y los cambios tecnológicos amenazan las identidades culturales y cómo lograr un desarrollo humano que privilegie la autonomía y el protagonismo de las personas y comunidades.
Desarrollo humano cuestion de identidad grupo 3 mmaFlora
El documento discute el concepto de desarrollo humano y su relación con la identidad cultural. Argumenta que el desarrollo humano debe concebirse de manera integral para tener en cuenta las diversas realidades y necesidades de las personas. También explora cómo la globalización y los cambios tecnológicos amenazan las identidades culturales y cómo lograr un desarrollo humano que privilegie la autonomía y el protagonismo de las personas y comunidades.
8 a -zz03_la_definicion_-material-_-_comprension_y_redaccion_de_textos_i__250...Jhair Silva
El documento presenta información sobre el empoderamiento y cómo se puede utilizar la definición como estrategia discursiva. Explica que el empoderamiento se refiere a dar poder y responsabilidad a los empleados para que se sientan más motivados. Además, ofrece tres definiciones de empoderamiento que enfatizan dar acceso a recursos y oportunidades a grupos marginados para mejorar su situación. Finalmente, propone que el empoderamiento es importante para el desarrollo de las personas ya que les permite tomar control de su vida y participar en la toma
Desarrollo Humano, Cuestion De Identidad Grupo 3 MmaFlora
El documento define el desarrollo humano como el acceso a ingresos, empleo, educación, salud y un entorno seguro y limpio de manera democrática y participativa. Explica que el desarrollo humano debe considerar soluciones integrales a las necesidades de las personas y no puede producirse al margen de una concepción integral de la persona y del proceso de humanización. Además, señala que la identidad colectiva y personal se ve amenazada por procesos de homogenización cultural y que el desarrollo debe plantearse de man
El documento discute el concepto de desarrollo humano desde tres perspectivas: 1) los informes sobre desarrollo humano de la ONU, 2) la perspectiva de Amartya Sen y Mahbub ul Haq que enfatiza las capacidades y libertades de las personas, y 3) una perspectiva que considera la dignidad humana como fundamento del desarrollo. También analiza tendencias generales en América Latina como bajo desarrollo científico-tecnológico, desigualdad y la necesidad de superar las desigualda
El documento habla sobre el desarrollo desde varios enfoques. Define el desarrollo como un proceso que mejora las condiciones de vida a través de innovaciones y cambios estructurales. También discute los monopolios de la globalización y el derecho a la identidad. Explica el enfoque de desarrollo a escala humana y cómo las necesidades son universales y satisfechas a través de bienes y servicios. Finalmente, define el enfoque de desarrollo humano como aquel que amplía las oportunidades e incrementa los derech
Este documento resume los aportes de la antropología al trabajo social. Explica cómo pensadores antropológicos clásicos como Morgan, Malinowski y Taylor influyeron en el desarrollo del trabajo social, particularmente en relación al estado, la familia y la satisfacción de necesidades básicas. También describe cómo la antropología provee herramientas para analizar problemas sociales considerando factores culturales, tradiciones y costumbres.
Lineas y proyectos investigacion 2011 Doctorado UNERGEdelin Bravo
Este documento presenta las dos líneas de investigación y sus respectivos proyectos del Doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos. La primera línea es Educación para la Participación y Producción Social, con 8 proyectos orientados a formar ciudadanos con valores humanistas. La segunda línea es Educación para el Desarrollo Humano Sustentable, con 10 proyectos que promueven la investigación educativa desde una perspectiva del desarrollo humano sostenible. Cada línea tiene responsables designados para los pro
El documento habla sobre la necesidad de una educación al servicio del desarrollo nacional en el Perú. Aborda conceptos de desarrollo sostenible y sustentable según Marx y Engels. También discute la orientación socialista del proyecto nacional peruano, el cual busca construir una nación independiente, soberana e integrada con justicia social y democracia participativa, cerrando el círculo vicioso del centralismo.
El documento presenta información sobre la sociedad del conocimiento. Define la sociedad del conocimiento como una sociedad que se basa en el conocimiento de sus ciudadanos y la innovación impulsada por la educación y las tecnologías de la información para competir en la economía global. Incluye conceptos, ejemplos, datos estadísticos y análisis sobre temas como la educación, la investigación científica y el ranking de universidades en el Perú relacionados con el desarrollo de una sociedad del conocimiento.
Este documento presenta la pregunta de investigación, objetivos y definiciones clave para un seminario de tesis sobre cómo los efectos del consumo de medios radiales afectan la formación de la opinión pública de las mujeres en el Caserío Eureka en Perú. El documento define la opinión pública y los medios de comunicación, y explica que el objetivo es determinar cómo los efectos de los medios radiales influyen en las opiniones de las madres en esta comunidad.
Réveil en Form' - SmartNodes - SC - Jean BEKAReveilenForm
The document discusses how street lighting networks can become the driving force behind developing smart city networks. It describes how street lighting can be made intelligent through distributed control of individual luminaires using wireless communication. This allows dynamic lighting that responds to variables like traffic, ambient light levels, and events. The network could then provide additional smart city services on top of energy-efficient lighting by integrating other sensors and controls. An example project in Wavre, Belgium is presented that has implemented an intelligent lighting network with energy savings and remote monitoring capabilities, demonstrating how smart street lighting can be an early realization of smart city concepts.
Preparing an effective resume (by henry pingol)Henry Pingol
This document provides tips and guidelines for creating a resume, including sections to include such as name and contact information, objective, work experience, education, organization affiliations, awards, skills, and references. It recommends including a recent photo, keeping descriptions brief, and using a standard font size and type for easy reading. The resume should verify the truthfulness of the information provided.
El 11 de septiembre es el Día del Maestro, una fecha importante para celebrar la educación. El documento menciona un primer año de estudios en un grupo integrado por Laura Frette y Elizabeth.
El documento explica el sistema y propósito de los sacrificios establecidos por Dios en el Antiguo Testamento. Los sacrificios prefiguraban el sacrificio de Cristo en la cruz y enseñaban que los pecadores podían encontrar unión con Dios a través de la muerte de un sustituto inocente. Hoy, el sacrificio vivo que Dios desea es la dedicación total del creyente, incluyendo el cuerpo y la transformación interior.
La Nouvelle cuisine fue un nuevo estilo de cocina francesa que surgió en los años 1970 como reacción a la cocina clásica francesa tradicional. Se caracterizó por platos más ligeros y delicados con menos salsas pesadas y verduras menos cocidas, y una mayor énfasis en la presentación de los platos. Algunos de los principales chefs asociados con este movimiento fueron Fernand Point, los hermanos Jean y Pierre Troisgros, Paul Bocuse y Michel Guérard.
El documento describe un sistema educativo a distancia que reemplaza la interacción entre profesores y estudiantes con materiales de apoyo y tutores. Los tutores brindan apoyo especializado a los estudiantes y se comunican a través de sesiones tutoriales y otros medios como la web. La retroalimentación entre tutores y estudiantes es fundamental para asegurar un alto nivel académico y dar dirección al programa.
This document promotes Graduate Advantage, a program that provides businesses with postgraduate interns to help boost business in several areas. The interns can assist with developing new markets, increasing sales and productivity, improving processes, and working on research and development projects or new product development. The program offers businesses a lump sum bursary of up to £900 and free recruitment services to hire an intern.
This document discusses Cascading Style Sheets (CSS) and provides an overview of CSS syntax, rules, and properties. It covers how CSS separates document structure and presentation, the different style sheet languages, how CSS associates stylesheets with HTML documents, and the CSS rule cascade for determining which styles apply. It also summarizes CSS properties for fonts, text formatting, and color.
This document discusses partnerships and provides advantages and disadvantages. A partnership is when two or more people create a business without forming a company, with unlimited liability for debts. Partnerships require trust between partners who are all responsible for debts. Advantages include additional skills, more capital, flexibility, and cost effectiveness. Disadvantages include sharing profits which can cause arguments, loss of control over decision making, and unlimited liability for mistakes or disagreements between partners.
Desarrollo Humano Cuestion De Identidad Grupo 3 MmaFlora
El documento discute el concepto de desarrollo humano y su relación con la identidad cultural. Argumenta que el desarrollo humano debe concebirse de manera integral para tener en cuenta las diversas realidades y necesidades de las personas. También explora cómo la globalización y los cambios tecnológicos amenazan las identidades culturales y cómo lograr un desarrollo humano que privilegie la autonomía y el protagonismo de las personas y comunidades.
Desarrollo humano cuestion de identidad grupo 3 mmaFlora
El documento discute el concepto de desarrollo humano y su relación con la identidad cultural. Argumenta que el desarrollo humano debe concebirse de manera integral para tener en cuenta las diversas realidades y necesidades de las personas. También explora cómo la globalización y los cambios tecnológicos amenazan las identidades culturales y cómo lograr un desarrollo humano que privilegie la autonomía y el protagonismo de las personas y comunidades.
8 a -zz03_la_definicion_-material-_-_comprension_y_redaccion_de_textos_i__250...Jhair Silva
El documento presenta información sobre el empoderamiento y cómo se puede utilizar la definición como estrategia discursiva. Explica que el empoderamiento se refiere a dar poder y responsabilidad a los empleados para que se sientan más motivados. Además, ofrece tres definiciones de empoderamiento que enfatizan dar acceso a recursos y oportunidades a grupos marginados para mejorar su situación. Finalmente, propone que el empoderamiento es importante para el desarrollo de las personas ya que les permite tomar control de su vida y participar en la toma
Desarrollo Humano, Cuestion De Identidad Grupo 3 MmaFlora
El documento define el desarrollo humano como el acceso a ingresos, empleo, educación, salud y un entorno seguro y limpio de manera democrática y participativa. Explica que el desarrollo humano debe considerar soluciones integrales a las necesidades de las personas y no puede producirse al margen de una concepción integral de la persona y del proceso de humanización. Además, señala que la identidad colectiva y personal se ve amenazada por procesos de homogenización cultural y que el desarrollo debe plantearse de man
El documento discute el concepto de desarrollo humano desde tres perspectivas: 1) los informes sobre desarrollo humano de la ONU, 2) la perspectiva de Amartya Sen y Mahbub ul Haq que enfatiza las capacidades y libertades de las personas, y 3) una perspectiva que considera la dignidad humana como fundamento del desarrollo. También analiza tendencias generales en América Latina como bajo desarrollo científico-tecnológico, desigualdad y la necesidad de superar las desigualda
El documento habla sobre el desarrollo desde varios enfoques. Define el desarrollo como un proceso que mejora las condiciones de vida a través de innovaciones y cambios estructurales. También discute los monopolios de la globalización y el derecho a la identidad. Explica el enfoque de desarrollo a escala humana y cómo las necesidades son universales y satisfechas a través de bienes y servicios. Finalmente, define el enfoque de desarrollo humano como aquel que amplía las oportunidades e incrementa los derech
Este documento resume los aportes de la antropología al trabajo social. Explica cómo pensadores antropológicos clásicos como Morgan, Malinowski y Taylor influyeron en el desarrollo del trabajo social, particularmente en relación al estado, la familia y la satisfacción de necesidades básicas. También describe cómo la antropología provee herramientas para analizar problemas sociales considerando factores culturales, tradiciones y costumbres.
Lineas y proyectos investigacion 2011 Doctorado UNERGEdelin Bravo
Este documento presenta las dos líneas de investigación y sus respectivos proyectos del Doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos. La primera línea es Educación para la Participación y Producción Social, con 8 proyectos orientados a formar ciudadanos con valores humanistas. La segunda línea es Educación para el Desarrollo Humano Sustentable, con 10 proyectos que promueven la investigación educativa desde una perspectiva del desarrollo humano sostenible. Cada línea tiene responsables designados para los pro
El documento habla sobre la necesidad de una educación al servicio del desarrollo nacional en el Perú. Aborda conceptos de desarrollo sostenible y sustentable según Marx y Engels. También discute la orientación socialista del proyecto nacional peruano, el cual busca construir una nación independiente, soberana e integrada con justicia social y democracia participativa, cerrando el círculo vicioso del centralismo.
El documento presenta información sobre la sociedad del conocimiento. Define la sociedad del conocimiento como una sociedad que se basa en el conocimiento de sus ciudadanos y la innovación impulsada por la educación y las tecnologías de la información para competir en la economía global. Incluye conceptos, ejemplos, datos estadísticos y análisis sobre temas como la educación, la investigación científica y el ranking de universidades en el Perú relacionados con el desarrollo de una sociedad del conocimiento.
Este documento presenta la pregunta de investigación, objetivos y definiciones clave para un seminario de tesis sobre cómo los efectos del consumo de medios radiales afectan la formación de la opinión pública de las mujeres en el Caserío Eureka en Perú. El documento define la opinión pública y los medios de comunicación, y explica que el objetivo es determinar cómo los efectos de los medios radiales influyen en las opiniones de las madres en esta comunidad.
Este documento presenta el discurso de Amartya Sen en el 4o Encuentro de Educación Financiera en la Ciudad de México en marzo de 2011. Sen discute la importancia de la libertad para el desarrollo, señalando que el desarrollo debe enfocarse en expandir las libertades y habilidades humanas más allá de métricas como el PNB. También argumenta que diferentes tipos de libertad se refuerzan mutuamente y que el estado puede jugar un papel para aumentar las libertades efectivas de las personas a través de programas como
America latinayelcaribeclacsocelarg 1-b-libre (3)Miguel Oliva
Este documento presenta un estudio comparativo de los índices de libertad, derechos civiles y políticos, y desarrollo humano en América Latina. Primero, discute la importancia de incorporar las libertades como un componente fundamental en la medición del desarrollo humano, según teóricos como Amartya Sen y Martha Nussbaum. Luego, revisa algunas mediciones existentes de libertades y derechos, como el Índice de Libertades Humanas propuesto en un informe del PNUD. Finalmente, realiza un análisis
El documento resume las teorías organizacionales clásicas y modernas que han dado forma a las organizaciones educativas en Venezuela a lo largo de la historia. Explica que la educación en Venezuela ha evolucionado desde inicios del siglo XX, experimentando un gran crecimiento en las décadas de 1960 y 1970. También describe los subsistemas de la educación bolivariana actual y cómo la ley de educación de 2009 rige el sistema educativo venezolano en la actualidad. Finalmente, clasifica los tipos de organizaciones según su objetivo, formalidad y grado de centralización
Este documento presenta una propuesta para un nuevo modelo educativo en México. En la primera sección, discute la necesidad de revisar el sistema educativo actual debido a los desafíos de apertura, modernización y crisis de valores. La segunda sección establece las bases para un nuevo modelo, incluidos los aspectos clave de la educación y los enfoques de políticas educativas. La tercera sección evalúa los modelos educativos previos en México. Finalmente, la cuarta sección presenta la filosofía y lineamientos estratégicos prop
Este documento discute la necesidad de un nuevo modelo educativo en México. Primero, describe los retos actuales de la educación como la apertura global, la modernización y la crisis de valores. Luego, analiza los modelos educativos previos en México y la necesidad de actualizar las políticas educativas a la luz de un claro concepto del ser humano. Finalmente, propone la creación de un nuevo modelo educativo con una filosofía y lineamientos estratégicos que formen personas íntegras y ciudadanos competentes para el desarrollo sustentable
Este documento discute el concepto de desarrollo humano y su relación con el aprendizaje. En primer lugar, define el desarrollo humano como un proceso holístico que mejora el bienestar de las personas a través del fortalecimiento de sus capacidades y libertades. Luego, explica que el aprendizaje es fundamental para el desarrollo humano, ya que permite a las personas adquirir nuevos conocimientos y habilidades. Finalmente, señala que la educación y la sociedad deben promover sistemas de aprendizaje que pot
Declaraciones de la actual sociedad del conocimientoanagomesbriceo1
El documento describe la sociedad del conocimiento como un nuevo modelo social donde la riqueza se mide por las nuevas ideas y no por recursos naturales o bienes producidos. Explica que la educación es clave para generar valor agregado a través de la cadena de conocimiento. Además, señala que la sociedad del conocimiento es fundamental para el desarrollo de un país ya que mejora sus sistemas económicos, culturales y sociales. Por último, resalta que los países que han logrado un cambio drástico en sus economías lo hicieron a través de
El documento analiza los orígenes y evolución del trabajo social comunitario. En la posguerra, se descubrió la pobreza masiva en países en desarrollo y se implementaron programas de desarrollo de la comunidad con enfoques paternalistas. Más adelante, el desarrollo comunitario se enfocó en lograr el desarrollo económico, aunque expertos veían a las comunidades como obstáculos. Hoy en día el desarrollo comunitario tiene múltiples significados y prácticas.
Mitos, estereotipos y arquetipos en los mcAlexia Ávalos
Este documento discute el papel de los medios de comunicación en la socialización y educación. Explica que los medios transmiten arquetipos y valores sociales de forma expresa o implícita, y ayudan a construir la realidad social y estereotipos. También analiza cómo los medios pueden usarse como herramientas educativas en el aula para enseñar un análisis crítico de los mensajes. Finalmente, propone estudiar estereotipos como los de Andalucía y las imágenes de la mujer transmitidas por los medi
1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA UDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD POLITECNICA TERRITORIAL “J.J MOMTILLA”
AUTORES:
Robinson Vargas
C.I 23576133
Yonnatha Tovar
C.I 18893909
Yeral Espinoza
C.I 26167276
Seccion: 232
2. Empoderamiento:
El término empoderamiento humano abarca una extensa gama de significados, interpretaciones,
definiciones, disciplinas que van desde la psicología y la filosofía hasta la muy comercializada
industria de auto motivación y las ciencias de la motivación.
El origen de la filosofía del empoderamiento está en el enfoque de la educación popular
desarrollada en los años 60 a partir del trabajo de Paulo Freire, estando las dos tendencias muy
ligadas a los llamados enfoques participativos, presentes en el campo del desarrollo desde los
años 70. O lo que es lo mismo, el empoderamiento consiste en "un proceso de reducción de la
vulnerabilidad y de incremento de las propias capacidades de los sectores pobres y marginados,
que conduce a promover entre ellos un desarrollo humano y sostenible ".
Aunque el empoderamiento es aplicable a todos los grupos vulnerables o marginados, en su
origen y aplicación práctica más extendida está el colectivo de las mujeres. Su desarrollo a éstas
fue propuesto por primera vez a mediados de los 80 por DAWN (1985), una red de grupos de
mujeres e investigadoras del Sur y del Norte, para referirse al “proceso por el cual las mujeres
acceden al control de los recursos (materiales y simbólicos) y refuerzan sus capacidades y
protagonismo en todos los ámbitos”. Desde este enfoque más feminista, el empoderamiento de
las mujeres abarca desde el cambio individual a la acción colectiva, e implica la alteración radical
de los procesos y estructuras que reproducen la posición subordinada de las mujeres como
género.
Desde estos años, el término “empoderamiento” ha aumentado su campo de aplicación. Por un
lado, de su primer uso únicamente en los análisis de género, ha pasado a emplearse al conjunto de
colectivos vulnerables, habiendo adquirido una amplia utilización en los estudios sobre el
desarrollo, el trabajo comunitario y social, o la cooperación para el desarrollo. Paralelamente, si
originariamente el concepto era patrimonio de los movimientos de mujeres y de desarrollo,
progresivamente ha pasado a ser empleado por organismos internacionales como Naciones
Unidas, el Banco Mundial o incluso en campos tan diversos como la gestión empresarial y el
desarrollo personal.
Para estas últimas, el empoderamiento es “un proceso multidimensional de carácter social en
donde el liderazgo, la comunicación y los grupos auto dirigidos reemplazan la estructura piramidal
mecanicista por una estructura más horizontal en donde la participación de todos y cada uno de
los individuos dentro de un sistema forman parte activa del control del mismo con el fin de
fomentar la riqueza y el potencial del capital humano que posteriormente se verá reflejado no
solo en el individuo sino también en la propia organización” (Blanchard, Carlos & Randolph 1997).
Mientras, la visión de los grupos de mujeres y otros movimientos sociales va más allá. El
empoderamiento sería “un proceso que propicia que las mujeres y otros grupos marginados
incrementen su poder, esto es, que accedan al uso y control de los recursos materiales y
simbólicos, ganen influencia y participen en el cambio social ”. Estos cambios pragmáticos traen
consigo también un proceso por el que las personas se conciencien de sus propios derechos,
capacidades e intereses, y de cómo éstos se relacionan con los intereses de otras personas con el
3. fin de participar desde una posición más sólida en la toma de decisiones y estar en condiciones de
influir en ellas.
El Diccionario Panhispánico de Dudas define "empoderar" como "conceder poder a un colectivo
desfavorecido socio-económicamente para que mediante su autogestión mejore sus condiciones
de vida". Este añade: "El verbo empoderar ya existía en español como variante desusada de
apoderar. Su resucitación con este nuevo sentido tiene la ventaja, sobre apoderar, de usarse hoy
únicamente con este significado específico"
Por las razones antes expuestas, nuestro país ha marcado una pauta importante en América
Latina, al reconocer, desde la propia Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
(específicamente a través de su Artículo 110), como de interés público la ciencia, la tecnología, el
conocimiento, la innovación y los servicios de información, como vías para lograr ese desarrollo
económico, social y político del país, para luego, en el año 2004 y a través del Decreto N° 3.390,
iniciar importantes esfuerzos orientados a asumir el uso y aplicación prioritaria del Software Libre
desarrollado con Estándares Abiertos en la Administración Pública Venezolana, como instrumento
para alcanzar nuestra soberanía tecnológica. Y para fortalecer cada día más nuestro orgullo como
Venezolanos, debemos hacer referencia también a la distribución venezolana GNU/Linux llamada
Canaima, la cual fue liberada por el Centro Nacional de Tecnologías de Información (CNTI), ente
adscrito al Ministerio del Poder Popular para la Ciencia, Tecnología e Industrias Intermedias, en
fecha del mes de Octubre del año 2008 cuando publicó la versión 2.0 de este proyecto que en
principio fue adaptado para satisfacer las necesidades ofimáticas de la Administración Pública, en
cumplimiento con el referido Decreto N° 3.390, siendo una de las 100 distribuciones de Linux más
visitadas en el mundo, según la reconocida página Distrowatch y que en el mes de mayo del año
en curso, ha sido ubicada en el lugar 60 de dicho ranking.
En tal sentido, este documento contiene una compilación de información inherente a aspectos
básicos del Software Libre y un aterrizaje del mismo en Venezuela. Iniciando el abordaje con una
revisión de lo que es considerado mundialmente como Software Libre, su filosofía, algunas
características y ventajas, experiencias exitosas en el uso y aplicación del Software Libre en el
mundo. Para finalizar haciendo una revisión de cómo está el uso del Software Libre en Venezuela,
su situación actual, el marco legal del mismo, planes y proyectos previstos para operacionalizar
dicho marco legal y los retos y desafíos que están planteados en el uso y adopción del mismo.
Curso Básico de Ofimática en Software Libre Cooperativa CEPEP Pág. N° 3