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Resumen de curso de
tecnologías para la enseñanza
virtual
Capacitador: Sebastian Tagle
Alumno: Miguel Vergara.
Consultora GDI Ltda.
Introducción
En esta ppt se presenta un resumen de los recursos destacados por mí de la
capacitación “Tecnologías para la enseñanza virtual” impartido por la
corporación Simón de Cirene a consultoras y monitores que trabajan con
proyectos de FOSIS.
Menciono que de toda la riqueza de contenido que se entrega he
seleccionado puntualmente aquellas a las que más estimo que necesito
incorporar y con las cuales sean también valoradas por toda la variedad de
usuarios junto con sus diversidades (desde quienes son nativos digitales a
quienes tienen problemas de alfabetización o dependencia de una tercera
persona en algún grado) lo cual no signifique para ellos un estrés en buscar
nuevas aplicaciones que les provoque algún grado de ansiedad.
Preocupación por la imagen
Al igual que en una clase presencial en un sala, taller o
conferencia, la persona que estará frente a la audiencia debe
preocuparse de las condiciones materiales y ambientales en
los que estará el público, todo para reducir los factores no
despierten agrado o que no permitan apreciar en el lugar
donde se está, lamentablemente estos factores influyen. Lo
mismo ocurre en clases online (sincrónicas o asincrónicas).
Preocupación por la imagen
¡Sugerencias! ¡Sugerencias!
¡Sugerencias!
Si trabajas de día, busca un
lugar donde pueda llegar la
luz natural.
Si trabajas de noche o
en lugar poco
iluminado, procura
iluminar bien con luz
artificial.
Uso de aros de luz, son
óptimos para trabajar en
lugares poco iluminados o
de noche.
Preocupación por la imagen
¡Sugerencias! ¡Sugerencias!
¡Sugerencias!
Tu rostro debe emanar
empatía y estar iluminado.
No deben haber distractores
en el fondo ( pared).
Se sugiere usar el fondo
verde que permite
editar el fondo en
transmisiones en vivo o
videos.
Preocupación por el sonido
¡Sugerencias! ¡Sugerencias!
¡Sugerencias!
La calidad del sonido es importante, no siempre el micrófono del computador
es óptimo, es por eso que se debe tener la preocupación de quien nos
escucha al otro lado de los dispositivos eléctricos.
SEGUNDA CÁMARA
La segunda cámara ayuda a:
• Generar una sensación de interacción más cercana con la
audiencia al poder tomar notas en vivo.
• Te permite capturar conversaciones a medida que
escribes.
• Demostrar a las personas que observan que son
escuchadas.
• Suma componente visual a lo que estas transmitiendo.
¡Sugerencias! ¡Sugerencias! ¡Sugerencias!
Instancias de interacción
Para evitar que las personas se distraigan del curso, es necesario que
los asistentes se sientan involucrados a participar y despertar
emociones tal como si fuera un juego, el estar en clases on line, es un
desafío que se ve más complejo si sumamos los distractores que las
personas tienen en sus casas o lugares donde se encuentran ellos, a
continuación se sugieren 2 aplicaciones que pueden ayudarnos.
¡Sugerencias! ¡Sugerencias! ¡Sugerencias!
Instancias de interacción
Te permite hacer preguntas y las
personas desde su celular responden,
entregándote además estadísticas con
las respuestas dadas, y también
temáticas de concurso como si fueran
shows en vivo.
Además de incorporar preguntas
rompe hielo.
¡Sugerencias! ¡Sugerencias! ¡Sugerencias!
Instancias de interacción
Ofrece hacer una competición
entre las personas de quienes
responden bien y tienen más
aciertos , ofrece menos recursos
que mentí, pero es más útil si nos
interesa hacer “competencias”
entre las personas.
Recursos para editar videos
Un buen video es una herramienta poderosa para mostrar de manera
concreta ejemplos de los temas que quieres desarrollar, especialmente
cuando quieres mostrar testimonios o dar ejemplos de cómo usar una
aplicación a modo de tutorial.
Seguramente en Internet se pueden encontrar muchos contenidos,
pero también es necesario crear nuestro contenido propio,
especialmente para aquellas personas con quienes no pudimos estar
de manera sincrónica y necesitamos que tengan conocimiento de lo
que se habló y / o de lo que se hablará.
Es así que te puedes apoyar de algunas aplicaciones para editar videos,
a continuación te mostraremos dos gratuitas.
Recursos para editar videos
¡Sugerencias! ¡Sugerencias! ¡Sugerencias!
Es una aplicación gratuita que te permite
hacer ediciones sin mayor dificultad, tanto
imágenes como videos, pero estos últimos
no más de 90 segundos.
Te perite editar videos
a buen nivel, pero
tienes que tener un
computador Mac.
Crear subtítulos
Tenemos que tener en consideración que por algún motivo a la
personas o personas a las que les hemos hecho el video, no puedan
escuchar el audio, para esto hay que estar prevenido y es bueno poner
subtítulos en los videos, en Internet hay portales de IA que nos pueden
ayudar, pero todos conocemos un sitio web del cual es de acceso
gratuito y con sólo tener una cuenta en él podemos subir nuestro
video, pedir que se incorpore el subtítulo y luego nosotros editamos el
texto.
Recursos para editar videos
¡Sugerencias! ¡Sugerencias! ¡Sugerencias!
Conclusiones
Siempre es necesario buscar aprovechar las nuevas herramientas
tecnológicas que van apareciendo día a día, el impulso de la IA en todas
sus facetas desde los buscadores web a los que nos permiten hacer
trabajos en cosas de minutos están a nuestra disposición, por lo que
hoy en día podemos elegir cuales son más propicias a la naturaleza de
nuestra audiencia, considerando su nivel educacional, desarrollo de
ciclo vital, acervo cultural, acceso y uso de tecnologías digitales.
En esta presentación he incluido no sólo los consejos valiosos que he
usado sino también aquellos que no le he sacado provecho como
también aplicaciones que estimo que me proporcionaran realizar una
mejor experiencia online, ya sea sincrónica o asincrónica.

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  • 1. Resumen de curso de tecnologías para la enseñanza virtual Capacitador: Sebastian Tagle Alumno: Miguel Vergara. Consultora GDI Ltda.
  • 2. Introducción En esta ppt se presenta un resumen de los recursos destacados por mí de la capacitación “Tecnologías para la enseñanza virtual” impartido por la corporación Simón de Cirene a consultoras y monitores que trabajan con proyectos de FOSIS. Menciono que de toda la riqueza de contenido que se entrega he seleccionado puntualmente aquellas a las que más estimo que necesito incorporar y con las cuales sean también valoradas por toda la variedad de usuarios junto con sus diversidades (desde quienes son nativos digitales a quienes tienen problemas de alfabetización o dependencia de una tercera persona en algún grado) lo cual no signifique para ellos un estrés en buscar nuevas aplicaciones que les provoque algún grado de ansiedad.
  • 3. Preocupación por la imagen Al igual que en una clase presencial en un sala, taller o conferencia, la persona que estará frente a la audiencia debe preocuparse de las condiciones materiales y ambientales en los que estará el público, todo para reducir los factores no despierten agrado o que no permitan apreciar en el lugar donde se está, lamentablemente estos factores influyen. Lo mismo ocurre en clases online (sincrónicas o asincrónicas).
  • 4. Preocupación por la imagen ¡Sugerencias! ¡Sugerencias! ¡Sugerencias! Si trabajas de día, busca un lugar donde pueda llegar la luz natural. Si trabajas de noche o en lugar poco iluminado, procura iluminar bien con luz artificial. Uso de aros de luz, son óptimos para trabajar en lugares poco iluminados o de noche.
  • 5. Preocupación por la imagen ¡Sugerencias! ¡Sugerencias! ¡Sugerencias! Tu rostro debe emanar empatía y estar iluminado. No deben haber distractores en el fondo ( pared). Se sugiere usar el fondo verde que permite editar el fondo en transmisiones en vivo o videos.
  • 6. Preocupación por el sonido ¡Sugerencias! ¡Sugerencias! ¡Sugerencias! La calidad del sonido es importante, no siempre el micrófono del computador es óptimo, es por eso que se debe tener la preocupación de quien nos escucha al otro lado de los dispositivos eléctricos.
  • 7. SEGUNDA CÁMARA La segunda cámara ayuda a: • Generar una sensación de interacción más cercana con la audiencia al poder tomar notas en vivo. • Te permite capturar conversaciones a medida que escribes. • Demostrar a las personas que observan que son escuchadas. • Suma componente visual a lo que estas transmitiendo. ¡Sugerencias! ¡Sugerencias! ¡Sugerencias!
  • 8. Instancias de interacción Para evitar que las personas se distraigan del curso, es necesario que los asistentes se sientan involucrados a participar y despertar emociones tal como si fuera un juego, el estar en clases on line, es un desafío que se ve más complejo si sumamos los distractores que las personas tienen en sus casas o lugares donde se encuentran ellos, a continuación se sugieren 2 aplicaciones que pueden ayudarnos.
  • 9. ¡Sugerencias! ¡Sugerencias! ¡Sugerencias! Instancias de interacción Te permite hacer preguntas y las personas desde su celular responden, entregándote además estadísticas con las respuestas dadas, y también temáticas de concurso como si fueran shows en vivo. Además de incorporar preguntas rompe hielo.
  • 10. ¡Sugerencias! ¡Sugerencias! ¡Sugerencias! Instancias de interacción Ofrece hacer una competición entre las personas de quienes responden bien y tienen más aciertos , ofrece menos recursos que mentí, pero es más útil si nos interesa hacer “competencias” entre las personas.
  • 11. Recursos para editar videos Un buen video es una herramienta poderosa para mostrar de manera concreta ejemplos de los temas que quieres desarrollar, especialmente cuando quieres mostrar testimonios o dar ejemplos de cómo usar una aplicación a modo de tutorial. Seguramente en Internet se pueden encontrar muchos contenidos, pero también es necesario crear nuestro contenido propio, especialmente para aquellas personas con quienes no pudimos estar de manera sincrónica y necesitamos que tengan conocimiento de lo que se habló y / o de lo que se hablará. Es así que te puedes apoyar de algunas aplicaciones para editar videos, a continuación te mostraremos dos gratuitas.
  • 12. Recursos para editar videos ¡Sugerencias! ¡Sugerencias! ¡Sugerencias! Es una aplicación gratuita que te permite hacer ediciones sin mayor dificultad, tanto imágenes como videos, pero estos últimos no más de 90 segundos. Te perite editar videos a buen nivel, pero tienes que tener un computador Mac.
  • 13. Crear subtítulos Tenemos que tener en consideración que por algún motivo a la personas o personas a las que les hemos hecho el video, no puedan escuchar el audio, para esto hay que estar prevenido y es bueno poner subtítulos en los videos, en Internet hay portales de IA que nos pueden ayudar, pero todos conocemos un sitio web del cual es de acceso gratuito y con sólo tener una cuenta en él podemos subir nuestro video, pedir que se incorpore el subtítulo y luego nosotros editamos el texto.
  • 14. Recursos para editar videos ¡Sugerencias! ¡Sugerencias! ¡Sugerencias!
  • 15. Conclusiones Siempre es necesario buscar aprovechar las nuevas herramientas tecnológicas que van apareciendo día a día, el impulso de la IA en todas sus facetas desde los buscadores web a los que nos permiten hacer trabajos en cosas de minutos están a nuestra disposición, por lo que hoy en día podemos elegir cuales son más propicias a la naturaleza de nuestra audiencia, considerando su nivel educacional, desarrollo de ciclo vital, acervo cultural, acceso y uso de tecnologías digitales. En esta presentación he incluido no sólo los consejos valiosos que he usado sino también aquellos que no le he sacado provecho como también aplicaciones que estimo que me proporcionaran realizar una mejor experiencia online, ya sea sincrónica o asincrónica.