semana 15

1. SEMANA 15:Sustentamos nuestrasopiniones sobre el cuidadode los
bosques
Estudiante:…………………………………………………….. Año y Sección: …..
ACTIVIDAD 1: Realizamos los procesos de lectura e identificamos las ideas principales
en un texto sobre la situación de los bosques en el Perú (día 1)
LEAMOS EL TEXTO 1
Revisael títuloy laimagendel texto“Deforestaciónydegradación:lasamenazasparala
conservaciónde losbosquesenel Perú”. Lapreguntaque debeshacerte es¿de qué tratará el
texto?

2. Solo a partir del título del texto y de la imagen continua, explora de qué trata el texto:
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3. Para obtener la idea principal de un párrafo deberás analizarlo de manera independiente y
responder a la pregunta: ¿qué idea resume lo que acabo de leer? La idea principal de un párrafo
puede estar implícita o explícita. Recuerda que la idea principal es la idea más importante.
Ideas principales de los párrafos del texto“Deforestacióny degradación: las
amenazas para la conservación de los bosques en el Perú”.
Párrafo Idea principal
Párrafo 1
Párrafo 2
Párrafo 3
Idea principal del texto:
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4. ACTIVIDAD 2: Elaboramos un reporte de lectura sustentando nuestra opinión sobre el
texto “Un viaje a Chaparrí” (día 2)
LEAMOS EL TEXTO 2
1.Para leerel texto,comoya lohemoshecho,iniciarealizandoprediccionessobre el temadel
texto. Realizaunaobservaciónrápidadel texto:título,palabrasclavese imágenes,si lastuviera

5. 2. Realiza una lectura completa y pausada del texto e identifica la idea principal de cada párrafo y
del texto en su conjunto
Párrafo Idea principal
1
2
3
4
5
3. Integray asocialas ideasprincipalesde lospárrafosy escribe cuál esel tema del texto.Temadel
texto: ________________________________________________
4. Es momentode dar a conocertu opinión.Lo que se valoraes que tu opiniónseaclara2 , precisa
y sustentadaconargumentoscoherentesyque se adecúe al contextoyal público al que te diriges.
Recuerda que estos argumentos deben ser:
- Razonables, es decir, deben tener una secuencia lógica, un vínculo entre las distintas ideas o
proposiciones que se afirman.
- Convincentes,debe estarclaroel vínculo de causa-efecto ente la opinión y su fundamentación.
- Convergentes,estoquiere decirque losdistintosargumentosdebenllegaral mismoobjetivoque
se pretende demostrar.

6. ¿Esta lista/o para dar tu opinión? Para responder, utiliza expresiones como: yo creo que, en mi
opinión, mi punto de vista es, pienso que…
a. ¿Cuál es la intención del autor? Explica.
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b. ¿Qué opinas de la manera como el autor narra su viaje a Chaparrí? Sustenta tus ideas.
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5. ¿Recuerdas las preguntas sobre el cuidado y conservación de los bosques que planteamos al
iniciar esta experiencia? Ahora que has corregido y mejorado tu reporte y has releído y analizado
lostextos,responde laspreguntas:¿Note parece que todosdebemosestarcomprometidosconsu
cuidado? ¿Crees que somos indiferentes?
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6. Lee y responde todas las preguntas bajo el título “Reporte de lectura”.