Este documento describe la educación virtual en el nivel superior. Explica que la tecnología permite que la educación llegue a más personas de manera flexible. También discute cómo la educación a distancia ha evolucionado a través de la historia y cómo ahora se puede implementar a través de internet y plataformas virtuales. Finalmente, resalta tanto las ventajas como las desventajas de la educación virtual.

1. Facultad de Pedagogía
Experiencia Educativa: Nuevas Tecnologias
en Educación
Por: Karen Lizbeth Guzmán Fuentes
Profesor: Amador Jesús González Hernández
“ La Educación Virtual en el nivel Superior”

2. Objetivo:
Que la educación y el aprendizaje pueda llegar a ser un argumeto simple a medida
de cómo avanza la tecnología, con el fin de que prepare a personas para que
puedan vivir en una sociedad informatizada, instruyendolas para que se hagan un
buen uso de la tecnología . Se piensa en la enseñanza a distancia como el modelo
en que habria que fijarse para la nueva situación. La enseñanza a distancia tiene
un paso significativo en la oferta de los sistemas escolares ya que aportó la
posibilidad de acceder a la formación a poblaciones que por su ubicación,
situacion laboral o problema social; no podian hacerlo dentro de un sistema formal
presencial. La educación a distancia permite el diseño de nuevas metodologías y
que se implementen contenidos en tiempo y espacio, ya que son dos dimenciones
que era necesario superar.
Así mismo que alumnos interesados en seguir con una carrera o con sus estudios
y que por sus pocas posibilidades de aistir a una institución puedan seguir sin
ningún inconveniente y adquieran conocimientos a través de las modernas
comunicaciones.

3. Inicio-Desarrollo:
Las principales fuerzas productivas de la sociedad las constituyen la ciencia y la
tecnología. Para el quehacer científico, resulta imprescindible aprender y
actualizarse regularmente en cada rama del conocimiento. Se requiere entonces
de información y de un aprendizaje continuo. Los tiempos modernos apuntan
hacia una globalización del aprendizaje que garantice su adecuada capacitación
para enfrentar los crecientes problemas económicos, productivos y sociales.
A mediados de los años noventa no hallamos en un periodo de cambio historico y
tecnológico espectacular, que se ha caracterizado como un cambio profundo de
civilización.cualquiera qe se encuantre trabajando en la educación a distancia
puedes comprobar con mayor claridad, que el mundo esta inmerso a un cambio
del paradigma global del aprendizaje.
Sus orígenes se encuentran en el desarrollo de los simuladores de vuelo para la
instrucción(rheingold, 1991, pág. 203) ya ha llegado el momento de comprobar
como se puede aplicar a la educación y al desarrollo de las clases virtuales en
sentido amplio como entornos envolventes para el aprendizaje.
El presidente Lyndon Johnson, encargo a la Rand Corporation, un grupo de
expertos, que examinara el amplio grupo de investigaciones sobre metodos
instructivos, la idea era aumentar la efectividad de la educación invirtiendo en lo
que se demostraran claramente como los mejores métodos de enseñanza.
A fines de la década de los ’90 e inicios del siglo XXI nos encontramos con un
gran despliegue de las ofertas a distancia en diversos ámbitos y para todos los
gustos: desde una carrera universitaria o de postgrado, hasta cursos para la
satisfacción de un interés personal o el uso del tiempo libre.

4. Historia:
La Educación a Distancia organizada puede remontarse al siglo XVIII, con un
anuncio publicado en 1728 por la Gaceta de Boston, en donde se refería a un
material auto-instructivo para ser enviado a los estudiantes con posibilidad de
tutorías por correspondencia. Sin embargo, hay quienes arguyen que tal
modalidad puede remontarse al texto bíblico, mencionándose las epístolas de los
apóstoles.
En la Europa Occidental y América del Norte, la Educación a Distancia empezó en
las urbes industriales del Siglo XIX, con el fin de atender a las minorías, que por
diferentes motivos, no asistieron a escuelas ordinarias.
En 1840, Isaac Pitman organizó en Inglaterra un intento rudimentario de educación
por correspondencia y tres años más tarde se formó la "Phonographic
Correspondence Society" para encargarse de correcciones de ejercicios
taquigráficos. Menos académico, sin embargo, fue el intento de enseñar minería y
prevención de accidentes mineros por el Mining Herald, un periódico de
Pennsylvania; fue Thomas Foster el que tuvo esta iniciativa y esto constituyó el
comienzo de las Escuelas Internacionales por correspondencia (ICS) de Scranton,
Pennsylvania.
En 1946 surge la primera universidad a distancia- UNISA de Sudáfrica.
(http://www.galeon.com/histedudistan/)

5. Aplicación:
Una de las principales aplicaciones de está herramienta que es la educación
virtual, es principalmente en las instituciones que tienen una apertura a los
avances tecnologicos y tienen la disposición de promover en los educandos la
tarea de construir y de apropiarse de la cognoscibilidad del mundo.
Los avances de la digitalización y de las tecnologias nos conducen rapidamente
hacia la sociedad informatizada del futuro, en la que prácticamente cualquier clase
de información y servicios estará disponible en cualquier parte y nuestra
capacidad de comunicación estara inmersa a todo el planeta.
La tecnología de la información, la tecnología que se encuentra tras la sociedad de
la información es la conjunción de las tecnologias informaticas y de
telecomunicaciones. Ya se ha generalizado el uso de los ordenadores en el
mundo de la educación y el aprendizaje. La instrucción asistida por ordenador, la
instrucción dirigida por ordenador y el uso de simulaciones por ordenador para la
formación se remonta a los años sesenta.sin embargo, la unión de las tecnologias
informaticas y de las comunicaciones podrían hacer de la clase virtual el principal
lugar de aprendizaje de la sociedad.
La idea de tomar cleses virtuales es la de que todos puedan hablar y ser
escuchados e identificados y todos puedan ver las mismas palabras al mismo
tiempo.
La realidad virtual, trata de crear el efecto de que las personas se encuentren e
una realidad simulada. Se está empezando a conceptualizar como un nuevo
medio y empezar a apreciar sus posibilidades .
(John Tiffin & Lalita Rajasingham, Ediciones paidos ibérica,pág.274, buenos
aires, 1997).

6. Campo educativo:
En el ambito universitario se requiere que la instrucción responda, en buena
medida a lo especificado en los diseños curriculares de las carreras, por esta
razón, las causas ofresidas por las universidades atraves de la web tiene mayor
duración y alcance.
La educación a distancia de la tercera generación se basa en los medios de
comunicación bidireccional que permite una interacción directa entre el maestro
autor de la instrucción y el estudiante distante, y a menudo entre los mismos
estudiantes distantes, sea de forma individual o en grupos.
Una de las caracteristicas de la instituciones de eduación a distancia es que estan
diseñadas especificamente y estructuradas para explotar el costo y los beneficios
educativos de la tecnología.
La enseñanza a distancia es principalmente una meta, o una politica educativa; la
provisión de una manera flexible, construida alrededor de las limitaciones
geograficas, sociales y de tiempo de cada estudiante; es un medio con un
propósito: es una forma mediante la cual losestudiantes puedes estudiar de
manera flexible, lejos del autor del material pedagógico, los estudiantes pueden
estudiar en el lugar de su elección y su contacto personal con el profesor.
En la actualidad:
En años recientes han tenido gran desarrollo las redes de computadoras de
sistemas abiertos. En la actualidad, casi cualquier computadora se puede conectar
a una red. Las redes como un medio para compartir recursos, de forma tal que
una computadora personal puede utilizar el poder de procesamiento de una
supercomputadora conectada a la misma red. Estas redes también resultan
eficaces para apoyar el trabajo en grupo.

7. Ventajas:
 Elimina las barreras geograficas de tiempo y espacio.
 Pueden acceder personas de distintas edades.
 Existe una buena flexibilidad de horario.
 Reduce costos económicos.
 Gracias a que es una herramienta tecnologica, ayuda en el rol de
estudiante activo.
 Hace posible un cambio de experiencias, ideas y conocimientos.
 La educ. a distacia constituye una alternativa para enfrentar las
problematicas como costos elevados y distancias.
 La educación a distancia permite concluir los estudios que se cierta manera
quedaron truncados.
Desventajas:
 Dificultad de transmisión y conservar determinados valores sociales.
 Construcción del conocimiento restringido.
 La flexibilidad de horarios a veces está limitada a ciertos cursos que
exigen participación en línea en horarios o espacios específicos.
 Como no hay una comunicación constante entre el tutor y el alumno se
crea desconfianza en aspectos como el proceso de aprendizaje
 La evaluación académica del alumno puede ser poco confiable.
 Contribuye en cierta medida al aislamiento de la persona para lo cual es
necesaria una intervención activa del tutor.
 Una formación académica distinta a la tradicional requiere de cierto nivel
de adaptación que puede resultar difícil para algunas personas.
 Limitaciones para alcanzar el objetivo de socialización, elemento
esencial en el proceso de enseñanza/ aprendizaje, debido a las escasas
ocasiones que propicia para la interacción (física, cara a cara) de los
alumnos con el profesor y entre sí.

8. Conclusión:
La revolución tecnologica, propone una promesa para la educación y así mismo la
educación virtual (a distancia), pero está actividad educativa solo es una
herramienta, un instrumento, un medio para alcanzar un fin.
La educación a distancia ha estado vinculada al desarrollo de las TIC y con su
racionalidad, pero sin embargo, como podemos ver y darnos cuenta no hay sólo
modo de “hacer ciencia”, ni un solo modo de hacer y aplicar tecnología y la
educación es un tema bastante importante que es indispensable abordar.

9. Bibliografía:
http://www.biblioteca.org.ar/libros/142131.pdf
Lozano R. Armando y Burgos A. José V. (2007) Tecnología educativa en un
modelo de educación a distancia centrado en la persona. Edit. Limusa, México.
Crysos A. Educación a distancia a través de las redes avanzadas. [Sitio en
internet]. http://www.doe.d5.ub.es/te/doctorado/95-96/crysos/introduc.html.