Este documento presenta las actividades de planificación y escritura de un artículo de opinión sobre la conducta de un estudiante durante la cuarentena. En la planificación, el estudiante lista sus conductas positivas y negativas frente a la familia y amigos, analiza las razones de estas conductas y cómo mejorarlas. Luego, en la escritura del artículo, el estudiante utiliza sus opiniones, argumentos y sugerencias de la planificación para expresar su punto de vista sobre su conducta como estudiante en casa. Finalmente, evalúa su art

1. SEMANA 11: ¿Cómo es nuestra conducta como estudiantes en el
hogar?
Estudiante:…………………………………………………….. Año y Sección: …..
ACTIVIDAD 1: Planificamos un artículo de opinión sobre nuestra conducta
como estudiantes en el hogar (día 1)
PLANIFICACIÓN
1. Lista de conductas positivas y negativas COMO ESTUDIANTE ante mi familia y
amistades durante esta cuarentena
Actitudes positivas Actitudes negativas
Familiares
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Amistades
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2. ¿Por qué soy así? Analiza qué conductas positivas tienes y qué conductas
negativas tienes como estudiante en tu hogar y con tu familia y amistades
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2. 3. ¿Qué puedo hacer para potenciar tus conductas positivas y qué puedes hacer
para mejorar tus conductas negativas como estudiante en tu hogar y con tu
familia?
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4. Escribe ideas que darán explicación o sustento a tus opiniones. Anota, de la
lista anterior, tres ideas sobre tu actitud positiva o negativa (opinión o tesis)
y anota una razón o causa para cada idea de por qué reaccionas así.
(argumento)
Opinión o idea Conector de causa Argumento
5. Describe al público que leerá tu texto, cómo es, qué edades, dónde están y
por qué les escribirás a ellos
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3. ACTIVIDAD 2: Escribimos un artículo de opinión sobre nuestra conducta
como estudiantes en el hogar (día 2)
Todo está listo para la representación. Es momento de actuar y cumplir con tu desafío.
Primero: Lee este texto y atiende al lenguaje y la estructura
Segundo: utiliza todos los insumos registrados durante la etapa de planificación como tus
opiniones (tesis), tus argumentos, así como las sugerencias registradas de la lectura que
acabas de hacer

4. Tercero: escribe tu primer borrador cuidando la secuencia argumentativa; emplea
correctamente las convenciones ortográficas y los elementos de cohesión y coherencia.

5. Cuarto: una vez concluido tu primer texto, léelo para revisar la cohesión y coherencia.
Puedes hacer anotaciones y marcas para hacer las mejoras más convenientes.
Quinto, reflexiona sobre el ejercicio de tu primera producción escrita y, para una revisión
más exigente de tu artículo de opinión, desarrolla la tabla de evaluación
Rasgos Sí/ Regular /No
El texto cumple con el propósito comunicativo planteado en la
planificación
Las ideas son claras y se entiende con facilidad
Presenta ejemplos suficientes y adecuados
Las ideas y los párrafos están bien relacionados por conectores y
signos de puntuación
Presenta buena ortografía