Resumen
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•196 vistas
Resumen breve de un ensayo
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Daniel betancourt
Tras graduarse de la escuela secundaria en Ecuador en 1999, el músico se mudó a Estados Unidos para estudiar voz de jazz en Miami Dade College. Participó en el programa de talentos Protagonistas de la Música en 2002, donde llegó al quinto lugar y grabó dos canciones. Regresó a Ecuador en 2005 para producir sus propios discos.
G1 wk 10 and 11
The lesson plan is for a primary music class and covers the topic of "Sailor Jack". It involves reviewing classroom rules, right and left hand finger numbers, and then playing exercises combining both hands. Students will study parts of "Sailor Jack" together and individually, with teacher assistance. They will play the song again, with some students performing individually and in groups. The lesson aims to help students memorize right and left hands, master finger numbers, study "Sailor Jack", and improve hand position and posture.
Mahufe-Herald Entertainment, April12.pdf
Mahufe Herald Entertainment
[http://www.lifepr.de?boxid=352695]
Recomendados
Daniel betancourt
Tras graduarse de la escuela secundaria en Ecuador en 1999, el músico se mudó a Estados Unidos para estudiar voz de jazz en Miami Dade College. Participó en el programa de talentos Protagonistas de la Música en 2002, donde llegó al quinto lugar y grabó dos canciones. Regresó a Ecuador en 2005 para producir sus propios discos.
G1 wk 10 and 11
The lesson plan is for a primary music class and covers the topic of "Sailor Jack". It involves reviewing classroom rules, right and left hand finger numbers, and then playing exercises combining both hands. Students will study parts of "Sailor Jack" together and individually, with teacher assistance. They will play the song again, with some students performing individually and in groups. The lesson aims to help students memorize right and left hands, master finger numbers, study "Sailor Jack", and improve hand position and posture.
Mahufe-Herald Entertainment, April12.pdf
Mahufe Herald Entertainment
[http://www.lifepr.de?boxid=352695]
literatura-costumbrismo peruano
El Costumbrismo peruano fue un movimiento literario del siglo XIX en Lima que buscó retratar y corregir las costumbres de la época a través de la descripción de usos y costumbres locales, el humor y una actitud moralizante. Se desarrolló en el contexto de las luchas entre la aristocracia conservadora y la clase media liberal, y tuvo sus máximos representantes en Felipe Pardo y Aliaga y Manuel Ascencio Segura.
Comprension lectora
Este documento presenta una introducción a los conceptos clave de la comprensión lectora. Explica brevemente que la lectura implica tanto la percepción visual de un texto como la comprensión intelectual del mismo. Luego define términos como idea principal, ideas secundarias, tema, título y resumen, que son elementos estructurales fundamentales para comprender un texto. Finalmente, clasifica los textos según su idea principal, contenido y tipo de discurso.
Lit latina amplia
Este documento resume los aspectos fundamentales de la literatura grecolatina. En primer lugar, describe los rasgos generales de la literatura latina y sus principales manifestaciones creativas. Luego, se centra en los géneros literarios más importantes como la poesía épica, lírica y didáctica, así como el teatro. Dentro de cada género, destaca a los autores más representativos como Virgilio, Horacio y Plauto y analiza brevemente sus obras más significativas.
Lit griega amplia
Este documento proporciona una introducción a la literatura grecolatina y sus principales corrientes y autores. Comienza describiendo el clasicismo como la corriente literaria entre los siglos X a.C. y V d.C. que buscaba la perfección artística y se basaba en modelos griegos y latinos. Luego resume la poesía épica griega con Homero y sus obras La Ilíada y La Odisea, la lírica con poetas como Safo, Alceo y Píndaro, y el teatro griego con los orígenes
3ro sec. semana 16
El documento presenta dos actividades relacionadas con los beneficios del deporte, la cultura y la recreación para el desarrollo de adolescentes. La primera actividad involucra leer y analizar un texto sobre este tema e identificar ideas principales y subtemas. La segunda actividad pide elaborar un texto creativo con recomendaciones de un deportista ficticio sobre cómo practicar deportes para potenciar fortalezas personales.
5to sec. semana 16
El documento describe las aspiraciones y necesidades de los jóvenes según las Naciones Unidas, incluyendo el acceso a la educación, el empleo, la salud y la participación política. También detalla los desafíos que enfrentan los jóvenes como la pobreza, la desigualdad, la falta de oportunidades y la violencia. Finalmente, establece los principios para garantizar el bienestar de los jóvenes como el acceso a la educación y empleo, y la protección de sus derechos fundamentales.
El predicado
1) El documento describe los diferentes elementos que componen el predicado en una oración, incluyendo el núcleo, los modificadores y las clases de predicados.
2) Se explican los procedimientos para reconocer los diferentes modificadores como el objeto directo, objeto indirecto y circunstanciales.
3) También se detalla cómo reconocer elementos como el atributo, predicativo y agente en las oraciones.
5 to sec. semana 15
Este documento presenta información sobre los impactos del cambio climático y la contaminación en la Tierra. Se mencionan indicadores como el aumento de temperaturas, fenómenos climáticos extremos, y días más largos de olas de calor. Estos están afectando la seguridad alimentaria y causando más de 1600 muertes solo en algunas regiones. El texto busca crear conciencia sobre los daños que le estamos causando al planeta y la necesidad de tomar acción para mitigar el cambio climático.
3ro sec. semana 15
Este documento presenta las actividades realizadas por un estudiante sobre el cuidado de los bosques. La primera actividad involucra la lectura e identificación de ideas principales de un texto sobre la deforestación y degradación de los bosques en Perú. La segunda actividad implica la elaboración de un reporte de lectura sustentando una opinión sobre un texto titulado "Un viaje a Chaparrí", analizando las ideas principales de cada párrafo y del texto en general. Finalmente, el estudiante responde preguntas sobre el compromiso de todos con el cuidado de
3ro sec. semana 14
Este documento proporciona instrucciones para revisar y mejorar un reglamento sobre el cuidado de bosques y áreas verdes que los estudiantes habían elaborado previamente. Explica la estructura adecuada de un reglamento e incluye ejemplos. También describe los conceptos de adecuación, coherencia y cohesión y cómo aplicarlos para mejorar el texto normativo. Finalmente, pide a los estudiantes editar su reglamento tomando en cuenta estas recomendaciones y compartir la versión mejorada.
5 to sec. semana 14
Este documento proporciona instrucciones para que los estudiantes revisen, mejoren y presenten un monólogo sobre el cuidado de la Tierra. Primero, los estudiantes deben revisar su planificación anterior y monólogo para mejorar el mensaje, organización y uso de recursos. Luego, deben practicar el monólogo mejorado frente al espejo y presentarlo a sus familiares, asegurándose de moverse con confianza, proyectar bien la voz y transmitir emociones. Finalmente, los estudiantes deben grabar su presentación y compart
Sintagma nominal
1) El documento habla sobre el sujeto gramatical y cómo identificarlo. Explica que el sujeto es el núcleo del sintagma nominal y concuerda con el verbo en número y persona.
2) Da cuatro métodos para reconocer el sujeto: 1) puede ser reemplazado por un pronombre, 2) concuerda con el verbo, 3) responde a las preguntas "¿qué?" u "¿quién?", 4) depende de si la oración está en voz activa o pasiva.
3) También explica la estructura del sujeto, incl
3ro sec. semana 13
Este documento discute los beneficios de practicar actividad física regular para la salud individual y pública. Explica que la falta de ejercicio físico ha contribuido a una epidemia de sobrepeso y obesidad en el Perú, donde el 35.2% de personas mayores de 15 años sufren de esto. Además, destaca que la actividad física mejora la calidad de vida y previene enfermedades. Por último, argumenta que es importante para un país promover estilos de vida saludables entre sus ciudadanos a través de políticas deportivas y de
5 to sec. semana 13
El documento describe los beneficios del deporte para el desarrollo y la paz. Resalta que el deporte enseña valores como la cooperación y el respeto, mejora la salud, une a las personas y comunidades, y puede superar barreras culturales. También destaca que el deporte contribuye al desarrollo económico y que actividades deportivas pueden ser una herramienta para la paz al unir a personas de diferentes grupos. Finalmente, enfatiza que el acceso al deporte y al juego es un derecho humano fundamental.
5 to sec. semana 12
Este documento presenta las instrucciones para una actividad escolar donde los estudiantes deben escribir un artículo de opinión sobre cómo mejorar su conducta como estudiantes en el hogar. Los estudiantes deben revisar y mejorar una primera versión del artículo basándose en comentarios recibidos, agregar un título sugerente, y publicar la versión final en las redes sociales usando el hashtag #AprendoEnCasa. Finalmente, los estudiantes deben reflexionar sobre lo aprendido en la actividad y responder preguntas sobre
3ro sec. semana 12
Este documento presenta una actividad para que los estudiantes planifiquen y desarrollen una propuesta de mejora para su barrio o comunidad. La actividad implica identificar un problema relevante, sus causas y consecuencias, y proponer hasta tres acciones de mejora. Luego, los estudiantes deben escribir y difundir la versión final de su propuesta, enviándola a un representante de la comunidad y publicándola en redes sociales. Finalmente, se pide a los estudiantes que reflexionen sobre su aprendizaje y el proceso
5 to sec. semana 11
Este documento presenta las actividades de planificación y escritura de un artículo de opinión sobre la conducta de un estudiante durante la cuarentena. En la planificación, el estudiante lista sus conductas positivas y negativas frente a la familia y amigos, analiza las razones de estas conductas y cómo mejorarlas. Luego, en la escritura del artículo, el estudiante utiliza sus opiniones, argumentos y sugerencias de la planificación para expresar su punto de vista sobre su conducta como estudiante en casa. Finalmente, evalúa su art
3ro sec. semana 11
Este documento presenta una actividad escolar donde los estudiantes deben elegir un personaje histórico o popular de su barrio o comunidad, investigar sobre su vida, y presentar un monólogo interpretando a ese personaje. Se guía a los estudiantes en el proceso de seleccionar un personaje, recopilar información sobre él, escribir y ensayar el monólogo, y finalmente grabar su presentación. El objetivo es que los estudiantes conozcan mejor la historia y personajes de su entorno a través de la dramatización.
5 to sec. semana 10
El documento presenta una actividad de juego de roles para estudiantes. Los estudiantes deben identificar situaciones de la vida real que requieren un actuar ético, planificar e interpretar un juego de roles sobre una de esas situaciones, y luego reflexionar sobre cómo las acciones afectan a las personas y la sociedad.
3ro sec. semana 10
El documento presenta una estrategia llamada "Barrio Seguro" para mejorar la seguridad y convivencia en comunidades con altos índices de criminalidad. La estrategia tiene cuatro etapas: planificación, ejecución, consolidación y evaluación. Se enfoca en la prevención policial, social y comunitaria mediante el patrullaje, fortalecimiento de juntas vecinales y programas para la juventud. El objetivo es reducir delitos como robos y homicidios a través de una intervención multisectorial y participación de la
Más contenido relacionado
Más de Juan Vicente Díaz Peña
literatura-costumbrismo peruano
El Costumbrismo peruano fue un movimiento literario del siglo XIX en Lima que buscó retratar y corregir las costumbres de la época a través de la descripción de usos y costumbres locales, el humor y una actitud moralizante. Se desarrolló en el contexto de las luchas entre la aristocracia conservadora y la clase media liberal, y tuvo sus máximos representantes en Felipe Pardo y Aliaga y Manuel Ascencio Segura.
Comprension lectora
Este documento presenta una introducción a los conceptos clave de la comprensión lectora. Explica brevemente que la lectura implica tanto la percepción visual de un texto como la comprensión intelectual del mismo. Luego define términos como idea principal, ideas secundarias, tema, título y resumen, que son elementos estructurales fundamentales para comprender un texto. Finalmente, clasifica los textos según su idea principal, contenido y tipo de discurso.
Lit latina amplia
Este documento resume los aspectos fundamentales de la literatura grecolatina. En primer lugar, describe los rasgos generales de la literatura latina y sus principales manifestaciones creativas. Luego, se centra en los géneros literarios más importantes como la poesía épica, lírica y didáctica, así como el teatro. Dentro de cada género, destaca a los autores más representativos como Virgilio, Horacio y Plauto y analiza brevemente sus obras más significativas.
Lit griega amplia
Este documento proporciona una introducción a la literatura grecolatina y sus principales corrientes y autores. Comienza describiendo el clasicismo como la corriente literaria entre los siglos X a.C. y V d.C. que buscaba la perfección artística y se basaba en modelos griegos y latinos. Luego resume la poesía épica griega con Homero y sus obras La Ilíada y La Odisea, la lírica con poetas como Safo, Alceo y Píndaro, y el teatro griego con los orígenes
3ro sec. semana 16
El documento presenta dos actividades relacionadas con los beneficios del deporte, la cultura y la recreación para el desarrollo de adolescentes. La primera actividad involucra leer y analizar un texto sobre este tema e identificar ideas principales y subtemas. La segunda actividad pide elaborar un texto creativo con recomendaciones de un deportista ficticio sobre cómo practicar deportes para potenciar fortalezas personales.
5to sec. semana 16
El documento describe las aspiraciones y necesidades de los jóvenes según las Naciones Unidas, incluyendo el acceso a la educación, el empleo, la salud y la participación política. También detalla los desafíos que enfrentan los jóvenes como la pobreza, la desigualdad, la falta de oportunidades y la violencia. Finalmente, establece los principios para garantizar el bienestar de los jóvenes como el acceso a la educación y empleo, y la protección de sus derechos fundamentales.
El predicado
1) El documento describe los diferentes elementos que componen el predicado en una oración, incluyendo el núcleo, los modificadores y las clases de predicados.
2) Se explican los procedimientos para reconocer los diferentes modificadores como el objeto directo, objeto indirecto y circunstanciales.
3) También se detalla cómo reconocer elementos como el atributo, predicativo y agente en las oraciones.
5 to sec. semana 15
Este documento presenta información sobre los impactos del cambio climático y la contaminación en la Tierra. Se mencionan indicadores como el aumento de temperaturas, fenómenos climáticos extremos, y días más largos de olas de calor. Estos están afectando la seguridad alimentaria y causando más de 1600 muertes solo en algunas regiones. El texto busca crear conciencia sobre los daños que le estamos causando al planeta y la necesidad de tomar acción para mitigar el cambio climático.
3ro sec. semana 15
Este documento presenta las actividades realizadas por un estudiante sobre el cuidado de los bosques. La primera actividad involucra la lectura e identificación de ideas principales de un texto sobre la deforestación y degradación de los bosques en Perú. La segunda actividad implica la elaboración de un reporte de lectura sustentando una opinión sobre un texto titulado "Un viaje a Chaparrí", analizando las ideas principales de cada párrafo y del texto en general. Finalmente, el estudiante responde preguntas sobre el compromiso de todos con el cuidado de
3ro sec. semana 14
Este documento proporciona instrucciones para revisar y mejorar un reglamento sobre el cuidado de bosques y áreas verdes que los estudiantes habían elaborado previamente. Explica la estructura adecuada de un reglamento e incluye ejemplos. También describe los conceptos de adecuación, coherencia y cohesión y cómo aplicarlos para mejorar el texto normativo. Finalmente, pide a los estudiantes editar su reglamento tomando en cuenta estas recomendaciones y compartir la versión mejorada.
5 to sec. semana 14
Este documento proporciona instrucciones para que los estudiantes revisen, mejoren y presenten un monólogo sobre el cuidado de la Tierra. Primero, los estudiantes deben revisar su planificación anterior y monólogo para mejorar el mensaje, organización y uso de recursos. Luego, deben practicar el monólogo mejorado frente al espejo y presentarlo a sus familiares, asegurándose de moverse con confianza, proyectar bien la voz y transmitir emociones. Finalmente, los estudiantes deben grabar su presentación y compart
Sintagma nominal
1) El documento habla sobre el sujeto gramatical y cómo identificarlo. Explica que el sujeto es el núcleo del sintagma nominal y concuerda con el verbo en número y persona.
2) Da cuatro métodos para reconocer el sujeto: 1) puede ser reemplazado por un pronombre, 2) concuerda con el verbo, 3) responde a las preguntas "¿qué?" u "¿quién?", 4) depende de si la oración está en voz activa o pasiva.
3) También explica la estructura del sujeto, incl
3ro sec. semana 13
Este documento discute los beneficios de practicar actividad física regular para la salud individual y pública. Explica que la falta de ejercicio físico ha contribuido a una epidemia de sobrepeso y obesidad en el Perú, donde el 35.2% de personas mayores de 15 años sufren de esto. Además, destaca que la actividad física mejora la calidad de vida y previene enfermedades. Por último, argumenta que es importante para un país promover estilos de vida saludables entre sus ciudadanos a través de políticas deportivas y de
5 to sec. semana 13
El documento describe los beneficios del deporte para el desarrollo y la paz. Resalta que el deporte enseña valores como la cooperación y el respeto, mejora la salud, une a las personas y comunidades, y puede superar barreras culturales. También destaca que el deporte contribuye al desarrollo económico y que actividades deportivas pueden ser una herramienta para la paz al unir a personas de diferentes grupos. Finalmente, enfatiza que el acceso al deporte y al juego es un derecho humano fundamental.
5 to sec. semana 12
Este documento presenta las instrucciones para una actividad escolar donde los estudiantes deben escribir un artículo de opinión sobre cómo mejorar su conducta como estudiantes en el hogar. Los estudiantes deben revisar y mejorar una primera versión del artículo basándose en comentarios recibidos, agregar un título sugerente, y publicar la versión final en las redes sociales usando el hashtag #AprendoEnCasa. Finalmente, los estudiantes deben reflexionar sobre lo aprendido en la actividad y responder preguntas sobre
3ro sec. semana 12
Este documento presenta una actividad para que los estudiantes planifiquen y desarrollen una propuesta de mejora para su barrio o comunidad. La actividad implica identificar un problema relevante, sus causas y consecuencias, y proponer hasta tres acciones de mejora. Luego, los estudiantes deben escribir y difundir la versión final de su propuesta, enviándola a un representante de la comunidad y publicándola en redes sociales. Finalmente, se pide a los estudiantes que reflexionen sobre su aprendizaje y el proceso
5 to sec. semana 11
Este documento presenta las actividades de planificación y escritura de un artículo de opinión sobre la conducta de un estudiante durante la cuarentena. En la planificación, el estudiante lista sus conductas positivas y negativas frente a la familia y amigos, analiza las razones de estas conductas y cómo mejorarlas. Luego, en la escritura del artículo, el estudiante utiliza sus opiniones, argumentos y sugerencias de la planificación para expresar su punto de vista sobre su conducta como estudiante en casa. Finalmente, evalúa su art
3ro sec. semana 11
Este documento presenta una actividad escolar donde los estudiantes deben elegir un personaje histórico o popular de su barrio o comunidad, investigar sobre su vida, y presentar un monólogo interpretando a ese personaje. Se guía a los estudiantes en el proceso de seleccionar un personaje, recopilar información sobre él, escribir y ensayar el monólogo, y finalmente grabar su presentación. El objetivo es que los estudiantes conozcan mejor la historia y personajes de su entorno a través de la dramatización.
5 to sec. semana 10
El documento presenta una actividad de juego de roles para estudiantes. Los estudiantes deben identificar situaciones de la vida real que requieren un actuar ético, planificar e interpretar un juego de roles sobre una de esas situaciones, y luego reflexionar sobre cómo las acciones afectan a las personas y la sociedad.
3ro sec. semana 10
El documento presenta una estrategia llamada "Barrio Seguro" para mejorar la seguridad y convivencia en comunidades con altos índices de criminalidad. La estrategia tiene cuatro etapas: planificación, ejecución, consolidación y evaluación. Se enfoca en la prevención policial, social y comunitaria mediante el patrullaje, fortalecimiento de juntas vecinales y programas para la juventud. El objetivo es reducir delitos como robos y homicidios a través de una intervención multisectorial y participación de la
Más de Juan Vicente Díaz Peña (20)
Último
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Actualización de la Gestión Educativa en el ecuador 2023
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Unidad de Espiritualidad Eudista
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Plasticidad cerebral; como el cerebro se puede cambiar a si mismo...
Último (20)
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA