Resumen
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La educación del siglo XXI pretende que los estudiantes y maestros accedan a la nueva era con conocimientos para manejar las innovaciones en la sociedad y el mundo, y crear ciudadanos capaces de interactuar en un mundo globalizado con autonomía, criterio propio, trabajo en equipo y toma de decisiones. Los maestros deben crear condiciones para que los estudiantes adquieran estas competencias a través del dominio de la información.
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Cooper (1999), propone identificar áreas generales de competencia docente que sean congruentes con la idea de que el profesor ayuda al alumno a construir el conocimiento, a crecer como persona y a ubicarse como actor crítico de su entorno:
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2. Despliegue de valores y actitudes que fomenten el aprendizaje y las relaciones humanas genuinas.
3. Dominio de los contenidos o materias que enseña.
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