El documento resume las funciones de los hemisferios cerebrales izquierdo y derecho. El hemisferio derecho se especializa en funciones no verbales como la percepción espacial, las emociones, la intuición y el reconocimiento facial. El hemisferio izquierdo se especializa en funciones verbales y de lenguaje a través del área de Broca y el área de Wernicke, y también se encarga del análisis, la lógica y las abstracciones. Cada hemisferio controla el lado opuesto del cuerpo a través de la conexión
Reglamento Estudiantil, Cerebro y Salud MentalTibisay Gomez
El documento describe la estructura y funciones del cerebro humano. El cerebro está dividido en dos hemisferios, derecho e izquierdo. Cada hemisferio se especializa en ciertas tareas, aunque ambos trabajan de forma complementaria. El hemisferio izquierdo se encarga principalmente del lenguaje, las matemáticas y la lógica, mientras que el derecho procesa la información visual y musical, y se relaciona con las emociones y la creatividad. El documento también explica las diferencias funcionales entre los hemisferios y cómo ambos
Este documento presenta información sobre la Universidad Fermín Toro y su reglamento estudiantil. También describe el funcionamiento del cerebro y cómo afectan las emociones a la salud. Explica que el cerebro está compuesto de dos hemisferios que se especializan en funciones diferentes y cómo procesa la información. Además, detalla cómo las emociones, cuando no son procesadas adecuadamente, pueden influir negativamente en la salud física.
Temas 4,5 y 6 reglamento, cerebro y salud mentalElia Paz
El documento presenta el reglamento estudiantil de la Universidad Fermín Toro. El reglamento contiene 21 capítulos que describen objetivos, inscripciones, equivalencias, reingreso, traslados, régimen de estudios, evaluación, resultados y más. El reglamento protege a los estudiantes y la universidad al establecer claramente las normas y procesos. La universidad ofrece carreras en ingeniería, ciencias económicas, comunicación y derecho en sus facultades.
El documento habla sobre la Universidad Fermín Toro en Venezuela. La universidad tiene facultades de ingeniería, ciencias económicas y sociales, y ciencias jurídicas y políticas. Su misión es formar ciudadanos profesionales capaces de aportar valor a través de una comunidad académica de excelencia. Su visión es posicionarse como una institución competitiva y de alta calidad. También discute temas relacionados con el calendario académico, el reglamento estudiantil, y la salud mental, física y em
Actividad de orientación saia - Oscarly Medinaoscarlymedina
Este documento resume la información sobre la Universidad Fermín Toro. La universidad se enfoca en formar ciudadanos con valores y conocimientos de nivel superior. El documento también describe el reglamento estudiantil y el calendario académico de la universidad. Explica temas sobre el aprendizaje, el cerebro, y la salud mental, física y emocional. La universidad ofrece flexibilidad en el horario y métodos de aprendizaje para acomodar a los estudiantes.
El documento habla sobre varios temas relacionados con la salud mental, física y emocional. Define la salud mental como la capacidad de manejar la vida diaria y relacionarse con los demás. Define la salud física como el óptimo funcionamiento del cuerpo. Y define la salud emocional como el manejo responsable de los sentimientos y comportamientos. También menciona algunos beneficios de tener una buena salud emocional como fomentar pensamientos positivos y estimular el cuidado integral de la salud.
El documento presenta la historia de la educación en Valledupar desde 1824 hasta la creación de la Universidad Popular del Cesar en 1977. Detalla los orígenes de la educación superior en la región y cómo surgió el interés por establecer una institución universitaria. Explica que la Universidad Popular del Cesar inició operaciones en 1977 con tres facultades y cuatro programas académicos.
Reglamento Estudiantil, Cerebro y Salud MentalTibisay Gomez
El documento describe la estructura y funciones del cerebro humano. El cerebro está dividido en dos hemisferios, derecho e izquierdo. Cada hemisferio se especializa en ciertas tareas, aunque ambos trabajan de forma complementaria. El hemisferio izquierdo se encarga principalmente del lenguaje, las matemáticas y la lógica, mientras que el derecho procesa la información visual y musical, y se relaciona con las emociones y la creatividad. El documento también explica las diferencias funcionales entre los hemisferios y cómo ambos
Este documento presenta información sobre la Universidad Fermín Toro y su reglamento estudiantil. También describe el funcionamiento del cerebro y cómo afectan las emociones a la salud. Explica que el cerebro está compuesto de dos hemisferios que se especializan en funciones diferentes y cómo procesa la información. Además, detalla cómo las emociones, cuando no son procesadas adecuadamente, pueden influir negativamente en la salud física.
Temas 4,5 y 6 reglamento, cerebro y salud mentalElia Paz
El documento presenta el reglamento estudiantil de la Universidad Fermín Toro. El reglamento contiene 21 capítulos que describen objetivos, inscripciones, equivalencias, reingreso, traslados, régimen de estudios, evaluación, resultados y más. El reglamento protege a los estudiantes y la universidad al establecer claramente las normas y procesos. La universidad ofrece carreras en ingeniería, ciencias económicas, comunicación y derecho en sus facultades.
El documento habla sobre la Universidad Fermín Toro en Venezuela. La universidad tiene facultades de ingeniería, ciencias económicas y sociales, y ciencias jurídicas y políticas. Su misión es formar ciudadanos profesionales capaces de aportar valor a través de una comunidad académica de excelencia. Su visión es posicionarse como una institución competitiva y de alta calidad. También discute temas relacionados con el calendario académico, el reglamento estudiantil, y la salud mental, física y em
Actividad de orientación saia - Oscarly Medinaoscarlymedina
Este documento resume la información sobre la Universidad Fermín Toro. La universidad se enfoca en formar ciudadanos con valores y conocimientos de nivel superior. El documento también describe el reglamento estudiantil y el calendario académico de la universidad. Explica temas sobre el aprendizaje, el cerebro, y la salud mental, física y emocional. La universidad ofrece flexibilidad en el horario y métodos de aprendizaje para acomodar a los estudiantes.
El documento habla sobre varios temas relacionados con la salud mental, física y emocional. Define la salud mental como la capacidad de manejar la vida diaria y relacionarse con los demás. Define la salud física como el óptimo funcionamiento del cuerpo. Y define la salud emocional como el manejo responsable de los sentimientos y comportamientos. También menciona algunos beneficios de tener una buena salud emocional como fomentar pensamientos positivos y estimular el cuidado integral de la salud.
El documento presenta la historia de la educación en Valledupar desde 1824 hasta la creación de la Universidad Popular del Cesar en 1977. Detalla los orígenes de la educación superior en la región y cómo surgió el interés por establecer una institución universitaria. Explica que la Universidad Popular del Cesar inició operaciones en 1977 con tres facultades y cuatro programas académicos.
Este documento presenta el módulo de Ciencias Sociales para grado 8 de la Institución Educativa “Técnico Upar”. El módulo contiene información sobre mecanismos de participación ciudadana, normas de convivencia, el gobierno escolar, y características físicas y geográficas del continente europeo, asiático y africano. El documento también describe los proyectos que se trabajarán cada periodo y las normas de comportamiento que deben seguir los estudiantes.
Este documento proporciona información sobre el Centro Educativo Rodolfo Rodríguez Ricart. Detalla la historia, filosofía, misión, visión y valores de la escuela. También incluye una descripción del aula y el organigrama de la escuela. El objetivo general de la pasantía es desarrollar la competencia de resolución de problemas en los estudiantes de 3er grado mediante actividades sobre los estados de la materia.
Normas legales de la educación argentina y bonaerenseSusana Riquel
La ley establece que la educación es una prioridad nacional y un derecho garantizado por el Estado. El sistema educativo comprende cuatro niveles - inicial, primario, secundario y superior - y tiene como objetivos brindar educación de calidad con igualdad de oportunidades, formar ciudadanos y fortalecer la identidad nacional. La ley define los roles y responsabilidades de los estudiantes, padres, docentes y personal de las escuelas.
El documento presenta el nuevo Estatuto de la Universidad Central del Ecuador. En menos de 3 oraciones:
El Estatuto establece los principios, fines y objetivos de la Universidad Central del Ecuador, así como su estructura de gobierno. El máximo órgano de gobierno es el Honorable Consejo Universitario, compuesto por el Rector, Vicerrectores, Decanos, Vicedecanos y representantes de estudiantes y empleados. El Estatuto busca guiar a la Universidad hacia la excelencia académica dentro de los principios de autonomía,
La Universidad Fermín Toro es una institución privada de educación superior fundada en 1989 en Cabudare, Venezuela. Ofrece programas académicos en diversas áreas y servicios de apoyo a los estudiantes. Su misión es formar profesionales competentes y su visión es posicionarse como una universidad de alta calidad. Los valores que promueve incluyen el respeto, la responsabilidad y la solidaridad.
Las universidades en el Perú enfrentan varios desafíos como la falta de políticas claras por parte del Estado, la proliferación irracional de universidades privadas que afecta la calidad educativa, y la diferenciación entre universidades públicas y privadas. Se necesita evaluar la calidad de todas las universidades existentes y definir mejor su rol en el desarrollo del país.
El reglamento estudiantil de la Universidad "Fermín Toro" busca establecer las normas y principios que rigen la actividad académica de los estudiantes de manera justa. El reglamento define derechos como solicitar evaluaciones extraordinarias e inscribirse en dos intensivos, así como deberes como presentar el carnet de identidad en las evaluaciones presenciales. El objetivo es brindar oportunidades de aprendizaje a los estudiantes de forma recíproca dentro de una comunidad basada en valores humanos.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre la percepción y el movimiento para alumnos de 3o de ESO. La unidad se centra en los órganos de los sentidos, el sistema esquelético, los músculos y las articulaciones. La unidad se desarrollará durante dos semanas con seis sesiones y abordará estos contenidos desde un enfoque práctico en el laboratorio y teórico.
La Universidad Metropolitana de Barranquilla fue fundada en 1973 por iniciativa de los hermanos Acosta Bendek y otros empresarios para ofrecer programas en ciencias de la salud y afines en la región. Inició con programas en bacteriología, nutrición, trabajo social, enfermería y filosofía, y luego amplió su oferta con medicina, odontología, fisioterapia y otros. En 1987 obtuvo el reconocimiento como universidad. Actualmente ofrece programas de pregrado, posgrado, investigación y ext
El documento presenta el Estatuto de la Universidad Central del Ecuador. En 3 oraciones o menos:
1) Establece los principios, fines y objetivos de la Universidad Central del Ecuador, incluyendo la creación y difusión del conocimiento científico, la formación de profesionales y la investigación de problemas nacionales. 2) Describe la estructura de gobierno de la universidad, que se basa en la Comunidad Universitaria y órganos como el Consejo Universitario, el Rector, los Vicerrectores y los Consejos Directivos de Facultad
Este documento resume la historia, estructura y objetivos de la Universidad Mayor de San Simón (UmSS) en Cochabamba, Bolivia. La UmSS fue fundada en 1832 y es una universidad pública autónoma que ofrece educación superior. Tiene como objetivos contribuir al desarrollo de Bolivia formando profesionales competentes, preservar la cultura boliviana, y realizar investigación científica para mejorar la nación. La universidad es gobernada democráticamente por docentes y estudiantes a través de un Congreso y Consejo Universit
Este documento presenta resúmenes de tres unidades de una actividad de orientación estudiantil. La Unidad I resume las secciones clave de un reglamento estudiantil sobre inscripciones, equivalencias y reingreso. La Unidad II cubre conceptos de aprendizaje global, el cerebro y sus hemisferios. La Unidad III trata sobre la salud emocional, física y mental, incluyendo definiciones, factores que afectan cada tipo de salud y cómo mantenerlas.
Temas 4, 5 y 6 Presentación Actividades Orientación. ARAMIS IRIARTEArhamys Iriarte
Este documento resume la Universidad Fermín Toro en Venezuela. Fue fundada en 1989 como una institución privada ubicada en el estado Lara. Ofrece carreras como Derecho, Comunicación Social, Periodismo y Relaciones Públicas. Su misión es formar ciudadanos profesionales capaces de aportar valor y posicionarse como una institución de alta calidad y pertinencia.
La constitucion Ecuatoria .....que pasara despuesclaro
La constitución describe la creación y principios de la Universidad Técnica Luis Vargas Torres en Ecuador. Establece que la universidad fue creada en 1970 por ley para proporcionar educación superior de manera autónoma y sin fines de lucro, guiada por principios como el humanismo, la pluralidad y la cientificidad. Los objetivos de la universidad incluyen formar profesionales y líderes para contribuir al desarrollo del país a través de la docencia, investigación e interacción con la comunidad.
La constitución describe la creación y principios de la Universidad Técnica Luis Vargas Torres en Ecuador. Establece que la universidad fue creada en 1970 por ley para proporcionar educación superior de manera autónoma y sin fines de lucro, guiada por principios como el humanismo, la pluralidad y la honestidad. Detalla también los objetivos y funciones de los diferentes órganos de gobierno de la universidad como el Consejo Superior Universitario y los Consejos de Facultad.
Este documento presenta información sobre la Universidad Fermín Toro en Venezuela. Fue fundada en 1989 en Cabudare, Lara para impartir conocimientos a nivel superior y representar los valores sociales y culturales de la región. Desde su fundación, la universidad se ha desarrollado gracias al esfuerzo de su comunidad universitaria. Su misión es formar ciudadanos profesionales altamente capacitados a través de una excelente educación, y su visión es posicionarse como una institución competitiva y de alta calidad.
La Universidad de Antofagasta es una institución pública chilena con autonomía académica, económica y administrativa. Su misión es el desarrollo del saber y la cultura a través de la docencia, investigación, creación artística y responsabilidad social. La Universidad se rige por sí misma y busca cumplir sus objetivos respetando los derechos de las personas y contribuyendo al desarrollo de la región y el país.
Los ejes transversales del currículo y la filosofía del buen vivirEduardo Evas
El Ministerio de Educación concede gran importancia a la filosofía del buen vivir como principio rector del sistema educativo y eje transversal en el currículo. Los ejes transversales propuestos incluyen la interculturalidad, la protección del medio ambiente, la formación ciudadana, la salud y la recreación de los estudiantes, la educación sexual y el buen vivir.
Políticas Públicas y Regulación Educativa. ZuriSAguilar
En la siguiente Investigación se verán los siguientes temas:
1. Los 4 pilares de la Educación.
2. Articulo 3°
3. Estructura de los Niveles Educativos.
4. Ley General de Educación.
La universidad tiene como misión formar ciudadanos profesionales altamente capacitados y competitivos. Su visión es posicionarse como institución universitaria de alta calidad y pertinencia a la vanguardia en la formación de recursos humanos. El reglamento establece los principios de la actividad académica estudiantil y ofrece un marco para las actividades de los estudiantes de acuerdo con los planes de estudio de la institución.
Este documento presenta el módulo de Ciencias Sociales para grado 8 de la Institución Educativa “Técnico Upar”. El módulo contiene información sobre mecanismos de participación ciudadana, normas de convivencia, el gobierno escolar, y características físicas y geográficas del continente europeo, asiático y africano. El documento también describe los proyectos que se trabajarán cada periodo y las normas de comportamiento que deben seguir los estudiantes.
Este documento proporciona información sobre el Centro Educativo Rodolfo Rodríguez Ricart. Detalla la historia, filosofía, misión, visión y valores de la escuela. También incluye una descripción del aula y el organigrama de la escuela. El objetivo general de la pasantía es desarrollar la competencia de resolución de problemas en los estudiantes de 3er grado mediante actividades sobre los estados de la materia.
Normas legales de la educación argentina y bonaerenseSusana Riquel
La ley establece que la educación es una prioridad nacional y un derecho garantizado por el Estado. El sistema educativo comprende cuatro niveles - inicial, primario, secundario y superior - y tiene como objetivos brindar educación de calidad con igualdad de oportunidades, formar ciudadanos y fortalecer la identidad nacional. La ley define los roles y responsabilidades de los estudiantes, padres, docentes y personal de las escuelas.
El documento presenta el nuevo Estatuto de la Universidad Central del Ecuador. En menos de 3 oraciones:
El Estatuto establece los principios, fines y objetivos de la Universidad Central del Ecuador, así como su estructura de gobierno. El máximo órgano de gobierno es el Honorable Consejo Universitario, compuesto por el Rector, Vicerrectores, Decanos, Vicedecanos y representantes de estudiantes y empleados. El Estatuto busca guiar a la Universidad hacia la excelencia académica dentro de los principios de autonomía,
La Universidad Fermín Toro es una institución privada de educación superior fundada en 1989 en Cabudare, Venezuela. Ofrece programas académicos en diversas áreas y servicios de apoyo a los estudiantes. Su misión es formar profesionales competentes y su visión es posicionarse como una universidad de alta calidad. Los valores que promueve incluyen el respeto, la responsabilidad y la solidaridad.
Las universidades en el Perú enfrentan varios desafíos como la falta de políticas claras por parte del Estado, la proliferación irracional de universidades privadas que afecta la calidad educativa, y la diferenciación entre universidades públicas y privadas. Se necesita evaluar la calidad de todas las universidades existentes y definir mejor su rol en el desarrollo del país.
El reglamento estudiantil de la Universidad "Fermín Toro" busca establecer las normas y principios que rigen la actividad académica de los estudiantes de manera justa. El reglamento define derechos como solicitar evaluaciones extraordinarias e inscribirse en dos intensivos, así como deberes como presentar el carnet de identidad en las evaluaciones presenciales. El objetivo es brindar oportunidades de aprendizaje a los estudiantes de forma recíproca dentro de una comunidad basada en valores humanos.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre la percepción y el movimiento para alumnos de 3o de ESO. La unidad se centra en los órganos de los sentidos, el sistema esquelético, los músculos y las articulaciones. La unidad se desarrollará durante dos semanas con seis sesiones y abordará estos contenidos desde un enfoque práctico en el laboratorio y teórico.
La Universidad Metropolitana de Barranquilla fue fundada en 1973 por iniciativa de los hermanos Acosta Bendek y otros empresarios para ofrecer programas en ciencias de la salud y afines en la región. Inició con programas en bacteriología, nutrición, trabajo social, enfermería y filosofía, y luego amplió su oferta con medicina, odontología, fisioterapia y otros. En 1987 obtuvo el reconocimiento como universidad. Actualmente ofrece programas de pregrado, posgrado, investigación y ext
El documento presenta el Estatuto de la Universidad Central del Ecuador. En 3 oraciones o menos:
1) Establece los principios, fines y objetivos de la Universidad Central del Ecuador, incluyendo la creación y difusión del conocimiento científico, la formación de profesionales y la investigación de problemas nacionales. 2) Describe la estructura de gobierno de la universidad, que se basa en la Comunidad Universitaria y órganos como el Consejo Universitario, el Rector, los Vicerrectores y los Consejos Directivos de Facultad
Este documento resume la historia, estructura y objetivos de la Universidad Mayor de San Simón (UmSS) en Cochabamba, Bolivia. La UmSS fue fundada en 1832 y es una universidad pública autónoma que ofrece educación superior. Tiene como objetivos contribuir al desarrollo de Bolivia formando profesionales competentes, preservar la cultura boliviana, y realizar investigación científica para mejorar la nación. La universidad es gobernada democráticamente por docentes y estudiantes a través de un Congreso y Consejo Universit
Este documento presenta resúmenes de tres unidades de una actividad de orientación estudiantil. La Unidad I resume las secciones clave de un reglamento estudiantil sobre inscripciones, equivalencias y reingreso. La Unidad II cubre conceptos de aprendizaje global, el cerebro y sus hemisferios. La Unidad III trata sobre la salud emocional, física y mental, incluyendo definiciones, factores que afectan cada tipo de salud y cómo mantenerlas.
Temas 4, 5 y 6 Presentación Actividades Orientación. ARAMIS IRIARTEArhamys Iriarte
Este documento resume la Universidad Fermín Toro en Venezuela. Fue fundada en 1989 como una institución privada ubicada en el estado Lara. Ofrece carreras como Derecho, Comunicación Social, Periodismo y Relaciones Públicas. Su misión es formar ciudadanos profesionales capaces de aportar valor y posicionarse como una institución de alta calidad y pertinencia.
La constitucion Ecuatoria .....que pasara despuesclaro
La constitución describe la creación y principios de la Universidad Técnica Luis Vargas Torres en Ecuador. Establece que la universidad fue creada en 1970 por ley para proporcionar educación superior de manera autónoma y sin fines de lucro, guiada por principios como el humanismo, la pluralidad y la cientificidad. Los objetivos de la universidad incluyen formar profesionales y líderes para contribuir al desarrollo del país a través de la docencia, investigación e interacción con la comunidad.
La constitución describe la creación y principios de la Universidad Técnica Luis Vargas Torres en Ecuador. Establece que la universidad fue creada en 1970 por ley para proporcionar educación superior de manera autónoma y sin fines de lucro, guiada por principios como el humanismo, la pluralidad y la honestidad. Detalla también los objetivos y funciones de los diferentes órganos de gobierno de la universidad como el Consejo Superior Universitario y los Consejos de Facultad.
Este documento presenta información sobre la Universidad Fermín Toro en Venezuela. Fue fundada en 1989 en Cabudare, Lara para impartir conocimientos a nivel superior y representar los valores sociales y culturales de la región. Desde su fundación, la universidad se ha desarrollado gracias al esfuerzo de su comunidad universitaria. Su misión es formar ciudadanos profesionales altamente capacitados a través de una excelente educación, y su visión es posicionarse como una institución competitiva y de alta calidad.
La Universidad de Antofagasta es una institución pública chilena con autonomía académica, económica y administrativa. Su misión es el desarrollo del saber y la cultura a través de la docencia, investigación, creación artística y responsabilidad social. La Universidad se rige por sí misma y busca cumplir sus objetivos respetando los derechos de las personas y contribuyendo al desarrollo de la región y el país.
Los ejes transversales del currículo y la filosofía del buen vivirEduardo Evas
El Ministerio de Educación concede gran importancia a la filosofía del buen vivir como principio rector del sistema educativo y eje transversal en el currículo. Los ejes transversales propuestos incluyen la interculturalidad, la protección del medio ambiente, la formación ciudadana, la salud y la recreación de los estudiantes, la educación sexual y el buen vivir.
Políticas Públicas y Regulación Educativa. ZuriSAguilar
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1. Los 4 pilares de la Educación.
2. Articulo 3°
3. Estructura de los Niveles Educativos.
4. Ley General de Educación.
La universidad tiene como misión formar ciudadanos profesionales altamente capacitados y competitivos. Su visión es posicionarse como institución universitaria de alta calidad y pertinencia a la vanguardia en la formación de recursos humanos. El reglamento establece los principios de la actividad académica estudiantil y ofrece un marco para las actividades de los estudiantes de acuerdo con los planes de estudio de la institución.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
2. Universidad Fermín Toro.
La Universidad " Fermín Toro " surge en la región centroccidental de Venezuela no tan sólo
para ser una institución que imparte conocimientos a nivel superior, sino también para
representar el carácter social y cultural del país y la región orientando su proceso hacia los
valores humanos.
Siguiendo como filosofía la formación del recurso humano requerido por la nación a través
de la Docencia, la Investigación, el Postgrado y la Extensión, y teniendo como función
rectora la Educación, la Ciencia y la Cultura, es creada con carácter privado el 09 de Mayo de
1989 según el decreto Nº 168 del Ejecutivo Nacional. Está ubicada en el Municipio
Palavecino, capital Cabudare del Estado Lara, Venezuela.
Iniciada académicamente, la UFT se ha ido desarrollando gracias al esfuerzo mancomunado
de toda su población universitaria, empeñada en un gran proyecto educativo que apoya la
excelente labor iniciada por su fundador el Dr. Raúl Quero Silva, Presidente del Consejo
Superior de la institución y del Complejo Educativo "Antonio José de Sucre".
3.
4. Facultades.
Ingeniería:
• Ingeniería en Computación.
• Ingeniería en Mantenimiento Mecánico.
• Ingeniería Eléctrica.
• Ingeniería de Telecomunicaciones.
Ciencias Económicas y Sociales:
• Administración.
• Comunicación Social.
• Relaciones Industrailes.
Ciencias Jurídicas y Políticas:
• Ciencias Políticas.
• Derecho.
5. Misión:
Formar ciudadanos profesionales, altamente capacitados, competitivos, proactivos y capaces
de aportar valor agregado; a través de una comunidad universitaria que planifique y gerencie
su desarrollo humanístico, científico y tecnológico, para garantizar la excelencia académica.
Visión:
Posicionarse como institución universitaria competitiva, de alta calidad y pertinencia; a la
vanguardia en la formación de recursos humanos y generadora de conocimientos.
Valores:
Respeto: Valoración y consideración a sí mismo (autorespeto), al otro (respeto colectivo,
otredad) y en general a la naturaleza y a todos sus componentes (conciencia planetaria), con
la finalidad de promover en la comunidad universitaria principios que guíen el saber ser y el
saber convivir.
6. Responsabilidad: Referido al cumplimiento - individual y colectivo - de las obligaciones,
compromisos, normativas y tareas. También, implica conocer y asumir las
de los actos libres y consientes. Su orientación servirá de guía a los aprendizajes del
conocer, saber hacer, saber ser y saber convivir, propios de la formación ciudadana y
profesional de una egresado de la UFT.
Solidaridad: Orientado a la determinación firme y perseverante de trabajar por el bien
común, en el ámbito interno y externo de la comunidad universitaria, como parte de la
debida responsabilidad social con el municipio, el Estado y el País. Su formación y
implica sentido y principios de justicia, equidad, tolerancia, igualdad, como
de los planes de estudio de la universidad.
8. Reglamento estudiantil.
El presente Reglamento tiene como objetivo establecer las reglas esenciales,
que permitan determinar las relaciones y principios básicos inherentes a la
actividad académica estudiantil de carácter académico–administrativo entre la
Universidad y la comunidad estudiantil, ofreciendo un marco general que
oriente las actividades del estudiante, en el desarrollo de los planes de estudio
propios de la institución, bajo las modalidades, presencial e interactiva
semipresencial.
9. Derechos y deberes de los estudiantes.
Artículo 133. Son derechos del estudiante de la Universidad Fermín Toro:
1. Recibir una educación de calidad centrada en su aprendizaje y sustentada en el desarrollo de procesos instruccionales
basados en teorías y enfoques metodológicos pertinentes a cualquiera de sus modalidades.
2. Participar en actividades científicas, culturales, sociales y deportivas.
3. Exponer sus problemas, observaciones e iniciativas ante la autoridad universitaria competente, siguiendo los canales
regulares establecidos.
4. Recibir atención, solución y asesoría a las necesidades y problemas que se deriven de su actividad académica, en
cualquiera de sus modalidades, en el tiempo oportuno.
5. Obtener el título correspondiente, por haber satisfecho todos y cada uno de los requisitos señalados en los programas y
planes de estudios de la Universidad; así como cualquier certificación y/o mención honorífica a que se haga acreedor.
6. Ser asistido por el personal docente y de investigación, en el desarrollo de sus aptitudes y vocación profesional.
7. Pensar y opinar de forma libre y democrática.
8. Utilizar en forma adecuada la planta física y demás recursos de la Universidad.
10. 9. Ser tratado por la comunidad universitaria con respeto a su condición de estudiante y
ciudadano.
10. Todos aquellos inherentes a su condición de ser humano, previstos en la legislación
venezolana vigente.
Artículo 134. Son deberes del estudiante de la Universidad Fermín Toro:
1. Cumplir con las obligaciones que se derivan de su condición de estudiante universitario y
ciudadano, con respecto a la Nación, a la Universidad, a los demás y a sí mismo.
2. Identificarse con el carnet estudiantil respectivo, para el ingreso y tránsito en el recinto
universitario.
3. Asistir puntualmente a sus clases, trabajos prácticos e interactuar en la plataforma o cualquier
otra actividad académica, de conformidad con lo pautado en los programas, planes de estudios o
modalidad de estudio.
4. Cumplir cabalmente con el calendario de actividades establecidos para la asignatura y las
orientaciones dadas por sus docentes
5. Acatar el régimen disciplinario, normas y reglamentos establecidos, por la Institución,
absteniéndose de participar en actos que puedan perturbar el orden o que atenten contra las
buenas costumbres.
11. 6. Respetar a las autoridades universitarias, docentes y demás miembros de la comunidad universitaria.
7. Colaborar con las autoridades universitarias para que se mantenga el decoro, la dignidad y el prestigio que
deben prevalecer como normas del espíritu universitario; así como contribuir al logro de las finalidades
humanísticas de la Universidad Fermín Toro.
8. Observar los principios de moral y buenas costumbres dentro y fuera del recinto universitario; y asumir la
responsabilidad que le corresponde como ciudadano cuando vulnere dichos principios.
9. Contribuir a la conservación de la planta física y los recursos que forman parte del patrimonio de la
Institución; y responsabilizarse por el daño que ocasione en ellos.
10. Cumplir con las Obligaciones Administrativas
11. Todos los demás que establezcan la legislación venezolana vigente y los Reglamentos Universitarios que
le sean aplicables.
12. Los estudiantes bajo la modalidad interactiva a distancia deberán cursar, con carácter obligatorio, un
programa de inducción sobre la plataforma de estudios a distancia.
12. Aprendizaje y Hemisferios Cerebrales.
El cerebro: es el órgano más importante del cuerpo humano. Está
protegido en el interior del cráneo y es el centro de mando del sistema
nervioso. Por lo tanto, tiene el control de todos los órganos del cuerpo, las
funciones motrices y cognitivas y la producción hormonal. Está formado
por células cerebrales, llamadas neuronas, que reciben y transmiten las
informaciones. El cerebro está formado por seis lóbulos repartidos en dos
hemisferios. El cerebro se alimenta de glucosa para poder funcionar.
13. Hemisferios cerebrales.
El cerebro está constituido por dos mitades, la mitad derecha llamada hemisferio derecho y la mitad izquierda
llamada hemisferio izquierdo. Ambos hemisferios están conectados entre sí por una estructura
denominada Cuerpo Calloso, formado por millones de fibras nerviosas que recorren todo el cerebro. Gracias a
estas fibras, los dos hemisferios están continuamente conectados.
Cada hemisferio está especializado en funciones diferentes, de ahí que uno de los aspectos fundamentales en la
organización del cerebro lo constituyan las diferencias funcionales que existen entre los dos hemisferios, ya que
se ha descubierto que cada uno de ellos está especializado en conductas distintas.
Conviene saber también, que existe una relación invertida entre los dos hemisferios y nuestro cuerpo. Por
consiguiente, el hemisferio derecho se encarga de coordinar el movimiento de la parte izquierda de nuestro
cuerpo, y el hemisferio izquierdo coordina la parte derecha.
14. Funciones del hemisferio derecho: La parte derecha está relacionada con la expresión no verbal.
Está demostrado que en él se ubican la percepción u orientación espacial, la conducta emocional
(facultad para expresar y captar emociones), facultad para controlar los aspectos no verbales de la
comunicación, intuición, reconocimiento y recuerdo de caras, voces y melodías. El cerebro derecho
piensa y recuerda en imágenes.
Funciones del hemisferio izquierdo: El hemisferio izquierdo es el dominante en la mayoría de los
individuos. Parece ser que esta mitad es la más compleja, está relacionada con la parte verbal. En
se encuentran dos estructuras que están muy relacionadas con la capacidad lingüística del hombre,
"Área de Broca" y "Área de Wernicke"(áreas especializadas en el lenguaje y exclusivas del ser
humano).
La función especifica del "Área de Broca" es la expresión oral, es el área que produce el habla. Por
consiguiente, un daño en esta zona produce afasia, es decir, imposibilita al sujeto para hablar y
escribir.
El "Área de Wernicke" tiene como función específica la comprensión del lenguaje, ya que es el área
receptiva del habla. Si esta zona se daña se produce una dificultad para expresar y comprender el
lenguaje. Además de la función verbal, el hemisferio izquierdo tiene otras funciones como
de análisis, capacidad de hacer razonamientos lógicos, abstracciones, resolver problemas
aprender información teórica, hacer deducciones...
15. El Aprendizaje y sus tipos.
El aprendizaje es el proceso a través del cual se modifican y adquieren
habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado
del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.
Tipos:
- Aprendizaje repetitivo o memorístico: se produce cuando el alumno memoriza contenidos sin
comprenderlos o relacionarlos con sus conocimientos previos, no encuentra significado a los contenidos.
- Aprendizaje receptivo: en este tipo de aprendizaje el sujeto sólo necesita comprender el contenido para
poder reproducirlo, pero no descubre nada.
- Aprendizaje por descubrimiento: el sujeto no recibe los contenidos de forma pasiva; descubre los
conceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquema cognitivo.
- Aprendizaje significativo: es el aprendizaje en el cual el sujeto relaciona sus conocimientos previos con
los nuevos, dotándolos así de coherencia respecto a sus estructuras cognitivas.
16. - Aprendizaje observacional: tipo de aprendizaje que se da al observar el comportamiento de otra persona, llamada modelo.
- Aprendizaje latente: aprendizaje en el que se adquiere un nuevo comportamiento, pero no se demuestra hasta que se ofrece
algún incentivo para manifestarlo.
Desde la perspectiva de la ciencia definida como proceso de hacer y deshacer hipótesis, axiomas, imágenes, leyes y paradigmas
existen cinco tipos de aprendizaje:
- Aprendizaje de mantenimiento descrito por Thomas Kuhn cuyo objeto es la adquisición de criterios, métodos y reglas fijas para
hacer frente a situaciones conocidas y recurrentes.
- Aprendizaje innovador: es aquel que puede soportar cambios, renovación, reestructuración y reformulación de problemas.
Propone nuevos valores en vez de conservar los antiguos.
- Aprendizaje visual: Las personas que utilizan el sistema de representación visual ven las cosas como imágenes ya que
representar las cosas como imágenes o gráficos les ayuda a recordar y aprender. La facilidad de la persona visual para pasar de
un tema a otro favorece el trabajo creativo en el grupo y en el entorno de aprendizaje social. Así mismo, esta forma de proceder
puede irritar a la persona visual que percibe las cosas individualmente. Se da al observar el comportamiento de otra persona,
llamada "modelo".
- Aprendizaje auditivo: Una persona auditiva es capaz de aprovechar al máximo los debates en grupo y la interacción social
durante su aprendizaje. El debate es una parte básica del aprendizaje para un alumno auditivo. Las personas auditivas aprenden
escuchando y se prestan atención al énfasis, a las pausas y al tono de la voz. Una persona auditiva disfruta del silencio.
- Aprendizaje kinestésico: Las personas con sistemas de representación kinestésico perciben las cosas a través del cuerpo y de la
experimentación. Son muy intuitivos y valoran especialmente el ambiente y la participación. Para pensar con claridad necesitan
movimiento y actividad. No conceden importancia al orden de las cosas. Las personas kinestésicas se muestran relajadas al hablar,
se mueven y gesticulan. Hablan despacio y saben cómo utilizar las pausas. Como público, son impacientes porque prefieren pasar
a la acción.
17. Salud mental, física y emocional.
La salud mental se refiere a la forma en que manejamos nuestra vida diaria y
la forma en que nos relacionamos con los demás en distintos ambientes,
ejemplo: en la familia, la escuela, el trabajo, en las actividades recreativas y en
la comunidad. También tiene que ver con la manera en que equilibramos
nuestros deseos, anhelos, habilidades, ideales, sentimientos y valores para
hacer frente a las múltiples demandas de la vida.
La Salud Física, debe entenderse como el óptimo funcionamiento fisiológico
del organismo, ya que tiene que ver con nuestro cuerpo; con nuestro
caparazón y vehículo el cual nos ha transportado desde el día que nacimos y
lo hará hasta el día de nuestra muerte.
18. La salud emocional es el manejo responsable de los sentimientos,
pensamientos y comportamientos; reconociéndolos, dándoles un nombre,
aceptándolos, integrándolos y aprovechando la energía vital que generan
para que estén al servicio de los valores.
Lograr un estado de bienestar, armonía y equilibrio en estas áreas nos dará
habilidad para funcionar de manera óptima como ser humano y tener la
energía y vitalidad para ser altamente productivos y exitosos en cualquier
área de nuestra vida.