Este documento analiza los hallazgos de auditoría vinculados a la responsabilidad administrativa. Define un hallazgo como un acto, hecho u omisión contrario a la ley y explica que los hallazgos deben comparar lo que debería ser con lo que es. Luego, examina dos supuestos generadores de responsabilidad administrativa contemplados en la ley: 1) la inobservancia del procedimiento de licitaciones y 2) la omisión, retardo, negligencia o imprudencia en la preservación del patrimonio público. Finalmente, proporciona
Este documento describe las diferentes dependencias e instituciones que forman parte del Sistema Nacional de Bienestar Familiar en Colombia encargadas de prevenir y garantizar los derechos de los niños, niñas y adolescentes. Incluye las dependencias del ICBF a nivel departamental y municipal, la Policía Nacional, y el Ministerio Público, detallando sus funciones relacionadas a la protección integral de la infancia.
Este documento proporciona una guía detallada sobre el uso del programa Windows Movie Maker. Explica que es una aplicación gratuita de Microsoft para crear y editar videos, describiendo sus características principales como agregar imágenes, videos, música, efectos y publicar el proyecto final. La guía luego entra en detalle sobre cada una de las herramientas y opciones del programa para editar y personalizar videos.
Todo nuestro material puede ser descargado para uso personal, pero por favor no olviden dar el crédito a la Escuela de Derechos Humanos de la Universidad Cooperativa de Ibagué.
El documento describe el proceso de fijación de cuota alimentaria a favor de un menor según la Ley 1098 de 2006 en Colombia. Este incluye intentar llegar a un acuerdo de conciliación ante funcionarios competentes, y de no lograrse, estos pueden fijar una cuota provisional que requiere confirmación judicial. También señala los pasos del acta de conciliación, las consecuencias de incumplimiento y los debates en torno a la penalización por no pago de pensiones alimenticias.
Este documento presenta un resumen de la Ley de Infancia y Adolescencia de Colombia. Se divide en tres libros principales: 1) Protección Integral, 2) Sistema de Responsabilidad Penal Juvenil y Procedimiento Especiales, y 3) Sistema Nacional de Bienestar Familiar y Políticas Públicas. Describe los principios rectores como la protección integral, el interés superior del niño y la corresponsabilidad. También enumera una variedad de derechos fundamentales de los niños como el derecho a la vida, la salud, la educación y la prote
Este documento resume las principales leyes y organismos internacionales que rigen los derechos de los niños, niñas y adolescentes en Colombia. Entre las leyes más importantes se encuentran el Código de la Infancia y la Adolescencia, la Constitución Política de Colombia y el Código Penal. Colombia es miembro de organismos como las Naciones Unidas y UNICEF, los cuales establecen lineamientos para la protección de la niñez. Finalmente, el documento explica de manera general las obligaciones de los niños para con sus padres y las
Este documento analiza los hallazgos de auditoría vinculados a la responsabilidad administrativa. Define un hallazgo como un acto, hecho u omisión contrario a la ley y explica que los hallazgos deben comparar lo que debería ser con lo que es. Luego, examina dos supuestos generadores de responsabilidad administrativa contemplados en la ley: 1) la inobservancia del procedimiento de licitaciones y 2) la omisión, retardo, negligencia o imprudencia en la preservación del patrimonio público. Finalmente, proporciona
Este documento describe las diferentes dependencias e instituciones que forman parte del Sistema Nacional de Bienestar Familiar en Colombia encargadas de prevenir y garantizar los derechos de los niños, niñas y adolescentes. Incluye las dependencias del ICBF a nivel departamental y municipal, la Policía Nacional, y el Ministerio Público, detallando sus funciones relacionadas a la protección integral de la infancia.
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Todo nuestro material puede ser descargado para uso personal, pero por favor no olviden dar el crédito a la Escuela de Derechos Humanos de la Universidad Cooperativa de Ibagué.
El documento describe el proceso de fijación de cuota alimentaria a favor de un menor según la Ley 1098 de 2006 en Colombia. Este incluye intentar llegar a un acuerdo de conciliación ante funcionarios competentes, y de no lograrse, estos pueden fijar una cuota provisional que requiere confirmación judicial. También señala los pasos del acta de conciliación, las consecuencias de incumplimiento y los debates en torno a la penalización por no pago de pensiones alimenticias.
Este documento presenta un resumen de la Ley de Infancia y Adolescencia de Colombia. Se divide en tres libros principales: 1) Protección Integral, 2) Sistema de Responsabilidad Penal Juvenil y Procedimiento Especiales, y 3) Sistema Nacional de Bienestar Familiar y Políticas Públicas. Describe los principios rectores como la protección integral, el interés superior del niño y la corresponsabilidad. También enumera una variedad de derechos fundamentales de los niños como el derecho a la vida, la salud, la educación y la prote
Este documento resume las principales leyes y organismos internacionales que rigen los derechos de los niños, niñas y adolescentes en Colombia. Entre las leyes más importantes se encuentran el Código de la Infancia y la Adolescencia, la Constitución Política de Colombia y el Código Penal. Colombia es miembro de organismos como las Naciones Unidas y UNICEF, los cuales establecen lineamientos para la protección de la niñez. Finalmente, el documento explica de manera general las obligaciones de los niños para con sus padres y las
La OEA, señala que es la “condición jurídica de la persona
que no ha alcanzado cierta edad señalada por la ley para su
plena capacidad”. Aparece con el nacimiento del llamado Derecho de Menores y la
proclamación de la Declaración de Ginebra en 1924
nutriéndose más tarde con la Declaración de los Derechos
del Niño en 1959. Algunos tratadistas preconizan la
protección del menor desde su concepción, tras su nacimiento
hasta alcanzar la plenitud su capacidad de obrar tal como lo
señalaba el recordado maestro
español Luís Mendizábal Oses, otros sólo en que se dé
protección jurídica y rehabilitación o readaptación
a los llamados menores en situación
Codigo de los Niños Niñas y Adolescentes Ley 136-03.pdfYahairin Cruz Diaz
El presente Código tiene por objeto garantizar a todos los niños, niñas y adolescentes que se encuentren en el territorio nacional el ejercicio y el disfrute
pleno y efectivo de sus derechos fundamentales. Para tales fines, este Código define y establece la protección integral de estos derechos regulando el papel y la relación del Estado, la
sociedad, las familias y los individuos con los sujetos desde
su nacimiento hasta cumplir los 18 años de edad.
La ley 1098 de 2006 establece el Código de la Infancia y la Adolescencia de Colombia. El código tiene como objetivo garantizar los derechos de los niños, niñas y adolescentes a través de la protección integral. Define principios como el interés superior del niño y la corresponsabilidad de la familia, sociedad y Estado en la protección de los derechos de los menores. Establece que los niños, niñas y adolescentes son sujetos de derechos y que sus derechos deben prevalecer sobre otros intereses.
El documento presenta dos casos relacionados con la vulneración de derechos humanos. El primer caso trata sobre discriminación laboral hacia una persona con VIH. El segundo caso involucra contaminación de un río por parte de una empresa, afectando los derechos al agua y medio ambiente de una comunidad.
Este documento presenta un resumen de una tesis sobre la omisión a la asistencia familiar y el interés superior del niño en el distrito judicial de Lima Norte en el año 2022. El documento analiza la relación entre el incumplimiento de la obligación alimentaria y cómo esto afecta el interés superior del niño como principio internacional. También examina la relación entre el bien jurídico protegido en el delito de omisión de asistencia familiar y el interés superior del niño como principio constitucional. La metodología cualitativa incluye
03 09-13 demanda de inconstitucionalidad ley 1098 2006 (1)4Desarrollo Ucaldas
El documento presenta una demanda de inconstitucionalidad contra los artículos 73, 79 y 84 de la Ley 1098 de 2006 (Código de la Infancia y la Adolescencia) ante la Corte Constitucional. Argumenta que estos artículos violan principios constitucionales como la igualdad y la prohibición de discriminación. Solicita declarar la exequibilidad condicionada de las normas demandadas.
La DEMUNA de Chilca tiene como objetivo promover el desarrollo integral de los niños y adolescentes mediante actividades como conciliaciones, audiencias y campañas de sensibilización. Sin embargo, no ha podido completar todas las actividades planeadas, especialmente las campañas de difusión. La violencia familiar es uno de los problemas más frecuentes atendidos por la DEMUNA, con 2800 casos reportados en 2012.
Este documento presenta un resumen de la Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes en Venezuela. Establece que el objetivo de la ley es garantizar los derechos de los niños y adolescentes a través de la protección integral del Estado, la sociedad y la familia. Define quiénes son considerados niños, niñas y adolescentes y establece principios como la igualdad, no discriminación y corresponsabilidad. También describe los derechos, deberes y el sistema penal de responsabilidad para adolescentes.
La reforma introduce tres principales cambios en la LO de Protección Jurídica del Menor: 1) introduce deberes para los menores y nuevas actuaciones de protección, 2) crea un Registro de Delincuentes Sexuales para compartir datos a nivel internacional, y 3) reforma las instituciones de protección priorizando las medidas familiares sobre las residenciales.
El año de 1991 marca un hito especial para la
defensa y garantía de los derechos humanos
de los niños, las niñas y los adolescentes en
Colombia: se promulga la Constitución Política
en la que se define un nuevo ordenamiento
político y jurídico a partir del reconocimiento
de la Nación colombiana como un
Estado Social de Derecho, y se sanciona la
Ley 12 de 1991 mediante la cual se incorpora
en la legislación interna la Convención
Internacional sobre los Derechos del Niño de
la Naciones Unidas, que establece la forma
en la que deben ser tratados y atendidos todos
los niños y las niñas del mundo en los
diferentes ámbitos de su vida, a partir su reconocimiento
como sujetos de derechos.
Desde ese mismo año surgen en el país varias
iniciativas para reformar el Código del
Menor, Decreto 2737 de 1989, con el propósito
de ajustarlo a los nuevos mandatos
constitucionales en materia de derechos humanos
y a los preceptos internacionales de
la Convención sobre los Derechos del Niño,
en la que precisamente se describen esos
derechos y se establecen los compromisos
que los Estados deben cumplir para garantizarlos.
A pesar de los diversos esfuerzos
emprendidos durante más de 15 años por
entidades gubernamentales, organizaciones
de la sociedad civil y organismos internacionales,
esta reforma sólo se logra llevar a
cabo en noviembre de 2006 con la aprobación
del Código de la Infancia y la Adolescencia,
Ley 1098 de 2006.
Este documento resume la legislación y normatividad aplicable a la protección y restitución de derechos de niñas, niños y adolescentes en México y el estado de San Luis Potosí. Describe la Convención de los Derechos del Niño, la Constitución mexicana, la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, y la ley estatal correspondiente. Explica los principios rectores, derechos, y funciones de la Procuraduría de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes
El documento describe la legislación y normatividad relacionada con la protección y restitución de derechos de niñas, niños y adolescentes en México y el estado de San Luis Potosí. Se explica la evolución de la Convención sobre los Derechos del Niño a la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, así como la ley estatal correspondiente. También se describen los principios rectores, derechos y funciones de la Procuraduría de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes en
Los mecanismos de la Justicia Restaurativa en el sistema de Justicia Penal pa...Programa Libertas
La Justicia Restaurativa otorga recursos que permiten el cumplimiento de los fines de la Justicia Penal para Adolescentes, a través de la desjudicialización de los casos. Para ello, los mecanismos de la Justicia Restaurativa deben aplicarse en la etapa más temprana del proceso, vale decir, durante la investigación dirigida por el Ministerio Público.
Los mecanismos de la justicia restaurativa en el sistema de justicia penal p...Gloria Achá
El documento describe el sistema de justicia penal para adolescentes y los mecanismos de justicia restaurativa dentro de este sistema. Explica que la justicia penal para adolescentes tiene un enfoque socioeducativo y que las sanciones deben ser de este tipo en lugar de punitivas. También describe los principios de la justicia restaurativa y cómo esta puede aplicarse en el sistema de justicia penal para adolescentes para lograr los objetivos socioeducativos sin necesidad de medidas judiciales punitivas.
Los Mecanismos de la Justicia Restaurativa en el Sistema de Justicia Penal pa...Rose Acha
El documento describe el sistema de justicia penal para adolescentes y los mecanismos de justicia restaurativa dentro de este sistema. Explica que la justicia penal para adolescentes tiene un enfoque socioeducativo y que las sanciones deben ser de este tipo en lugar de punitivas. También describe los principios de la justicia restaurativa y cómo esta puede aplicarse en el sistema de justicia penal para adolescentes para lograr los objetivos socioeducativos sin necesidad de medidas punitivas.
El documento presenta el organigrama estructural y posicional de la Fiscalía Provincial de Santa Elena. Detalla las misiones y funciones del fiscal provincial y otros funcionarios clave. Además, asigna roles específicos a fiscales, secretarios, asistentes y otro personal para investigar delitos, acusar a los infractores, proteger a las víctimas y garantizar los derechos humanos.
El documento presenta el organigrama estructural y posicional de la Fiscalía Provincial de Santa Elena. Detalla las misiones y funciones del fiscal provincial y otros funcionarios clave. Además, asigna roles específicos a fiscales, secretarios, asistentes y otro personal para investigar delitos, acusar a los infractores, asistir a víctimas y cumplir otras tareas administrativas y de gestión.
Este documento reflexiona sobre la importancia de empezar el cambio por uno mismo. Aunque el mundo y los países son inmensos, el cambio comienza a nivel personal para luego extenderse de forma progresiva.
Este documento presenta una introducción a los conceptos de derechos humanos y derecho internacional humanitario. Explica las diferencias entre el ius naturalismo y el ius positivismo, y define los derechos humanos como cualidades inherentes a todas las personas que les permiten vivir de manera digna. Luego enumera algunos derechos fundamentales y mecanismos legales como la acción de tutela, habeas corpus y acciones populares que protegen los derechos humanos. Finalmente menciona algunas instituciones como la Procuraduría y Defensoría del Pue
La convención sobre los derechos del niño establece una serie de derechos fundamentales para todos los niños y adolescentes. Reconoce que los menores de 18 años necesitan protección especial y cambia la perspectiva de que los niños son propiedad de sus padres. El código de la niñez y adolescencia de Paraguay regula los derechos y deberes de los niños y adolescentes de acuerdo a la convención y principios como el interés superior del niño. Establece obligaciones para garantizar su desarrollo y protegerlos contra el abuso.
Los soldados marchan al son que toquen los clarines, bajo órdenes absurdas de unos oficiales que aplastan y acomodan todo conato de libre albedrío, toda ética y toda moral, a una jerarquía marcial.
Cuando el presidente Nicolás maduro dijo que de Colombia se exportaba la pobreza hacia Venezuela no estaba errado, ni quería ofender a las autoridades del hermano país. Lo hizo con conocimiento de causa. Estas son las cifras entregadas por el presidente de la Comisión de Refugiados de Venezuela Yldefonso Finol.
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proclamación de la Declaración de Ginebra en 1924
nutriéndose más tarde con la Declaración de los Derechos
del Niño en 1959. Algunos tratadistas preconizan la
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hasta alcanzar la plenitud su capacidad de obrar tal como lo
señalaba el recordado maestro
español Luís Mendizábal Oses, otros sólo en que se dé
protección jurídica y rehabilitación o readaptación
a los llamados menores en situación
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El presente Código tiene por objeto garantizar a todos los niños, niñas y adolescentes que se encuentren en el territorio nacional el ejercicio y el disfrute
pleno y efectivo de sus derechos fundamentales. Para tales fines, este Código define y establece la protección integral de estos derechos regulando el papel y la relación del Estado, la
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su nacimiento hasta cumplir los 18 años de edad.
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03 09-13 demanda de inconstitucionalidad ley 1098 2006 (1)4Desarrollo Ucaldas
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Este documento presenta un resumen de la Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes en Venezuela. Establece que el objetivo de la ley es garantizar los derechos de los niños y adolescentes a través de la protección integral del Estado, la sociedad y la familia. Define quiénes son considerados niños, niñas y adolescentes y establece principios como la igualdad, no discriminación y corresponsabilidad. También describe los derechos, deberes y el sistema penal de responsabilidad para adolescentes.
La reforma introduce tres principales cambios en la LO de Protección Jurídica del Menor: 1) introduce deberes para los menores y nuevas actuaciones de protección, 2) crea un Registro de Delincuentes Sexuales para compartir datos a nivel internacional, y 3) reforma las instituciones de protección priorizando las medidas familiares sobre las residenciales.
El año de 1991 marca un hito especial para la
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Colombia: se promulga la Constitución Política
en la que se define un nuevo ordenamiento
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de la Nación colombiana como un
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en la que deben ser tratados y atendidos todos
los niños y las niñas del mundo en los
diferentes ámbitos de su vida, a partir su reconocimiento
como sujetos de derechos.
Desde ese mismo año surgen en el país varias
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Menor, Decreto 2737 de 1989, con el propósito
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y a los preceptos internacionales de
la Convención sobre los Derechos del Niño,
en la que precisamente se describen esos
derechos y se establecen los compromisos
que los Estados deben cumplir para garantizarlos.
A pesar de los diversos esfuerzos
emprendidos durante más de 15 años por
entidades gubernamentales, organizaciones
de la sociedad civil y organismos internacionales,
esta reforma sólo se logra llevar a
cabo en noviembre de 2006 con la aprobación
del Código de la Infancia y la Adolescencia,
Ley 1098 de 2006.
Este documento resume la legislación y normatividad aplicable a la protección y restitución de derechos de niñas, niños y adolescentes en México y el estado de San Luis Potosí. Describe la Convención de los Derechos del Niño, la Constitución mexicana, la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, y la ley estatal correspondiente. Explica los principios rectores, derechos, y funciones de la Procuraduría de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes
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La Justicia Restaurativa otorga recursos que permiten el cumplimiento de los fines de la Justicia Penal para Adolescentes, a través de la desjudicialización de los casos. Para ello, los mecanismos de la Justicia Restaurativa deben aplicarse en la etapa más temprana del proceso, vale decir, durante la investigación dirigida por el Ministerio Público.
Los mecanismos de la justicia restaurativa en el sistema de justicia penal p...Gloria Achá
El documento describe el sistema de justicia penal para adolescentes y los mecanismos de justicia restaurativa dentro de este sistema. Explica que la justicia penal para adolescentes tiene un enfoque socioeducativo y que las sanciones deben ser de este tipo en lugar de punitivas. También describe los principios de la justicia restaurativa y cómo esta puede aplicarse en el sistema de justicia penal para adolescentes para lograr los objetivos socioeducativos sin necesidad de medidas judiciales punitivas.
Los Mecanismos de la Justicia Restaurativa en el Sistema de Justicia Penal pa...Rose Acha
El documento describe el sistema de justicia penal para adolescentes y los mecanismos de justicia restaurativa dentro de este sistema. Explica que la justicia penal para adolescentes tiene un enfoque socioeducativo y que las sanciones deben ser de este tipo en lugar de punitivas. También describe los principios de la justicia restaurativa y cómo esta puede aplicarse en el sistema de justicia penal para adolescentes para lograr los objetivos socioeducativos sin necesidad de medidas punitivas.
El documento presenta el organigrama estructural y posicional de la Fiscalía Provincial de Santa Elena. Detalla las misiones y funciones del fiscal provincial y otros funcionarios clave. Además, asigna roles específicos a fiscales, secretarios, asistentes y otro personal para investigar delitos, acusar a los infractores, proteger a las víctimas y garantizar los derechos humanos.
El documento presenta el organigrama estructural y posicional de la Fiscalía Provincial de Santa Elena. Detalla las misiones y funciones del fiscal provincial y otros funcionarios clave. Además, asigna roles específicos a fiscales, secretarios, asistentes y otro personal para investigar delitos, acusar a los infractores, asistir a víctimas y cumplir otras tareas administrativas y de gestión.
Este documento reflexiona sobre la importancia de empezar el cambio por uno mismo. Aunque el mundo y los países son inmensos, el cambio comienza a nivel personal para luego extenderse de forma progresiva.
Este documento presenta una introducción a los conceptos de derechos humanos y derecho internacional humanitario. Explica las diferencias entre el ius naturalismo y el ius positivismo, y define los derechos humanos como cualidades inherentes a todas las personas que les permiten vivir de manera digna. Luego enumera algunos derechos fundamentales y mecanismos legales como la acción de tutela, habeas corpus y acciones populares que protegen los derechos humanos. Finalmente menciona algunas instituciones como la Procuraduría y Defensoría del Pue
La convención sobre los derechos del niño establece una serie de derechos fundamentales para todos los niños y adolescentes. Reconoce que los menores de 18 años necesitan protección especial y cambia la perspectiva de que los niños son propiedad de sus padres. El código de la niñez y adolescencia de Paraguay regula los derechos y deberes de los niños y adolescentes de acuerdo a la convención y principios como el interés superior del niño. Establece obligaciones para garantizar su desarrollo y protegerlos contra el abuso.
Similar a Restablecimiento de derechos ley 1098de 2006 (20)
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Cuando el presidente Nicolás maduro dijo que de Colombia se exportaba la pobreza hacia Venezuela no estaba errado, ni quería ofender a las autoridades del hermano país. Lo hizo con conocimiento de causa. Estas son las cifras entregadas por el presidente de la Comisión de Refugiados de Venezuela Yldefonso Finol.
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El lingüista, filósofo y activista estadounidense habla sobre la manera como el modelo empresarial en el que se inscriben las instituciones de educación superior precariza la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.
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Pero de ahí pasó a explicar, sin solución de continuidad, el origen perverso de la Red: «Los países occidentales mantienen Estados poderosos con un alto nivel de proteccionismo. Casi cualquier componente dinámico de sus economías, incluida la famosa Nueva Economía, viene del sector estatal. Piense en Internet, ¿de dónde viene? De sitios como éste [el MIT fue fundado por el Pentágono]. De ahí viene mi salario. El Gobierno nos paga para producir ciencia y tecnología que, si funciona, acabará en los bolsillos de alguna gran corporación. Internet formó parte del sector público al menos 30 años. Hace sólo unos años que se le entregó a las corporaciones privadas, y ésa es la base de la famosa economía de mercado.
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El documento describe los orígenes del derecho administrativo desde la época de la monarquía hasta la revolución francesa. Aunque existían algunos tribunales especializados en la monarquía, el derecho administrativo moderno surgió realmente con la revolución francesa, la cual estableció principios como la separación de poderes y la sumisión de la administración a la ley. Posteriormente, Napoleón creó el Consejo de Estado para que resolviera los conflictos administrativos, dando inicio a la jurisdicción administrativa.
Derecho internacional humanitario y derechos humanosTomás Julio Ojeda
DE la cátedra de derechos humanos en tercer semestre de derecho de la Corporación universitaria Americana de Colombia. TOMÁS JULIO OJEDA. Barranquilla Colombis.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
2. CORPORACIÓN UNIVERSITARIA AMERICANA
FACULTAD DE CIENCIAS POLITICAS Y JURIDICAS
PROGRAMA DE DERECHO
5° Semestre.
Medidas de Restablecimiento de Derechos
Verificación y Garantías
Integrantes:
TOMAS JULIO OJEDA
LILIA FERNANDEZ GRANADOS
JUAN CARLOS OSPINO ACUÑA
LUIS ALFREDO LEONES ALVAREZ
MARCIA ELOISA CABARCAS SAGBINI
MANUEL GULLERMO BACCA LEON
3. Medidas de restablecimiento de los derechos
LEY 1098 DEL 2006
ARTICULO 50, 51, 52
Medidas de Restablecimiento de Derechos
Verificación y Garantías
Marco Juridico
4. LEY 1098 DEL 2006
Artículo 50. Restablecimiento de los
●
derechos.
Se entiende por restablecimiento de los
derechos de los niños, las niñas y los
adolescentes, la restauración de su dignidad e
integridad como sujetos y de la capacidad para
hacer un ejercicio efectivo de los derechos que
le han sido vulnerados.
5. ¿Qué es el restablecimiento de
derechos?
Es devolver los derechos vulnerados a
los niños, niñas y adolescentes y su
capacidad para ejercerlos con
dignidad e integridad .
6.
7. Cien millones de niños viven en la calle. http://almacosta.wordpress.com
8.
9. LEY 1098 DEL 2006Artículo 52.
Verificación de la garantía de derechos. En todos los casos, la
autoridad competente deberá, de manera inmediata, verificar el
estado de cumplimiento de cada uno de los derechos de los niños, las
niñas y los adolescentes, consagrados en el Título I del Libro I del
presente código.
Se deberá verificar:
1. El Estado de salud física y psicológica.
2. Estado de nutrición y vacunación.
3. La inscripción en el registro civil de nacimiento.
4. La ubicación de la familia de origen.
10. 5. El Estudio del entorno familiar y la
identificación tanto de elementos protectores
como de riesgo para la vigencia de los derechos.
6. La vinculación al sistema de salud y seguridad
social.
7. La vinculación al sistema educativo.
11.
12. MARCO JURIDICO
CONSTITUCIÓN POLITICA DE COLOMBIA DE 1991
CODIGO DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA. LEY 1098 DE 2006
El Convenio de la OIT 138 sobre la edad mínima de admisión al empleo de
1976.
Convenio de la OIT 182 de 1999 sobre la prohibición de las peores formas de
trabajo infantil y la acción inmediata para su eliminación.
Protocolo facultativo a la Convención de los derechos del niño relativo a la
Venta de niños, la Prostitución Infantil y la utilización de niños en la pornografía
de 2000.
Protocolo facultativo a la Convención de los derechos del niño relativo a la
participación de niños en los conflictos armados de 2000.
13. MARCO JURIDICO
Protocolo para Prevenir, Reprimir y Sancionar la Trata de Personas,
especialmente mujeres y niños de 2000, que complementa la Convención de
las Naciones Unidas contra la Delincuencia Transnacional Organizada.
Convención de la Haya sobre Adopciones Nacionales e Internacionales.
Convención de la Haya sobre restitución internacional de niños.
La articulación de las tareas dispersas de todos los sectores y todas las
instituciones hacia un solo objetivo: el sujeto integral.
El trabajo desde las diversidades: grupos de niños, niñas y adolescentes
distintos con derechos universales
14. FUNDAMENTO: EL CONCEPTO DE PROTECCION INTEGRAL
EJE 1 EJE 2 EJE 3 EJE 4 EJE 5
RECONOCI GARANTIA Y PREVENCIÓN RESTABLE POLITICAS
MIENTO CUMPLI- DE SU CIMIENTO DE PUBLICAS
COMO MIENTO DE AMENAZA O DERECHOS DE
INFANCIA
SUJETOS DE DERECHOS VULNERA- _________
________
DERECHOS _______ CION Ley 1098
______ _______ DECRETO
del 2006 1137 DE
TRATADOS Código
CONSTITU- CODIGO DE 1999
INTERNA- de la Infancia
CIONALES
CION INFANCIA Y y la Adolescencia.
DE POLITICA ADOLESCEN- PROCURA-
___
DERECHOS DE CIA. DURIA
HUMANOS
LEY 575 GENERAL
COLOMBIA
GENERALES 2000 NACION
Y LEYES __________
VIOLENCIA
ESPECIFI- LEYES Sistema
COS INTRA-
Nacional
FAMILIAR de Bienestar
Familiar
16. SISTEMA DE INFORMACIÓN DE RESTABLECIMIENTO
DE DERECHOS.
Crease el sistema de información de restablecimiento
de derechos a cargo del Instituto Colombiano de
Bienestar Familiar que tiene como finalidad llevar el
registro de los niños, las niñas y los adolescentes
cuyos derechos se denuncian como amenazados o
vulnerados. Dicho registro incluirá la medida de
restablecimiento adoptada, el funcionario que
adelantó la actuación y el término de duración del
proceso.
• Este sistema tendrá un registro especial para el
desarrollo del programa de adopción.
16
17. Autoridad competente
En todos los casos ENTREVISTA al niño, niña o adolescente
Si se requiere ORDENA que el equipo técnico Interdisciplinario de Defensorías
o Comisarías o profesionales del municipio RINDA DICTAMEN PERICIAL
FALLO
4 Meses prorrogables
Resolución Por 2 meses por
Director Regional
- 1. Síntesis de los hechos en que se funda
- 2. Examen crítico de las pruebas
- 3. Fundamentos jurídicos de la decisión
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18. MEDIDA (s) DE RESTABLECIMIENTO
OBLIGA A AUTORIDADES. OBLIGA A
Su incumplimiento: PARTICULARES.
Notificación a superior y a Su Incumplimiento: multa
Procuraduría De 1 a 3 salarios mínimos
TRANSITORIEDAD
-Señalarla correctamente
-Explicar su justificación
Cuando esté demostrada -Indicar su forma de cumplimiento
Alteración de circunstancias -Periodicidad de su evaluación
MODIFICAR SUSPENDER
NO APLICA.
Declaratoria de Adaptabilidad
Homologación del Juez
Se vuelve a notificar
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19. CONTENIDO DE LA RESOLUCIÓN DE SITUACION DE
VULNERACION DE DERECHOS
ORDENA UNA O ORDENA CUOTA MENSUAL QUE
DEBEN APORTAR PADRES
VARIAS MIENTRAS LA MEDIDA DE
MEDIDAS RESTABLECIMIENTO
PUEDE ORDENAR A PADRES O CUIDADORES:
1. Asistencia a un programa oficial o comunitario de orientación o
Tratamiento familiar,
2. Asistencia a un programa de asesoría, orientación o tratamiento de
Alcohólicos o adictos a sustancias que produzcan dependencia
3. Asistencia a un programa de tratamiento
Psicológico o psiquiátrico
4. Cualquier otra actividad que contribuya a
Garantizar ambiente adecuado.
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