Este documento resume las nuevas tecnologías en la educación universitaria a distancia. Explica que las nuevas tecnologías como Internet han cambiado la educación a distancia de ser exclusivamente por correspondencia al permitir la creación de universidades virtuales sin aulas físicas. El objetivo general de la tele-educación es proporcionar nuevas formas de aprendizaje que enriquezcan los conocimientos de los estudiantes a través de interfaces multimedia sin restricciones de espacio y tiempo. También señala que las nuevas tecnologías se han implementado

1. RESUMEN DE
EXPOSICIONES TELEEDUCACION
UNIVERSITARIA

2. NUEVAS TECNOLOGÍAS
 Las nuevas tecnologías no solo afectan a sectores como el
informático o el de los medios de comunicación. También
influyen en muchos aspectos de la vida cotidiana (el trabajo,
la educación, el hogar, la salud), inmersos ya en una
revolución tecnológica que tarde o temprano modificara los
hábitos del ciudadano y creara nuevas costumbres, tal como
ocurrió con la aparición del automóvil o de la televisión.

3. LA EDUCACIÓN A DISTANCIA.
 La educación a distancia, que en el pasado se dictaba
exclusivamente por correspondencia, por mucho tiempo fue
considerada el pariente pobre de las clases presenciales.
 Pero con el desarrollo de Internet y del resto de las
tecnologías de redes, tal concepto ha cambiado.

4.  Ya, existen, pero no tienen
aulas ni sillas ni alumnos que
asistan a clase. Se trata de
espacios cibernáuticos en los
cuales los alumnos que se
matriculan reciben una cuenta
de correo electrónico y la
documentación para conocer el
funcionamiento y los distintos
espacios
vir tuales
de
la
universidad.
UNIVERSIDADES
VIRTUALES.
 Proporcionar nuevas formas de
aprendizaje, que enriquezcan
los
conocimientos
de
los
estudiantes a través de una
inter face de multimedia, sin
restricciones de espacio y
tiempo.
OBJETIVO GENERAL DE
LA TELE-EDUCACIÓN
 El ámbito educativo es uno de
los
que
plantea
mayor
incer tidumbre .
POSIBLES PROBLEMAS
EN EL FUTURO

5. FORMACIÓN PROFESIONAL
 Las nuevas tecnologías no solo se han implementado en las
universidades. También están presentes en numerosos
centros de educación básica. Los profesores deberán
reciclarse para conocer y saber utilizar las nuevas
tecnologías, a fin de poder transmitírselo a sus alumnos.

6. LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN LA
UNIVERSIDAD.
 Las necesidades en aplicaciones para ED en las
Universidades dependen de aspectos tales como el
tamaño y/o la ubicación de éstas, si son públicas o
privadas, el grado de desarrollo que haya alcanzado
en la implementación de la tecnología aplicable a
la ED etc.