Este documento presenta el caso de Lucía, una adolescente de 14 años que muestra comportamientos rebeldes y agresivos. Lucía se crió principalmente con su abuela materna debido al trabajo de sus padres. Actualmente, mantiene una amistad peligrosa y se aisla de su familia. Esto ha deteriorado su relación con sus padres y le ha traído problemas en el trabajo. El documento analiza los antecedentes de la niñez de Lucía y los conflictos relacionados con su etapa de adolescencia.

1. Edición N° 1 Diciembre 2014
Activa ESTUDIO DE
CASO LUCIA

2. Edición N° 1 Diciembre 2014 Edición N° 1 Diciembre 2014
Activa ESTUDIO DE
CASO LUCIA
Psicología Activa
EDITORIAL
EDITA
zaira manjarez
CONSEJO EDITORIAL
xiomara burbano
COMITÉ EJECUTIVO
deicy uribe
REDACCIÓN
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Muchos adolescentes suelen
tener dificultades de comporta-miento
cuando sus procesos
psicológicos no les facilitan
abordar con suficiencia los
procesos conductuales. Y esto
resulta totalmente indepen-diente
de las circunstancias
socio-familiares del sujeto. En
la psicología a no son los
hechos los que determinan la
conducta, sino las operaciones
mentales que el sujeto ejerce
sobre la información que recibe del medio ambiente; desde allí
es que se estructura luego la conducta, observando de esta
manera los componentes que dieron para generar este compor-tamiento
que en este caso de lucia se evidenciaron.
Diana Zabala Vergara
Psicologa
Directora general revista Psicología activa

3. Edición N° 1 Diciembre 2014
PsicologíaActiva
INTRODUCCIÓN
Lucia desde temprana edad ya manifestaba
comportamientos de rebeldía y agresividad
sin embargo con la llegada de la adolescen-cia
y la influencia de amistades inadecua-das
estos comportamientos de han incre-mentado
hasta el punto de llegar al irrespe-to
con sus padres, consigo misma, volvién-dose
irresponsable e intolerante.
Es la hija mayor de tres hermanos, tal vez
por haberse criado al lado de su abuela
materna cree que sus padres la abandona-ron,
incluso puede llegar a pensar que sus
padres aman más a sus dos hermanos
menores, convirtiéndose en un atenuante
adicional que acentué esta problemática.
El portal La Familia.info destaca lo siguien-te
de como el adolecente presenta evolu-ción
dependiendo las características de su
entorno. Diciendo que La etapa de la ado-lescencia
implica una serie de cambios de
la estructura psicológica del individuo, que
se pueden resumir de la siguiente manera:
Descubrimiento de la propia identidad.
Ambivalencia entre infancia y madurez. Se
descubre a sí mismo con rasgos de adulto y
rasgos de niño.
Inseguridad ante la ambigua realidad.
Como consecuencia de lo anterior aparece
en el adolescente una gran inseguridad en
sí mismo.
Máscaras. Para disimular la inseguridad
necesita protegerse, para lo cual usa más-caras
de comportamiento, que impiden a
los demás darse cuenta de la realidad. Esto es
un mecanismo inconsciente.
Agresividad, como máscara, para proteger la
inseguridad.
Rebeldía, otra máscara. Cada adolescente
tiene una forma distinta de ser agresivo. A
veces con violencia verbal o de comportamien-to
y otras en forma de ensimismamiento.
Necesidad de llamar la atención. Narcisismo.
Como manifestación del descubrimiento de su
propia realidad. Quiere decir a todo el mundo
“yo soy yo”.
El amparo al grupo. El grupo proporciona
refugio a la inseguridad personal y da fortale-za
ante la amenaza de los adultos.
Conocer los límites. La mayoría de los compor-tamientos
de los adolescentes obedecen a una
razón: saber cuáles son los límites de los adul-tos,
por eso los someten a prueba haciendo
cosas disparatadas.
Todo estos pasos lo vive la chica que estudia-mos
“lucía”.

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Estudio de casoActivo
CASO “LUCIA”
Lucia es una adolescente de 14 años, que vive con sus padres Antonio y Raquel; y dos herma-nos
ellos menores que Lucia, Daniel de 13 y Juana de 6. Lucia desde su niñez ha sido muy
rebelde y agresiva, pero desde que llego a la adolescencia su comportamiento ha ido empeo-rando,
además de presentarse otras situaciones importantes a analizar. Ha iniciado una amis-tad
con un joven que consume sustancias psicoactivas y pertenece a un grupo urbano, esta
relación ha hecho que ella llegue a altas horas de la noche, a aislarse de la familia por lo que
prefiere estar sola en sus espacios. Antonio su padre, al enterarse le aplica un castigo severo
al punto que le pega, esto para evitar que ella siga con dicha amistad. Sin embargo Lucia a
pesar de todo lo sucedido sigue con aquella amistad tan aferrada pero ahora se ven a escon-didas.
Lucia estudia en las mañanas y trabaja en la tardes, se le ha dificultado permanecer en
su trabajo ya que su jefe le ha dicho que sus amistades son peligrosas para él y el negocio
mismo, ya que viven en un barrio popular de la ciudad. La niñez de Lucia transcurre acompa-ñada
por su abuela materna, ya que sus padres se encontraban viajando por cuestiones labo-rales,
conforman de nuevo la familia aquí descrita a los 11 años de Lucia.

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SITUACIÓN(ES) O FENÓMENO(S) CENTRAL(ES) DEL CASO
CRITERIO 1: IDENTIFICACION DEL CASO
Por: Diana Zabala Vergara
Lucia es una adolescente de 14 años de edad,
que presenta comportamiento asociados a
rebeldía y agresividad, estos son presentados
desde la niñez pero desde que llego a la adoles-cencia
esto son más evidentes, no acata orde-nes,
amistades pocas constructivas y aislamien-to
familiar esto conlleva a que el núcleo familiar
se vea afectado.
Desde este punto de vista Machado 2000’ dice
“Ya decíamos que uno de los elementos princi-pales
de la experiencia de ser joven, en la actua-lidad,
es sobreponerse al anonimato de las
grandes urbes, dejar huella, ser reconocido en
su existencia. Es decir, poder reconocerse como
sujeto, tener una identidad. Sin embargo, dotar-se
de algo tan complejo y necesario no es, con
mucho, una tarea fácil y a ello, el o la joven,
dedicarán una parte importante de sus energías
y de su existencia”
ACTORES QUE PARTICIPAN EN EL FENOMENO
Los actores que participan en el fenómeno son
los siguientes:
Lucia ( Adolescente)
Antonio y Raquel (padres)
Daniel y Juana (Hermanos)
Abuela Materna
Amistades poca constructivas
CONSECUENCIAS DE LA SITUACIÓN
Esta situación está generando como consecuen-cia
,el deterioro de la relación familiar entre
lucia y sus padres ,puesto que lucía es una
joven con muchos problemas en su comporta-miento
que no quiere escuchar los consejos y
orientaciones de su padre, quién en su desespe-ro
por corregir a su hija se ha visto en la necesi-dad
de golpearla lo cual empeora la situación
Ante esto se puede decir que lucía es una joven
carente de afecto en sus primero años de vida ,
lo cual se ve reflejado en su forma de actuar,
situación que también le esta trayecto proble-mas
en su vida laboral ,esto hace que la joven se
aislé de la familia y se relacione con amistades
pocas constructivas
Con respecto al maltrato (Gallo, Héctor) dice:”
por medio de la teoría del psicoanálisis demues-tra
que una palabra castiga , humilla , salva o
incluso mata , un gesto de rechazo sistemático
o de intolerancia aplasta , una mirada inquisido-ra
horroriza , pero demostrar que es esto es tan
eficaz como un golpe con odio o una violación ,
exige una demostración clínica”
ETAPA EVOLUTIVA DEL PERSONAJE DEL CASO
La etapa evolutiva del personaje del caso es La
adolescencia, esta es unas de las etapas más
difíciles del desarrollo humano pues en ella se
sufren cambios que intervienen en el desempe-ño
posterior del ser humano
Al respecto (carlos sluzki) nos dice: “La adoles-cencia
es particularmente complicada porque
compromete a toda la familia en un viaje que va
desde la dependencia hacia la autonomía e
incluye un recorrido plagado de subidas y baja-das;
el pasaje no es lineal ni ocurre como una
curva dulce y elegante, sino con los altibajos de
un electrocardiograma, manifiesta.
OTROS ASPECTOS IMPORTANTES
Como aspecto importante es preciso anotar que
lucía se crio en un ambiente en donde no tuvo
el cariño de su padre y ni de su madre quienes
se ausentaron por razones laborales y quizás el
comportamiento de Lucia se debe a que ella le
faltó el afecto de sus padres, pues ella solo veía
a su abuela materna y sus hermanos. La que
llevo a preceder a la creación de una conducta
negativa que afecta su desarrollo psicosocial
como ser integral activo en una sociedad.

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ArticulosActivos
PRESENTACIÓN CASO LUCIA
CRITERIO 2: REALIZACIÓN ARTICULO
Por: Zaira Manjarez
Lucia es una adolescente de 14 años, que vive
con sus padres Antonio y Raquel; y dos herma-nos
ellos menores que Lucia, Daniel de 13 y
Juana de 6. Lucia desde su niñez ha sido muy
rebelde y agresiva, pero desde que llego a la
adolescencia su comportamiento ha ido empeo-rando,
además de presentarse otras situaciones
importantes a analizar. Ha iniciado una amistad
con un joven que consume sustancias psicoacti-vas
y pertenece a un grupo urbano, esta rela-ción
ha hecho que ella llegue a altas horas de la
noche, a aislarse de la familia por lo que prefie-re
estar sola en sus espacios. Antonio su padre,
al enterarse le aplica un castigo severo al punto
que le pega, esto para evitar que ella siga con
dicha amistad. Sin embargo Lucia a pesar de
todo lo sucedido sigue con aquella amistad tan
aferrada pero ahora se ven a escondidas. Lucia
estudia en las mañanas y trabaja en la tardes, se
le ha dificultado permanecer en su trabajo ya
que su jefe le ha dicho que sus amistades son
peligrosas para él y el negocio mismo, ya que
viven en un barrio popular de la ciudad. La
niñez de Lucia transcurre acompañada por su
abuela materna, ya que sus padres se encontra-ban
viajando por cuestiones laborales, confor-man
de nuevo la familia aquí descrita a los 11
años de Lucia.
Analisis de hechos
ANTECENTES:
Hechos que se rela-cionan
con la niñez
de la protagonista
ACTUALES:
Cuales hechos
corresponden a la
adolescencia de la
protagonista
CONFLICTOS:
Que conflictos rela-cionados
con niñez
y adolescencia se
visualizan en el
caso bien sea de la
protagonista o de
los otros persona-jes?
Por qué? Expli-car
apoyados en la
teoría del módulo
1.Ausencia de Pautas de
crianza.
2.Confusión de patrones
de autoridad, respeto y
conducta.
3.Falsa Independencia
4.Reiteración de com-portamientos
inadecua-dos.
1.Episodios de Soledad
2.Progresiva agresividad
y rebeldía
3.Alta incidencia de
amistades no convenien-tes.
4.Desorientación e irres-ponsabilidad
El ser humano desde que
empieza a formarse en el
vientre de su madre está
expuesto a diversas
situaciones y circunstan-cias
que inciden de
manera positiva o nega-tiva
en el desarrollo de
conductas de la persona,
En el caso de Lucia la
afectación más evidente
es la ausencia de sus
padres, lo que marca su
niñez ya que no tiene
quién establezca en ella
patrones de buena con-ducta.
Lo que se ve
evidenciado en su etapa
de adolescencia donde
empieza a canalizar toda
esta ausencia en auto-destrucción.

7. Edición N° 1 Diciembre 2014
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ANTECENTES:
HECHOS QUE SE RELACIONAN
CON LA NIÑEZ DE LA PROTAGO-NISTA
Por: Zaira Manjarez
Entendiendo que la adolescencia es una etapa
difícil y el conjunto de antecedentes que prece-den
a esta etapa podemos llegar a una conclu-sión
que las consecuencias pueden ser nefastas
en el desarrollo personal y social del adolescen-te
si no se tienen en cuenta las siguientes nece-sidades;
según la revista familia.info existe:
Necesidad de seguridad: Se funda en un senti-miento
de certeza en el mundo interno (estima
de sí, de sus habilidades, de su valor intrínseco,
de su equilibrio emocional, de su integridad
física) y externo (económica, su statuts en la
familia y en el grupo). El adolescente puede
sufrir inseguridad por los cambios fisiológicos,
la incoherencia emotiva o por la falta de con-fianza
en los propios juicios y decisiones.
Necesidad de independencia: Más que una exis-tencia
separada y suficiencia económica, signifi-ca,
sobre todo, independencia emocional, inte-lectual,
volitiva y libertad de acción. Se trata de
una afirmación de sí.
Necesidad de experiencia: Fruto del desarrollo y
la maduración que en todos sus aspectos son
dependientes de la experiencia. Este deseo de
experiencia se manifiesta claramente en las
actividades vicarias (TV, radio, conversación,
cine, lecturas, juegos, deportes). Por esto mismo
se meten en actividades poco recomendables:
alcohol, drogas, etc.
Necesidad de integración (de identidad): Que es
un deseo inviolable y de valor personal.
Necesidad de afecto: Sentir y demostrar ternu-ra,
admiración, aprobación).
ACTUALES:
CUALES HECHOS CORRESPON-DEN
A LA ADOLESCENCIA DE LA
PROTAGONISTA
Aislamiento, agresividad y rebeldía, esta adoles-cente
(lucía) en mi percepción pienso que Lucia
cree que sus padres no tienen derecho a opinar
ni a intervenir en sus asunto por el hecho de
haberla dejado tanto tiempo al cuidado de su
abuela, por tanto concluye que ella es autóno-ma
para decidir sobre sus actos sin notar que
está tomando decisiones equivocadas. A pesar
que es independiente porque estudia y trabaja
se comporta de manera irresponsable. Tenien-do
en su grupo de amigos personas que consu-men
alucinógenos, y quien sabe que otros com-portamientos
que la pueden conducir a su
propia destrucción.
Allen, D.H. y Tarnowsky, K.J. (1989). En su libro
Depressive characteristics of psysically abused
children, alude que durante muchos años la
investigación del maltrato hacia los adolesecn-tes,
se ha basado en los factores causales. Como
respecto las diferentes formas de desprotec-ción.
es más común de lo que parece encontrar-se
estudios en los cuales se incluye abandono
emocional, maltrato emocional en este caso
específicamente lucia por la ausencia de sus
padres padece abandono emocional.

8. Edición N° 1 Diciembre 2014
ArticulosActivos
CONFLICTOS:
QUE CONFLICTOS RELACIONA-DOS
CON NIÑEZ Y ADOLESCEN-CIA
SE VISUALIZAN EN EL CASO
BIEN SEA DE LA PROTAGONISTA
O DE LOS OTROS PERSONAJES?
POR QUÉ? EXPLICAR APOYADOS
EN LA TEORÍA DEL MÓDULO
Lucia desde temprana edad ya manifestaba
comportamientos de rebeldía y agresividad sin
embargo con la llegada de la adolescencia y la
influencia de amistades inadecuadas estos com-portamientos
de han incrementado hasta el
punto de llegar al irrespeto con sus padres, con-sigo
misma, volviéndose irresponsable e intole-rante.
Es la hija mayor de tres hermanos, tal vez por
haberse criado al lado de su abuela materna
cree que sus padres la abandonaron, incluso
puede llegar a pensar que sus padres aman más
a sus dos hermanos menores, convirtiéndose en
un atenuante adicional que acentué esta proble-mática.
El portal La Familia.info destaca lo siguiente de
como el adolecente presenta evolución depen-diendo
las características de su entorno. Dicien-do
que La etapa de la adolescencia implica una
serie de cambios de la estructura psicológica
del individuo, que se pueden resumir de la
siguiente manera:
Descubrimiento de la propia identidad.
Ambivalencia entre infancia y madurez. Se des-cubre
a sí mismo con rasgos de adulto y rasgos
de niño.
Inseguridad ante la ambigua realidad. Como
consecuencia de lo anterior aparece en el ado-lescente
una gran inseguridad en sí mismo.
Máscaras. Para disimular la inseguridad necesi-ta
protegerse, para lo cual usa máscaras de
comportamiento, que impiden a los demás
darse cuenta de la realidad. Esto es un mecanis-mo
inconsciente.
Agresividad, como máscara, para proteger la
inseguridad.
Rebeldía, otra máscara. Cada adolescente tiene
una forma distinta de ser agresivo. A veces con
violencia verbal o de comportamiento y otras
en forma de ensimismamiento.
Necesidad de llamar la atención. Narcisismo.
Como manifestación del descubrimiento de su
propia realidad. Quiere decir a todo el mundo “
yo soy yo”.
El amparo al grupo. El grupo proporciona refu-gio
a la inseguridad personal y da fortaleza
ante la amenaza de los adultos.
Conocer los límites. La mayoría de los compor-tamientos
de los adolescentes obedecen a una
razón: saber cuáles son los límites de los adul-tos,
por eso los someten a prueba haciendo
cosas disparatadas.
Todo estos conflictos lo presenta la chica que
estudiamos “lucía”.

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ArticulosActivos
INFORMACIÓN ADICIONAL
Por: Xiomara Burbano
Información adicional para complementar el
caso
• Conocer más de la relación de Lucia con
sus padres
• Conocer sobre los factores biológicos de
Lucia
• Conocer su ambiente familiar y sus rela-ciones
• Situación emocional y conocer sobre sus
amistades y características
• Conocer las dificultades que permita a
esta familia afrontar las dificultades y avan-zar
• Distanciamiento con sus padres conflic-tos
y búsqueda de afecto en otras personas
Cambios corporales, hormonales, que nos
indican su comportamiento rebelde
Que aspectos pueden ayudar a
complementar la visión del caso
y porque?
La familia es el principal agente de socializa-ción
y la primera célula en la que se desen-vuelve
el adolescente y desde ahí parte el
aprendizaje de sus conductas.
Conocer a Lucia y a su familia y que la etapa
evolutiva de acuerdo a su corta edad es la
adolescencia dicha etapa es de desconcierto
y cambios en el comportamiento de Lucia
asociados con un gran vacío que hay en ella
que quiere llenarlos con sus amistades.
Otros aspectos importantes:
• carencia de dialogo familiar
• falta de guía y orientación de sus padres
en la edad adecuada
• presenta muestras de soledad y rebeldía
frente a sus núcleo familiar
• apego a sus amistades debido a la falta de
afecto que no encuentra en su familia.
CONCLUSIONES
• ayudar a la niña con ayuda psicológica y
orientación que es un elemento clave en este
tipo de casos ya que a esta edad de adolescen-cia
las personas atraviesan por profundas
reacciones emocionales.
• Ayudar a la niña a encontrar su proyecto
de vida que motive a la niña a encontrar un
rumbo frente a su vida.
• Lograr la confianza necesaria terapeuta-paciente
para que la niña se pueda expresar
abiertamente sobre lo que siente y piensa y
poder brindar un respaldo emocional y com-prensivo.

10. Edición N° 1 Diciembre 2014
Articulos Activos
ADOLECENCIA
EN RIESGO
POR: DEICY URIBE IRREÑO
Según Freud la adolescencia es un estadio del
desarrollo en el que brotan los impulsos sexuales
y se produce una primacía del erotismo genital.
Supone, por un lado, revivir conflictos edípicos
infantiles y la necesidad de resolverlos con mayor
independencia de los progenitores y, por otro lado,
un cambio en los lazos afectivos hacia nuevos obje-tos
amorosos.
A partir de las investigaciones que han hecho a lo
largo de los años con los adolescentes y según las
entrevistas realizadas por el grupo de trabajo se
pudo evidenciar que los adolescentes que son
abandonados por sus padres a temprana edad
tiene mayor problema y dificultades al relacio-narse
con los demás ya que no tienen esa figura
paterna y materna que es apoyo fundamental
en esta etapa de desarrollo humano. Según
Sean E. Brotherson y Joseph M. White la
presencia del padre tiene un impacto positivo
a través de muchas formas, en la medida en
que los niños que tienen padre enfrentan
menos problemas de comportamiento, obtienen
mejores resultados académicos y tienen una
mejor posición económica. La ausencia del padre
dificulta la normalidad del desarrollo, pues aunque la
primera y fundamental relación de la vida es la rela-ción
con la madre, la figura paterna es básica en la
constitución del aparato psíquico, provocando con su
falta, una considerable ansiedad.
No hay duda de que la crisis económica se está
dejando notar en muchos aspectos de la vida coti-diana
y que la estructura y organización familiar
también se ha visto afectada de forma notable en
los últimos años. Los horarios laborales y la falta

11. Edición N° 1 Diciembre 2014
Articulos Activos
de tiempo obligan en muchos casos a los padres
a dejar a sus hijos con los abuelos durante gran
parte del día, lo que supone la implicación de
estos en la educación de los niños, asumiendo en
muchos casos “el rol de padre o madre”.
Las conductas antisociales en la etapa adulta, la
depresión, ansiedad, un menor rendimiento
académico, el consumo de drogas en la adoles-cencia
y en general, las dificultades de adapta-ción
en el entorno social y laboral, en muchos de
los casos están directamente relacionados con lo
vivido durante la infancia.
Los primeros desacuerdos con los
adultos desaparecen cuando
los adolescentes comienzan
a desarrollar sus puntos
de vista y con frecuencia
no son compartidos con
sus padres y con otros
mayores, los padres
posiblemente se sien-ten
rechazados e inclu-so
desplazados y en
cierto sentido lo son
Jean Piaget nos dice que
el adolescente comenzará a
construir sus propios sistemas
y teorías sobre la vida, e incorpo-ra
una nueva serie de procesos en
torno al pensamiento, empleando diferentes
vías para razonar, como por ejemplo la creación
de hipótesis y deducciones, lo cual fortalece el
dominio y, ante todo, el desarrollo de la crítica.
Por ello usa mano de la razón y procura hacer
algunas pruebas para identificar diferencias, por
medio de esto genera un sistema capaz de com-binar
ideas, estructurarlas, y llegar a una síntesis
de lo que considera más relevante, guardando
las justas proporciones con lo que ocurre, esto
es la libre actividad de la reflexión espontanea.
Cuando se produce un rompimiento abierto y de
rechazo prolongado hacia los padres en esta
época puede que tengamos en el fondo un pro-blema
de índole emocional o afectiva. Padres
demasiado rígidos, modelos incongruentes
(discrepancias entre padres o separaciones trau-máticas)
pueden, entre otras causas, acrecentar
en el adolescente la necesidad de romper con un
pasado que le ha causado sufrimiento y buscar
fuera de su propia familia unos valores y forma
de vida diferentes. En la adolescencia ya hemos
comentado que suelen aparecer conductas un
poco desafiantes hacia los padres u otras figuras
de autoridad dentro de un contexto evolutivo
normal. No obstante, si estas conductas son de
alta frecuencia e intensidad y persisten en el
tiempo alterando significativamente
la convivencia familiar, consulte
a un profesional de la psico-logía.
La familia juega un papel
fundamental en el desa-rrollo
social de los ado-lescentes,
la relación
padres-hijos/as va a
sentar las bases sobre
la que se construirán
los cimientos de los
comportamientos ado-lescentes.

12. Edición N° 1 Diciembre 2014
Articulos Activos
FORMATO PRELIMINAR DE ENTREVISTA
1. ¿Cuál es tu nombre?
2. ¿Cuántos años tienes?
3. ¿Estudias? Si_ No_
4. ¿Cómo está conformado tu núcleo familiar?
5. ¿Actualmente con quien convives?
6. ¿Cómo son tus relaciones con cada uno de los integrantes de tu
familia?
7. ¿A qué dedicas en tu tiempo libre
8. ¿Tienes algún amigo o grupo especial de amigos?
9. ¿Cuánto tiempo compartes con ellos?
10. ¿Qué actividades realizas con este grupo de amigos?
11. ¿Sabes que es una sustancia psicoactiva?
12. ¿Has tenido contacto con estas sustancias?
13. ¿Cuál es tu proyecto de vida?.
14. ¿Que es lo que más recuerdas de tu infancia?
15. ¿Tienes novio actualmente?
16. ¿Qué concepto personal tienes de ti mism@?
17. ¿Con que personaje te identificas?
18. ¿Qué aspectos de tu personalidad creer que debes mejorar?
19. ¿Te sientes conforme con lo que eres y tienes?
20. ¿Cuáles crees que son tus debilidades y fortalezas que posees?.
21. ¿Cómo te imaginas que es un psicólogo?
22. ¿Acerca de que hablarías con un psicólogo?
23. ¿Crees que es importante la ayuda de un psicólogo para el
proceso de mejoramiento de tu conducta?
24. ¿Por qué¿Qué te motivaría a cambiar?

13. Edición N° 1 Diciembre 2014
Concluciones Activas
CONCLUCIONES
La adolescencia es una de las etapas decisivas para definir nuestra identidad como integrantes de
un mundo que cada vez más exige y confunde en nuestro caminar, por lo que parte fundamental y
decisiva de nuestra formación yoica es y será siempre el núcleo familiar como fuente de valores,
los cuales nos guiaran hacia la definición personal. (La adolescencia es la segunda oportunidad
para resanar y/o elaborar todos los conflictos y/o fijaciones de todas las fases previas, ósea de la
infancia
En el estudio de caso trabajado se evidencio una problemática que ha sido transitoria
Desde la niñez hasta la adolescencia, donde se enmarcan problemas familiares y falta de
Afecto entre los entes activos del caso.
También se puede concluir que la adolescente está pasando por una etapa de autoritarismo
, experiencias nuevas en busca de una personalidad.
En esta etapa los padres de familia juegan un papel primordial pues ya que es una etapa que
Requiere de acompañamiento hacia los hijos, donde se inculcan valores y se forman lazos
Afectivos. Sin embargo en algunos casos esto no se presenta pues los padres al igual que
El caso planteado se ausenta formando en los hijos ese desapego y falta de comunicación
Entre ellos.