El resumen evalúa la efectividad del aprendizaje cooperativo en un aula bilingüe. Los estudiantes completaron una encuesta con 24 preguntas sobre su actitud hacia el trabajo en grupo, las relaciones interpersonales, y el impacto en el aprendizaje. La mayoría de los estudiantes consideró útil el trabajo en grupo, que facilita la comunicación y las relaciones entre compañeros. También creen que aprenden más cuando explican conceptos a otros y cuando reciben explicaciones de sus compañeros.

1. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
CONVOCATORIA 2010
1. TÍTULO DEL PROYECTO.
“Integración de estrategias de aprendizaje cooperativo en el aula bilingüe”
RESPUESTA A LA ENCUESTA DE VALORACIÓN DEL GRUPO EXPERIMENTAL Y DE CONTROL.
Los resultados están expresados en porcentajes.
A. ACTITUD INICIAL, VALORACIÓN GENERAL Y TRABAJO EN GRUPO.
1. Considero útil y veo las ventajas del grupo de trabajo.
2. Prefiero trabajar individualmente que trabajar en grupos

2. 3. Trabajar en grupos es más divertido que individualmente
4. Los contenidos importantes del curso no deberían trabajarse en grupo

3. B. RELACIONES PERSONALES Y PAPEL PROFESOR
5. El trabajo en grupo facilita la comunicación con compañeros (tb lengua extranjera)

4. 6. Las relaciones entre los estudiantes son muy importantes
7. Me relaciono solo con algunos estudiantes de la clase

5. 8. El profesorado debe hablar la mayor parte del tiempo
C. INCIDENCIA SOBRE EL APRENDIZAJE DEL TRABAJO
COOPERATIVO
9. Prefiero escuchar al profesorado que buscar yo mismo la información

6. 10. Organizo mi tiempo para estudiar
11. Prefiero trabajar en grupo con estudiantes de mi mismo nivel

7. 12. Prefiero trabajar en clase con estudiantes de nivel más alto.

8. 13. Prefiero trabajar en clae con estudiantes de nivel más bajo
14. No me importa el nivel de conocimiento de los compañeros/as de grupo
15. Entiendo mejor cuando me lo explica un compañero que cuando lo hace el profesorado

9. 16. Ayudo a mis compañeros/as cuando no entienden algo

10. 17. Aprendo más cuando tengo que explicar algo a mis compañeros/as
18. Todos los miembros del grupo tienen siempre algo que aportar

11. 19. Aprendo de mis compañeros/as a trabajar en grupos
20. Respeto opiniones distintas a las mías
21. Mis opiniones se tienen en cuenta en el grupo

12. 22. Suelo imponer mis opiniones al grupo

13. 23. Me siento nervioso/a cuando tengo que hablar delante de toda la clase
24. Me corto cuando tengo que hablar delante de mis compañeros/as de grupo

14. 25. Me siento cómodo/a en clase trabajando en grupo
26. Me motiva competir con el resto de la clase