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Un momento para compartir
   y aprender juntos…….
Propósito del encuentro:

• Promover el desarrollo de
  comunidades de docentes que
  aprendan colaborativamente a
  enseñar para la compresión y
  el pensamiento.
• ¿Qué significa innovar?

• ¿Cuál es el camino?
• Reflexionar sobre nuestra propia
  práctica docente y plantearnos nuevas
  interrogantes.
• La nueva ciudadanía que hay que
  formar exige desde los primeros
  años otro tipo de conocimiento y
  una participación más activa del
  alumnado en el aprendizaje.
Aspectos fundamentales:

• Adaptaciones curriculares.
• Aprender juntos: Maestros, niños,
  maestros y niños.
• El conocimiento de la diversidad.
• Lograr que todos los niños
  aprendan.
• Valoración: de maestros y de
  niños.
Es clave:

• Qué existan los dos caminos….
• Maestros
• Niños.
Supervisión focalizada

• Un cambio de mentalidad.
• Encontrar : ¿dónde surge el cambio?
• Encontrar cómo recorrer el camino.
Escuela N° 120.
• ¿Por qué?
• “No se trata tanto de planificar la
 enseñanza, sino de investigar y
 observar el aprendizaje de los
 niños”
Bibliografía:
•    Didáctica Práctica 2.
•   Enseñar a comprender
•   Leymonié-Fiore
•    La aventura de innovar.
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Aprender juntos: Maestros, niños, maestros y niños

  • 1. Un momento para compartir y aprender juntos…….
  • 2. Propósito del encuentro: • Promover el desarrollo de comunidades de docentes que aprendan colaborativamente a enseñar para la compresión y el pensamiento.
  • 3. • ¿Qué significa innovar? • ¿Cuál es el camino?
  • 4. • Reflexionar sobre nuestra propia práctica docente y plantearnos nuevas interrogantes.
  • 5. • La nueva ciudadanía que hay que formar exige desde los primeros años otro tipo de conocimiento y una participación más activa del alumnado en el aprendizaje.
  • 6. Aspectos fundamentales: • Adaptaciones curriculares. • Aprender juntos: Maestros, niños, maestros y niños. • El conocimiento de la diversidad. • Lograr que todos los niños aprendan. • Valoración: de maestros y de niños.
  • 7. Es clave: • Qué existan los dos caminos…. • Maestros • Niños.
  • 8. Supervisión focalizada • Un cambio de mentalidad. • Encontrar : ¿dónde surge el cambio? • Encontrar cómo recorrer el camino.
  • 9. Escuela N° 120. • ¿Por qué?
  • 10. • “No se trata tanto de planificar la enseñanza, sino de investigar y observar el aprendizaje de los niños”
  • 11. Bibliografía: • Didáctica Práctica 2. • Enseñar a comprender • Leymonié-Fiore • La aventura de innovar. • Jaume Carbonell