educación

1. UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS
Facultad de Educación Especial y pedagogía
TALLER
RESEÑA CRÍTICA
Nombre (s) Betzaida Miranda
Fecha 18/01/2023
Título del documento LA EDUCACIÓN: SUS FUNDAMENTOS
Referencia Bibliográfica  CEUPE. (9 de enero de 2024). CEUPE
Magazine. Obtenido de
https://www.ceupe.com/blog/todo-lo-que-
necesitas-saber-de-la-pedagogia-
creativa.html
 GARCÍA HOZ, Víctor. Principios de Pedagogía
sistemática, 11ed. Madrid, Rialp, 1985. Pág.
17-27 BARRIOS, José María, Elementos de la
antropología pedagógica. Madrid, Rialp, 1998
Resumen ( Sin incorporar comentarios personales)
Si educar es ayudar al hombre a que se “humanice”, contribuir al mejoramiento de la persona, es por
ello que existen tres fórmulas para sistematizar las ideas en relación con la necesidad de una
preconcepción antropológica más o menos afianzada y reflexionada, es importante tener presente la
idea de lo que queremos formar como educadores, se debe contar con una imagen de sus
capacidades, actitudes y valores que represente al tipo de ser humano que deseamos formar.
El hombre es el único animal que necesita aprender a ser lo que es: El hombre necesita aprender a
ser, lo cual la vida representa para el hombre un constante desafió día a día; para ello es natural que
el hombre realice acciones de manera inteligente s no lo hiciera estaría actuando de manera irracional.
La tarea educativa nunca tiene garantizado el éxito. Vemos que personas que han recibido similar
ayuda educativa acaban siendo distintas y respondiendo de manera diferente. Por lo tanto, la
racionalidad que dirige al proceso educativo, el papel que juega la educación no es lo que el educador
hace con el educando, sino lo que este hace consigo mismo, pues la educación es principalmente auto
educación.
Entendemos que la Educabilidad y Educandidad del hombre es como el hombre logra adaptarse a un
mundo desconocido desde su concepción esto significa que El hombre no es un animal de instintos
puros: En el hombre no se puede hablar de instintos innatos debido a la enorme complejidad de la
mayoría de sus conductas, y dar lugar a comportamientos fijos y estereotipados según su naturaleza
sensitiva o espirituales por lo cual el hombre por su inteligencia puede conocer la realidad en su
esencia, y en ese conocimiento se apropia de esta realidad otorgándole un nombre a través del
lenguaje y apropiarse de ella.

2. Palabras clave
Religión, hombre, espiritual, humanidad, persona, educador, conductas, naturaleza, estereotipados,
racional.
Ideas centrales
1. El hombre es un ser que necesita que lo formen y que lo ayuden a educar
2. El hombre es diferentes que los animales, por que es un ser social que necesita de otro para
adaptarse y sobrevivir.
3. El hombre es un ser inteligente y se puede moldear
4. El hombre puede copiar diferentes estereotipos o otras culturas y adaptarse fácilmente a ella.
5. El hombre tiene factores intrínseco y extrínseco que lo hacen único.
Evaluación crítica personal
1. Para mi esta lectura mira al hombre como un ser abstracto capaz de romper diferentes mitos,
2. Fortaleza: que el hombre es un ser que se puede educar o formar según la idea preconcebida
que tenemos de él.
3. Debilidades: el hombre lo miran como un animal con instinto lo cual no es porque es inteligente
y muchas teoría o han probado.
Aplicaciones prácticas
 Es importante tener encuentra de lo que queremos formar como ciudadanos capaces para
enfrentarse días a día a diferentes situaciones.
 La educación es el arma poderosa para romper la barrera de la pobreza y la mediocridad, es
por ello que a mis alumnos le enseño de manera eficiente con amor, valores y respetando a
cada uno.