El documento habla sobre la ciudadanía digital. Define la ciudadanía digital como las normas de comportamiento relacionadas con el uso de la tecnología. Explora áreas como la educación, el acceso y la participación, y la democracia electrónica. También discute nueve áreas de comportamiento de la ciudadanía digital como la netiqueta, la comunicación, la educación, el acceso, el comercio electrónico, la responsabilidad y los derechos. Finalmente, destaca los riesgos de la ciudadanía digital, especialmente el ciberacoso, y la

1. CIUDADANIA
DIGITAL
PRESENTADO POR: LEONARDO DE JESÚS CASTRO LÓPEZ

2. Ciudadanía digital definida como las
normas de comportamiento que
conciernen al uso de la tecnología,
aunque el propio concepto se
considera en proceso de definición
permanente a medida que
evolucionan las posibilidades de la
tecnología.

3. Áreas que cubre la ciudadanía digital
 Según las diversas definiciones que circulan, hay una serie de áreas que se suelen abarcar y relacionar dentro del
concepto de ciudadanía digital Educación: uso de las TIC para la alfabetización digital y desarrollo de competencias
digitales en la que se involucran docentes, estudiantes e instituciones.
 Acceso y participación: brecha digital, derecho de acceso a Internet, democracia electrónica. Ejercicio responsable. Una
tendencia en auge de especial relevancia es la vinculación de la educación para una ciberciudadanía responsable con la
prevención de riesgos de las TIC, principalmente para los menores. Ello es debido a que fenómenos como el ciberbullying
son considerados como uno de los principales riesgos que niños y adolescentes afrontan como usuarios de Internet y otras
nuevas tecnologías.
 Otra tendencia, que podemos ligar al concepto democracia electrónica tiene más que ver con la construcción de
herramientas desde abajo para hacer efectiva la democracia. Promueven la participación directa, la organización de las
gentes para hacer efectivos sus derechos civiles, el control de los gobernantes, la comunicación de nuestros deseos y
necesidades a quienes deciden y la transparencia de la gestión de gobierno.

4. ÁREAS DE COMPORTAMIENTO DE LA
CIUDADANIA DIGITAL
La ciudadanía digital trabaja en plantear el manejo de algunas
reglas escritas o normas sobre el comportamiento y el buen uso
de estas tecnologías. Se han detectado nueve áreas de
comportamiento para que se entienda la complejidad que tiene
el mal uso, uso y abuso de la tecnología.
Netiqueta (párrafo): estándares de conducta o manera de
loguear con los medios electrónicos. Por ejemplo un mal uso:
alumnos que utilizan la mensajería instantánea para mandar y
recibir mensajes que no tienen relación con el trabajo que se
plantea. Comunicación: intercambio electrónico de información.
Un buen uso: usarla mensajería instantánea donde el uso de mala
gramática, abreviaciones y modismos o lenguaje popular, puede
llevar a malos hábitos en la escritura formal.

5. • Educación: es el proceso de enseñar y subestimar sobre
tecnología y su utilización. Un mal uso: utilizar celulares o
telefonía de mano para dar respuesta a exámenes o
• Acceso: participación dinámica plena en la computadora. Un
buen uso: las escuelas ignoran o subestiman las necesidades
tecnológicas de grupos marginados.
• Comercio electrónico: compraventa electrónica de bienes y
servicios. Un mal uso: realizar compras en línea sin saber
cómo proteger adecuadamente su identidad (robo de
identidad).
• Responsabilidad: responsabilidad por hechos y acciones en
los altos electrónicos. Un mal uso: copiar material de
y no dar el crédito a los autores de este.
• Derechos: es la libertad que tienen todas las personas en el
mundo digital. Un mal uso: las institución de enseñanza no
protegen los derechos de los usuarios que trabajan con la
tecnología de la escuela.

6. EL RIESGO DE LA CIUDADANÍA DIGITAL
En la actualidad cada vez se le da una mayor
importancia a la enseñanza para una ciudadanía
responsable, que nos ayude a prevenir los riesgos
que se pueden originar a partir del mal uso de las
Nuevas Tecnologías de la Información y
Comunicación (NTICs) cotidianamente, especialmente
para los menores.
Hay algunas realidades, como el cyberbullyng o
cibera coso, que son demasiado peligrosas para los
niños y adolescentes que usan Internet.
El bullying ya existía pero quedaba entre las personas
afectadas y no trascendía, ahora en cambio el
cyberbullying toma conocimiento en las redes
sociales y se propaga rápidamente como si fuera un
virus.

7. CONCEPTO Y CARACTERÍSTICAS DE CIUDADANÍA
DIGITAL e-learning:
Con Internet se ha dado un nuevo paso en el tema de la educación a distancia
convirtiéndola en una experiencia virtual. b-Learning: (formación combinada, del
inglés blended learning) consiste en un proceso docente semipresencial. m-
learning: Se denomina aprendizaje electrónico móvil, en inglés, m- learning, a una
metodología de enseñanza y aprendizaje valiéndose del uso de pequeños y
maniobrables dispositivos móviles.
Negocio (e-business): se refiere al conjunto de actividades y prácticas de gestión
empresariales resultantes de la incorporación a los negocios de las tecnologías de
la información y la comunicación (TIC) generales y particularmente de Internet, así
como a la nueva configuración descentralizada de las organizaciones y su
adaptación a las características de la nueva economía.