Secuencias narrativas e ilustraciones del relato "Los titiriteros"
Trabajo realizado por María González, Lara Salcines, Alberto Cobo e Iván Roiz. 2º B ESO
Unidad didáctica: El español actual en el mundo. 4º ESOEncarna Bermúdez
Unidad didáctica realizada por Marta Gancedo Ruiz, dirigida a 4º de ESO, en la que se plantea un trabajo sobre diversidad lingüística y la situación del español en el mundo.
Unidad didáctica: La literatura renacentista. Garcilaso de la VegaEncarna Bermúdez
Unidad didáctica realizada por Cristina Solórzano Coro, dirigida al alumnado de 3º ESO.
Esta unidad se presenta completa añadiendo los PPT:
1. Literatura renacentista
2. Literatura renacentista y tiviados
Unidad didáctica: Se busca escritor. 1º Bachillerato. Montse FerrerasEncarna Bermúdez
Unidad didáctica dirigida a 1º de Bachillerato, en la que se plantea un trabajo en el aula, con nuestro alumnado, para trabajar las formas de elocución.
Unidad Didáctica. Expresión oral: Argumentación y Debate. Javier Garay SalazarEncarna Bermúdez
Unidad didáctica dirigida a 4º de ESO, en la que se plantea un trabajo en el aula, con nuestro alumnado, acerca de la expresión oral, desde la compresión y análisis de la argumentación y el debate, como modalidades textuales.
Retablo infantil y otra estampas: Los titiriterosEncarna Bermúdez
Secuencias narrativas e ilustraciones del relato "Los titiriteros"
Trabajo realizado por Aitana Goribar, María Lavín, Erenia Lirón, B´rbaro López y Adrián Soler. 2º A ESO
Retablo infantil y otras estampas: Los titiriterosEncarna Bermúdez
Secuencias narrativas e ilustraciones del relato "Los titiriteros"
Trabajo realizado por Laura Fernández, Mikel Hernández, María Salcines y Josu Uribarri.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
2. Llegaron en su carro amarillo…Poco después desenganchando
el caballo, terminadas las tareas de todas las llegadas de
errantes
3. Miraban las ventanas con gesto alegre y sus ojos pequeños
contemplando los baraústes, las ropas tendidas al sol, las
caras de las mujeres asomadas…
4. La trompeta lanza unos sonidos fuertes, se espantan los gallos y las
corderas que comen la yerba de la orilla, refunfuñan los perros…
5. Después hace unas
visaje alegre a una
moza, imita unas
trazas de contra
hecho cojo ante
unos niños, hace
equilibrios de
su trompeta
sobre la nariz …
6. Poco a poco los
sonidos se van
haciendo mas
débiles. Antes eran
como de mozo que va
de fiesta pero ahora
parecen de niño que
empieza a aprender o
de viejo que ya no
puede.
7. Cuelga la trompeta en la lanza del carro, se sienta en un
madero, como si viniera de muy lejos.