El documento presenta los resultados académicos del segundo trimestre del grupo 2ESO. Muestra gráficos de las notas medias y de los planes de trabajo de las diferentes asignaturas, que van de 3.1 a 6.1. La conclusión señala que los estudiantes necesitan dedicar más horas al estudio, aprender técnicas de estudio efectivas y repasar los objetivos en lugar de copiar.
Many UK schools require their students to do voluntary work as part of their curriculum. Students volunteer for a few hours per week doing jobs like babysitting, gardening, or computer repair without pay. Volunteers like Andrew enjoy helping others and find the experience more valuable than money. Volunteering helps students learn what career they may want and provides Rachel with insight into herself.
This document is a reading comprehension test about breakfast foods around the world. It consists of multiple choice and fill-in-the-blank questions testing vocabulary and grammar related to breakfast foods and meals. The reading passage discusses common breakfast foods and customs in countries like Russia, England, and China. It notes that while breakfast choices vary globally, breakfast is universally an important meal.
This document contains an English language test assessing vocabulary, grammar, and language usage. It includes multiple choice questions, fill-in-the-blank exercises, and sentence rewrites. The test covers topics like parts of speech, verb tenses, modal verbs, and rephrasing sentences. It aims to evaluate foundational English skills like vocabulary, verbs, grammar, and sentence structure.
This document contains a puzzle with clues and fill-in-the-blank questions about vocabulary related to celebrities and fame. The puzzle includes 10 across clues and 10 down clues with blanks to be filled in. It also includes 5 multiple choice questions testing vocabulary in contexts related to celebrities, gossip, and wealth.
The document is a test covering reading comprehension, vocabulary, grammar, and writing skills related to predicting future trends. It contains questions about predicting fashion trends, the Shoreditch area of London known for trendsetting designers, and completing sentences and writing paragraphs using future tenses. The test evaluates students' abilities to understand a passage about fashion forecasting, identify vocabulary in context, employ future forms of verbs like "will" and "be going to", and compose a short written prediction of next year's fashion styles.
The document contains a vocabulary exercise from an English textbook. It lists various words related to school supplies, colors, numbers, days of the week, dates, and adjectives. It then provides grammar exercises involving subjects, possessive adjectives, the verb "to have/have got", and describing people. The document aims to teach English vocabulary and grammar concepts around describing people, possessions, and characteristics.
Este documento presenta los resultados académicos del primer trimestre del grupo 1oESOB. Muestra las notas medias quincenales y los resultados de los planes de trabajo, que fueron más bajos al inicio del trimestre. La conclusión es que los estudiantes necesitan dedicar más horas al estudio, aprender técnicas como repasar objetivos y no dejar las actividades para el final.
Este documento presenta los resultados académicos del grupo 2ESOB en el primer trimestre. Reporta las notas promedio de las diferentes asignaturas, que van de 2.55 a 5.41. También incluye recomendaciones para mejorar el rendimiento académico como dedicar más horas al estudio, aprender técnicas de estudio efectivas y repasar regularmente los objetivos y contenidos.
Many UK schools require their students to do voluntary work as part of their curriculum. Students volunteer for a few hours per week doing jobs like babysitting, gardening, or computer repair without pay. Volunteers like Andrew enjoy helping others and find the experience more valuable than money. Volunteering helps students learn what career they may want and provides Rachel with insight into herself.
This document is a reading comprehension test about breakfast foods around the world. It consists of multiple choice and fill-in-the-blank questions testing vocabulary and grammar related to breakfast foods and meals. The reading passage discusses common breakfast foods and customs in countries like Russia, England, and China. It notes that while breakfast choices vary globally, breakfast is universally an important meal.
This document contains an English language test assessing vocabulary, grammar, and language usage. It includes multiple choice questions, fill-in-the-blank exercises, and sentence rewrites. The test covers topics like parts of speech, verb tenses, modal verbs, and rephrasing sentences. It aims to evaluate foundational English skills like vocabulary, verbs, grammar, and sentence structure.
This document contains a puzzle with clues and fill-in-the-blank questions about vocabulary related to celebrities and fame. The puzzle includes 10 across clues and 10 down clues with blanks to be filled in. It also includes 5 multiple choice questions testing vocabulary in contexts related to celebrities, gossip, and wealth.
The document is a test covering reading comprehension, vocabulary, grammar, and writing skills related to predicting future trends. It contains questions about predicting fashion trends, the Shoreditch area of London known for trendsetting designers, and completing sentences and writing paragraphs using future tenses. The test evaluates students' abilities to understand a passage about fashion forecasting, identify vocabulary in context, employ future forms of verbs like "will" and "be going to", and compose a short written prediction of next year's fashion styles.
The document contains a vocabulary exercise from an English textbook. It lists various words related to school supplies, colors, numbers, days of the week, dates, and adjectives. It then provides grammar exercises involving subjects, possessive adjectives, the verb "to have/have got", and describing people. The document aims to teach English vocabulary and grammar concepts around describing people, possessions, and characteristics.
Este documento presenta los resultados académicos del primer trimestre del grupo 1oESOB. Muestra las notas medias quincenales y los resultados de los planes de trabajo, que fueron más bajos al inicio del trimestre. La conclusión es que los estudiantes necesitan dedicar más horas al estudio, aprender técnicas como repasar objetivos y no dejar las actividades para el final.
Este documento presenta los resultados académicos del grupo 2ESOB en el primer trimestre. Reporta las notas promedio de las diferentes asignaturas, que van de 2.55 a 5.41. También incluye recomendaciones para mejorar el rendimiento académico como dedicar más horas al estudio, aprender técnicas de estudio efectivas y repasar regularmente los objetivos y contenidos.
Este documento presenta los resultados del segundo trimestre para el grupo 2ESOB. Muestra gráficos de las notas medias de los estudiantes en diferentes asignaturas, con una media general de 4.72. También analiza áreas que necesitan mejora como dedicar más horas al estudio, usar técnicas de estudio efectivas y aprender a aprender.
Este documento presenta una guía de 30 días para prepararse para la Selectividad. Explica que un mes es tiempo suficiente para prepararse si se estudia de forma intensiva cada día. Recomienda crear un calendario de estudio detallado y reunir todos los materiales necesarios. Además, ofrece consejos sobre cómo estudiar grandes cantidades de material en poco tiempo relacionando ideas y usando mapas mentales, así como técnicas para reducir el estrés como la meditación, dormir bien y desconectar después de estudiar.
Este documento presenta una guía de 30 días para prepararse para la Selectividad. Explica que un mes es tiempo suficiente para prepararse si se estudia de forma intensiva cada día. Recomienda crear un calendario de estudio detallado y reunir todos los materiales necesarios. Además, ofrece consejos sobre cómo estudiar grandes cantidades de material en poco tiempo utilizando técnicas como mapas mentales y fichas. Finalmente, da algunos atajos de última hora para aquellos con poco tiempo restante y técnicas para reducir el estrés antes y durante los
Este documento resume la evaluación de la sesión 18 de formación. Los participantes evaluaron su implicación en las tareas de la sesión y su comprensión de los temas como el diagrama de Gantt, el plan de evaluación del proyecto educativo escolar. También evaluaron la organización y creatividad de los formadores. Los directores opinaron que se debería mejorar el compromiso con las tareas y dominar más las TIC para aplicar los procesos en la escuela.
El documento presenta los resultados iniciales del grupo 1ESOB en el primer trimestre. Muestra gráficos de los resultados de cada alumno y de las notas medias obtenidas en diferentes asignaturas, que son bajas en general. Como conclusión, señala que los alumnos necesitan dedicar más horas al estudio, aprender técnicas de estudio efectivas y repasar regularmente los objetivos y contenidos para mejorar sus resultados.
Este documento presenta los resultados de 6 instrumentos utilizados por una estudiante para analizar aspectos de dos cursos en una escuela. Los instrumentos incluyen encuestas, entrevistas, registros de clase y tablas estadísticas sobre temas como el uso de materiales, comportamiento de los estudiantes y estado de los recursos escolares. Los resultados proporcionan información comparativa entre los cursos.
Este documento presenta los resultados de una evaluación cuantitativa y cualitativa de un seminario sobre el uso de pizarras digitales interactivas en el aula. La evaluación cuantitativa muestra las calificaciones promedio de los objetivos del seminario. La evaluación cualitativa incluye comentarios de los participantes, la mayoría de los cuales consideran que el seminario les sirvió para conocer mejor esta herramienta educativa y proponen continuarlo con algunas mejoras como incluir tutoriales y mayor implicación individual.
Presentación del curso < Computación para los Negocios > de la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad de Chile. Profesores Giovanni Magnani y César Ortega.
El documento presenta información sobre el plan de estudios de una escuela, incluyendo las horas dedicadas a diferentes asignaturas por grado, proyectos de aprendizaje, comités de estudiantes, y principios para el desarrollo humano.
El documento presenta información sobre el plan de estudios de una escuela, incluyendo las horas dedicadas a diferentes asignaturas por grado, proyectos de aprendizaje, comités de estudiantes, y principios para el desarrollo humano.
Programa De Mejora Del Hábito De Estudiocarlos lopez
El documento proporciona consejos para mejorar el rendimiento escolar a través del desarrollo de hábitos y estrategias de estudio efectivos. Explica la importancia de la planificación, la preparación de un ambiente de estudio adecuado y el uso de técnicas como la elaboración de esquemas, la comprensión de procedimientos y la memorización para adquirir y retener la información.
Este documento presenta varias estrategias de aprendizaje importantes para los estudiantes, incluyendo la gestión del tiempo, la lectura, la toma de notas, la concentración y la memoria. Explica que la programación del tiempo es crucial para el éxito académico y personal. Además, enfatiza la importancia de establecer metas académicas, sociales y profesionales, y recomienda llevar un calendario y itinerario para organizar el tiempo de estudio y otras actividades.
Método de estudio para opositores de magisterioElProfe JoseA
1. El documento destaca la importancia de planificar adecuadamente el estudio para oposiciones. 2. Propone definir el número de horas de estudio, las tareas y sub-tareas, y hacer un planning anual, mensual y semanal. 3. Se basa en principios como el aprendizaje constructivo y el proceso inductivo-deductivo para optimizar el estudio de manera progresiva.
El resumen analiza los resultados de una encuesta realizada a 71 estudiantes del Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación sobre su rendimiento académico. La mayoría de estudiantes tenían buen rendimiento antes de ingresar, pero ahora su desempeño es más alto. La asignatura más difícil es Inglés. La mayoría no tiene otras responsabilidades fuera del estudio y pocos han reprobado años, principalmente por descuidar sus estudios.
El resumen analiza los resultados de una encuesta realizada a 71 estudiantes del Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación sobre su rendimiento académico. La mayoría de estudiantes tenían buen rendimiento antes de ingresar, pero ahora su desempeño es más alto. La asignatura con mayor dificultad es Inglés. La mayoría no tiene otras responsabilidades fuera del estudio. Un pequeño porcentaje ha perdido años, principalmente por descuido del estudio.
Este documento ofrece consejos para mejorar las habilidades de estudio de los estudiantes. Primero, enfatiza la importancia de definir metas realistas a largo plazo para motivar el estudio. Luego, recomienda crear un horario de estudio y utilizar diferentes técnicas como la lectura activa, resúmenes y mapas conceptuales. Finalmente, sugiere estrategias como establecer desafíos, cultivar la curiosidad y recompensarse a sí mismo para mantener la motivación.
Este documento describe varias técnicas y hábitos de estudio efectivos como el subrayado, esquemas conceptuales, tomar apuntes, organizar el tiempo de estudio y descansos, e interactuar con profesores y compañeros. También discute los desafíos de la virtualidad como la falta de motivación y problemas técnicos, y enfatiza la importancia de la formación continua a lo largo de la carrera para lograr el éxito profesional.
Este documento ofrece consejos para que los estudiantes puedan continuar sus estudios de manera efectiva durante la cuarentena del COVID-19. Recomienda crear una rutina de estudio similar al horario de clases, seguir el programa de estudios con objetivos específicos, buscar material de estudio durante las horas de clase habituales, organizar el tiempo de estudio usando técnicas como tomar descansos, y evaluar los progresos mediante exámenes de años anteriores u otras pruebas. También sugiere organizar el tiempo libre con actividades como aprender nue
El documento presenta un guión para una actividad de dos clases para estudiantes. Establece cinco normas para el trabajo, incluyendo seguir las instrucciones del profesor, hacer preguntas cuando se pida, revisar cada punto, y no navegar en otros sitios durante la actividad. También describe el orden de las actividades para cada clase, incluyendo presentaciones, activaciones, contenidos, evaluaciones y cierres.
El documento trata sobre la historia de la familia Sanz en España a través de los años. Comienza con una cita del poeta Federico García Lorca sobre el temblor de las estrellas y niebla, y luego describe la sociedad católica y carlista en la que vivía la familia. Presenta a Luis Pascual, miembro de la familia Sanz que se alistó como conductor durante este período de la historia española.
La señora García está embarazada de gemelos, un niño llamado Manolo y una niña llamada Lola. Los padres preparan todo para la llegada de los bebés, incluyendo dos cunas (una rosa y una celeste), ropa de diferentes colores para cada uno y otros artículos necesarios. Con el tiempo, Lola y Lolo crecen y disfrutan de actividades como bailar y jugar al fútbol.
Este documento presenta los resultados del segundo trimestre para el grupo 2ESOB. Muestra gráficos de las notas medias de los estudiantes en diferentes asignaturas, con una media general de 4.72. También analiza áreas que necesitan mejora como dedicar más horas al estudio, usar técnicas de estudio efectivas y aprender a aprender.
Este documento presenta una guía de 30 días para prepararse para la Selectividad. Explica que un mes es tiempo suficiente para prepararse si se estudia de forma intensiva cada día. Recomienda crear un calendario de estudio detallado y reunir todos los materiales necesarios. Además, ofrece consejos sobre cómo estudiar grandes cantidades de material en poco tiempo relacionando ideas y usando mapas mentales, así como técnicas para reducir el estrés como la meditación, dormir bien y desconectar después de estudiar.
Este documento presenta una guía de 30 días para prepararse para la Selectividad. Explica que un mes es tiempo suficiente para prepararse si se estudia de forma intensiva cada día. Recomienda crear un calendario de estudio detallado y reunir todos los materiales necesarios. Además, ofrece consejos sobre cómo estudiar grandes cantidades de material en poco tiempo utilizando técnicas como mapas mentales y fichas. Finalmente, da algunos atajos de última hora para aquellos con poco tiempo restante y técnicas para reducir el estrés antes y durante los
Este documento resume la evaluación de la sesión 18 de formación. Los participantes evaluaron su implicación en las tareas de la sesión y su comprensión de los temas como el diagrama de Gantt, el plan de evaluación del proyecto educativo escolar. También evaluaron la organización y creatividad de los formadores. Los directores opinaron que se debería mejorar el compromiso con las tareas y dominar más las TIC para aplicar los procesos en la escuela.
El documento presenta los resultados iniciales del grupo 1ESOB en el primer trimestre. Muestra gráficos de los resultados de cada alumno y de las notas medias obtenidas en diferentes asignaturas, que son bajas en general. Como conclusión, señala que los alumnos necesitan dedicar más horas al estudio, aprender técnicas de estudio efectivas y repasar regularmente los objetivos y contenidos para mejorar sus resultados.
Este documento presenta los resultados de 6 instrumentos utilizados por una estudiante para analizar aspectos de dos cursos en una escuela. Los instrumentos incluyen encuestas, entrevistas, registros de clase y tablas estadísticas sobre temas como el uso de materiales, comportamiento de los estudiantes y estado de los recursos escolares. Los resultados proporcionan información comparativa entre los cursos.
Este documento presenta los resultados de una evaluación cuantitativa y cualitativa de un seminario sobre el uso de pizarras digitales interactivas en el aula. La evaluación cuantitativa muestra las calificaciones promedio de los objetivos del seminario. La evaluación cualitativa incluye comentarios de los participantes, la mayoría de los cuales consideran que el seminario les sirvió para conocer mejor esta herramienta educativa y proponen continuarlo con algunas mejoras como incluir tutoriales y mayor implicación individual.
Presentación del curso < Computación para los Negocios > de la Facultad de Economía y Negocios de la Universidad de Chile. Profesores Giovanni Magnani y César Ortega.
El documento presenta información sobre el plan de estudios de una escuela, incluyendo las horas dedicadas a diferentes asignaturas por grado, proyectos de aprendizaje, comités de estudiantes, y principios para el desarrollo humano.
El documento presenta información sobre el plan de estudios de una escuela, incluyendo las horas dedicadas a diferentes asignaturas por grado, proyectos de aprendizaje, comités de estudiantes, y principios para el desarrollo humano.
Programa De Mejora Del Hábito De Estudiocarlos lopez
El documento proporciona consejos para mejorar el rendimiento escolar a través del desarrollo de hábitos y estrategias de estudio efectivos. Explica la importancia de la planificación, la preparación de un ambiente de estudio adecuado y el uso de técnicas como la elaboración de esquemas, la comprensión de procedimientos y la memorización para adquirir y retener la información.
Este documento presenta varias estrategias de aprendizaje importantes para los estudiantes, incluyendo la gestión del tiempo, la lectura, la toma de notas, la concentración y la memoria. Explica que la programación del tiempo es crucial para el éxito académico y personal. Además, enfatiza la importancia de establecer metas académicas, sociales y profesionales, y recomienda llevar un calendario y itinerario para organizar el tiempo de estudio y otras actividades.
Método de estudio para opositores de magisterioElProfe JoseA
1. El documento destaca la importancia de planificar adecuadamente el estudio para oposiciones. 2. Propone definir el número de horas de estudio, las tareas y sub-tareas, y hacer un planning anual, mensual y semanal. 3. Se basa en principios como el aprendizaje constructivo y el proceso inductivo-deductivo para optimizar el estudio de manera progresiva.
El resumen analiza los resultados de una encuesta realizada a 71 estudiantes del Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación sobre su rendimiento académico. La mayoría de estudiantes tenían buen rendimiento antes de ingresar, pero ahora su desempeño es más alto. La asignatura más difícil es Inglés. La mayoría no tiene otras responsabilidades fuera del estudio y pocos han reprobado años, principalmente por descuidar sus estudios.
El resumen analiza los resultados de una encuesta realizada a 71 estudiantes del Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación sobre su rendimiento académico. La mayoría de estudiantes tenían buen rendimiento antes de ingresar, pero ahora su desempeño es más alto. La asignatura con mayor dificultad es Inglés. La mayoría no tiene otras responsabilidades fuera del estudio. Un pequeño porcentaje ha perdido años, principalmente por descuido del estudio.
Este documento ofrece consejos para mejorar las habilidades de estudio de los estudiantes. Primero, enfatiza la importancia de definir metas realistas a largo plazo para motivar el estudio. Luego, recomienda crear un horario de estudio y utilizar diferentes técnicas como la lectura activa, resúmenes y mapas conceptuales. Finalmente, sugiere estrategias como establecer desafíos, cultivar la curiosidad y recompensarse a sí mismo para mantener la motivación.
Este documento describe varias técnicas y hábitos de estudio efectivos como el subrayado, esquemas conceptuales, tomar apuntes, organizar el tiempo de estudio y descansos, e interactuar con profesores y compañeros. También discute los desafíos de la virtualidad como la falta de motivación y problemas técnicos, y enfatiza la importancia de la formación continua a lo largo de la carrera para lograr el éxito profesional.
Este documento ofrece consejos para que los estudiantes puedan continuar sus estudios de manera efectiva durante la cuarentena del COVID-19. Recomienda crear una rutina de estudio similar al horario de clases, seguir el programa de estudios con objetivos específicos, buscar material de estudio durante las horas de clase habituales, organizar el tiempo de estudio usando técnicas como tomar descansos, y evaluar los progresos mediante exámenes de años anteriores u otras pruebas. También sugiere organizar el tiempo libre con actividades como aprender nue
El documento presenta un guión para una actividad de dos clases para estudiantes. Establece cinco normas para el trabajo, incluyendo seguir las instrucciones del profesor, hacer preguntas cuando se pida, revisar cada punto, y no navegar en otros sitios durante la actividad. También describe el orden de las actividades para cada clase, incluyendo presentaciones, activaciones, contenidos, evaluaciones y cierres.
El documento trata sobre la historia de la familia Sanz en España a través de los años. Comienza con una cita del poeta Federico García Lorca sobre el temblor de las estrellas y niebla, y luego describe la sociedad católica y carlista en la que vivía la familia. Presenta a Luis Pascual, miembro de la familia Sanz que se alistó como conductor durante este período de la historia española.
La señora García está embarazada de gemelos, un niño llamado Manolo y una niña llamada Lola. Los padres preparan todo para la llegada de los bebés, incluyendo dos cunas (una rosa y una celeste), ropa de diferentes colores para cada uno y otros artículos necesarios. Con el tiempo, Lola y Lolo crecen y disfrutan de actividades como bailar y jugar al fútbol.
El documento es la agenda para una presentación titulada "Olas de levante" que tendrá lugar el 26 de enero de 2017 a las 19:00 en la Biblioteca Municipal de Montequinto. Incluye repetidamente el título del evento y un poema sobre el mar embravecido por el viento de levante.
El documento es una lista repetida de la frase "Olas de levante" seguida de un poema sobre un mar embravecido por el viento de levante y la pena de ser inestable como el mar en lugar de ser firme como una roca.
El documento presenta información sobre la novela "Olas de levante", incluyendo lugares mencionados en la novela como Palmones, Ceuta, Cádiz, Castillejos y Tánger. También describe momentos históricos como el bombardeo de Ceuta durante la guerra civil española y fotografías que ilustran la ciudad de Ceuta y otros lugares en la época en que se desarrolla la novela.
El documento describe los planes de trabajo para un contrato temporal en el Departamento de Matemáticas. El contrato incluye la realización de 15 tareas en un período de 15 días. Los trabajos se organizarán en grupos distintos por colores y la persona contratada será responsable de diversas tareas como corregir trabajos, mantener el orden y proporcionar notas y seguimiento a las familias.
El documento describe los planes de trabajo para un contrato temporal en el Departamento de Matemáticas. El contrato incluye la realización de 15 tareas en un período de 15 días. Los trabajos se organizarán en grupos distinguidos por colores y la persona contratada será responsable de diversas tareas como corregir trabajos, mantener el orden y proporcionar notas y seguimiento a las familias.
Este documento describe los planes de trabajo en el departamento de matemáticas del IES Torre de Doña María. Se propone un contrato temporal para realizar diversas tareas como apoyo al departamento, incluyendo trabajar con grupos de estudiantes, asumir responsabilidades como corregir trabajos y mantener el orden, y adquirir conocimientos sobre las diferentes materias y recursos disponibles. El seguimiento del trabajo incluirá controles periódicos y la firma de la familia para verificar el progreso.
Este documento presenta los planes de trabajo del Departamento de Matemáticas en el IES Torre de Doña María. Se describen las tareas, los grupos de trabajo por colores, y las responsabilidades de los estudiantes. También se detallan los temas de conocimiento, las actividades individuales y de investigación, y el seguimiento familiar de los progresos.
Este documento presenta los planes de trabajo del Departamento de Matemáticas en el IES Torre de Doña María. Los planes incluyen tareas temporales de 15 días divididas en grupos por colores. Los estudiantes son responsables de diversas tareas como corregir ejercicios, mantener el orden y poner notas. El conocimiento se obtiene a través de la información y actividades individuales y de investigación. Los planes también involucran a las familias a través del seguimiento del progreso de los estudiantes.
Este documento presenta los resultados del segundo trimestre para el grupo 1oESOB. Muestra gráficos de barras y líneas con las notas medias iniciales, del primer trimestre y del segundo trimestre. También incluye tablas con las notas medias por materia y los resultados de los planes de trabajo. El documento concluye señalando que los estudiantes deben esforzarse más para el próximo curso mediante el uso de estrategias efectivas de estudio como dedicar más horas de estudio diario y aplicar técnicas como periodos cortos de descans
El documento presenta los resultados del segundo trimestre del grupo 1oESOB. Muestra gráficos de barras y líneas con las notas medias iniciales, del primer y segundo trimestre. También incluye tablas con las notas medias por materia y los planes de trabajo. Explica que el proceso de aprendizaje siguió tres fases de adaptación, participación y animación. Concluye instando al alumnado a esforzarse y buscar estrategias como dedicar más horas de estudio para prepararse para el próximo curso.
El documento describe un contrato temporal para completar una serie de tareas relacionadas con los planes de trabajo del departamento de matemáticas en una escuela secundaria. El contrato especifica que las tareas deben completarse en un período de 15 días y que los estudiantes trabajarán en grupos asignados por colores. El contrato también detalla las responsabilidades de los estudiantes para asegurar el seguimiento, la revisión y la entrega de las tareas asignadas.
Este documento resume los resultados del primer trimestre de un grupo de estudiantes de 1o de ESO. Señala que necesitan dedicar más horas al estudio, mejorar sus técnicas de estudio, y aprender a aprender. También concluye que deben repasar los objetivos y contenidos de cada asignatura de forma diaria y que el horario escolar afecta a sus resultados.
El documento describe las actividades de un grupo de trabajo sobre el uso de la web 2.0 en la enseñanza. El objetivo es adaptar la información del profesorado a la nueva normativa educativa y elaborar actividades de evaluación para el alumnado utilizando herramientas de la web 2.0 como blogs, hojas de cálculo y presentaciones. El grupo analizará el marco legal, desarrollará instrumentos y actividades de acuerdo a criterios y metodologías, y elaborará una tarea final para mostrar el proceso evaluativo a través de la web 2.0
El resumen cuenta la historia de una niña que tomó un ascensor mágico a su casa de la abuela y terminó en la luna, donde fue recibida hostilmente por los marcianos hasta que unos marcianos buenos la consolaron y la ayudaron a regresar a casa.
Este documento presenta un contrato temporal para realizar tareas en el Departamento de Matemáticas de un instituto durante 15 días. Detalla las tareas, la organización de los estudiantes en grupos por colores, las responsabilidades como corregir trabajos y mantener el orden, el seguimiento familiar, y cómo la información y actividades se convierten en conocimiento a través del trabajo individual y en el aula.
El documento habla sobre la introducción de ordenadores portátiles en las escuelas secundarias en Andalucía a partir del curso 2010-2011. Los estudiantes recibirán ultraportátiles con el sistema operativo Guadalinex EDU para su uso educativo. Tanto los estudiantes como sus familias deberán firmar un compromiso sobre el cuidado y uso adecuado de los ordenadores portátiles, y sobre el comportamiento responsable en internet.
6. Conclusión
Necesitamos:
Más horas de dedicación.
Técnicas de estudio.
Estudiar más, 'copiar menos':
Aprender a aprender.
Las actividades se hacen al final.
Se deben repasar los objetivos/contenidos.
7. Conclusión
El
Necesitamos... hora
rio
Lo que tengo que saber
modifica
Actividades
Planes de trabajo
8. Trabajo-jo
La información se convierte en conocimiento.
rio
El hora
Lo que tengo que saber
modifica
Actividades
9. Día a día
Comprobar materia, enseñanza...
rio
El hora
Lo que tengo que saber
modifica
Actividades
Planes de trabajo
13. Información. Técnicas de estudio
Consejos Herrores
Sesiones diarias. Levantarse con frecuencia.
Tiempo no inferior a una hora y Dejar las tareas para última hora.
media. Estudiar con música.
Programa 5 minutos de descanso
cada hora.
No estudies con hambre o con
sueño. Busca tus herrores...
Ten todo el material a la mano.
Reparte el tiempo entre todas las
tareas. Ten a mano el horario de
clase.
14. Resultados Primer Trimestre
Grupo 2ESO
Las familias colaboran...
● Comience desde la infancia dando a su hijo todo lo que pida. Así crecerá convencido
de que el mundo entero le pertenece.
● No se preocupe por su Educación ética o espiritual. Espere a que alcance la mayoría
de edad para que pueda decidir libremente.
● Cuando diga palabrotas, Ríaselas... Esto le animará a hacer cosas más graciosas.
● No le Regañe ni le diga que está mal algo de lo que hace. Podría crearle “Complejo
de Culpabilidad”.
● Recoja todo lo que él deje tirado: Libros, zapatos, ropa, juguetes... Así se
acostumbrará a cargar la Responsabilidad sobre los Demás.
● Déjele leer todo lo que caiga en sus manos. Cuide que sus platos, cubiertos y vasos
estén esterilizados, pero no de que su Mente esté llena de Basura.
15. Resultados Primer Trimestre
Grupo 2ESO
Las familias colaboran...
● Riña a menudo con su pareja en presencia del niño, así a él no le dolerá demasiado
el día en que la familia, quizás por su propio comportamiento, quede destrozada
para siempre.
● Dele todo el Dinero que quiera gastar. No vaya a sospechar que para disponer del
mismo es necesario trabajar.
● Satisfaga todos sus Deseos, Apetitos, Comodidades y Placeres. El Sacrificio y la
Austeridad podrían producirle Frustraciones.
● Póngase de su parte en cualquier Conflicto que tenga con sus Profesores y Vecinos.
Piense que todos ellos tienen prejuicios contra su hijo y que de verdad quieren
fastidiarlo.
16. Resultados Segundo Trimestre
Grupo 2ESO
Evaluación del proceso de
Aprendizaje del alumnado de 2ESO
en el Segundo Trimestre.