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1. Aprendizaje cooperativo
Alumna: Daniela Ato Vega
Profesor: José Sulca

2. • Aprender es algo que los alumnos hacen, y
no algo que se les hace a ellos.
• El aprendizaje no es un encuentro deportivo
al que uno puede asistir como espectador.
Requiere la participación directa y activa de
los estudiantes.

3. ¿Cómo promuevo el aprendizaje cooperativo?
Interdependencia positiva.
Evaluación individualizada y responsabilidad
personal.
Frecuente interacción cara a cara.

4. • Uso adecuado de destrezas interpersonales y
grupales.
• Revisión periódica del proceso de grupo.

5. • El docente debe promover el aprendizaje de la
vida real y las relaciones sociales.
• Vygotsky es el principal representante del
aprendizaje sociocultural ( el razonamiento, la
comprension y el pensamiento critico).

6. • ¿Qué debe hacer el maestro para fomentar
este aprendizaje?
• Cambiar el rol tradicional de enseñanza.
• No hay un líder.
• Los estudiantes se agrupan en equipos
heterogéneos.
• Los estudiantes se valoran.
• Promover la autonomía.

7. • Los grupos formales de aprendizaje
cooperativo garantizan la participación activa
de los alumnos en las tareas intelectuales de
organización el material, explicarlo, resumirlo
e integrarlo a las estructuras conceptuales
existentes.

8. • Secuencia de mi sesión cooperativa:
• Instrucciones.
• Explica la tarea.
• Observa el funcionamiento.
• Evalúa la cantidad y calidad de aprendizaje.
• Afectividad.

9. • Importancia de las TICs en este aprendizaje:
• Chats
• Correo electrónico
• Documentos compartidos
• Encuentros virtuales
• Modalidad a distancia

10. Los círculos de aprendizajes son importantes y
fácil de organizarnos solo debes tener en
cuenta lo siguiente:
• Puesta en marcha
• Abrir el circulo
• Planificación de los proyectos
• Intercambio del trabajo
• Organizar la publicación del circulo
• Cerrar el circulo.

11. • En internet diferentes instituciones educativas
utilizan esta estrategia para integrar al grupo
identificar problemáticas y crear lazas
importantes de solidaridad y cooperación.

12. • Aprendizaje cooperativo en escuelas rurales
Convertir en oportunidades algunas de las
limitaciones que los contextos rurales mas
desfavorecidos presentan, optimizando los
valiosísimos recursos con los que cuentan.

13. • Aportaciones: las herramienta de la web
hacen posible el desarrollo de los proyectos y
colaborativos de gran alcance, implicando a
diversidad de escuelas procedentes de
entornos muy variados.

14. • Oportunidades:
• Acceso a recursos didácticos.
• Información.
• Posibilidad de contactar con colegas.
• Intercambio de divulgación.
• Acceso de lecturas de articulos.
• Implicación de proyectos.

15. • Perfeccionamiento de otras lenguas.
• Conocimiento de formas de vida y cultura de
zonas lejanas.

16. Conclusiones:
• El aprendizaje cooperativo es importante por
que ayuda a que los alumnos puedan
vivenciar con su entorno.
• Nos ayuda a poder aprender juntos, a que un
aprendizaje en conjunto es muy enriquecedor
ya que cada uno tiene diferentes cosas que
aportar.