El documento describe el problema del bullying en el estado de Chihuahua, México. Explica que el bullying puede ocurrir física, verbal o psicológicamente y afecta negativamente la salud mental y el bienestar de los jóvenes. También presenta algunos casos extremos de bullying en Chihuahua, incluyendo el asesinato de un estudiante de 14 años apuñalado por sus compañeros y un caso de abuso sexual de un niño de 6 años por otros menores. Concluye que el problema persistirá a menos que los padres asuman su
Presentación en la que se expone información importante acerca del Bullyng o matoneo escolar y se pone a disposición algunos ejercicios para resolver sobre el tema
Presentación en la que se expone información importante acerca del Bullyng o matoneo escolar y se pone a disposición algunos ejercicios para resolver sobre el tema
Enfermedad de la afectividad maltrato escolar bullyingCEHFAS
Conferencista: Marina Echeverri de Hoyos
Lugar: Universidad de Cartagena
Evento: I Simposio Internacional de la Familia. Por una Afectividad y Sexualidad con Valores
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
2. BULLYING
¿Qué es el bullying?
Se conoce actualmente bajo el nombre 'bullying' al fenómeno que supone el ejercicio de la violencia en
el ámbito escolar, especialmente entre estudiantes de diferente o igual edad. El bullying es en inglés el
acto de ejercer violencia, perseguir, estigmatizar, agredir a otro niño y este término proviene del
sustantivo "bully" que en inglés significa aquel niño o estudiante que agrede a otro o se aprovecha de
su indefensión.
El bullying se puede producir por falta de amor y carisma en el hogar del acosador. Esto comienza
como un juego, pero empieza a subir su nivel y llega a los golpes, intimidación, insultos, etc. En
algunos casos esto aumenta tanto que el acosado no siente ganas de vivir y llega al suicidio.
4. BULLYING CÓMO HA AFECTADO A LOS JÓVENES EN EL ESTADO DE
CHIHUAHUA…
• Los varones tienden a usar la intimidación física o las amenazas, sin importarles el género de sus
víctimas. La intimidación de las niñas es con mayor frecuencia verbal, usualmente siendo otra niña el
objetivo. Recientemente el intimidar ha sido reportado en las salas de conversación ("Chat rooms") de
las computadoras y mediante la correspondencia electrónica ("e-mail"). Los niños que son intimidados
experimentan un sufrimiento real que puede interferir con su desarrollo social y emocional, al igual que
con su rendimiento escolar. Algunas víctimas de intimidación hasta han intentado suicidarse antes de
tener que continuar tolerando tal persecución y castigo. Los niños y adolescentes que intimidan, se
engrandecen y cobran fuerzas ("thrive") al controlar o dominar a otros. Ellos muchas veces han sido las
víctimas de abuso físico o de intimidación.
5. CUANDO SE CONSIDERA BULLYING
• Para que se considere como bullying tiene que haber algunos criterios o
caracteristica:
1. -La víctima se siente intimidada.
2. -La víctima se siente excluida.
3. -La víctima percibe al agresor como más fuerte.
4. -Las agresiones son de intensidad creciente.
5. -Las agresiones ocurren generalmente en privado.
• En el estado de chihuahua ahi varios tipos de bullying pero los mas
comunes que se dan en las escuelas son los siguientes:
1. Físico: Empujones, patadas, agresiones con objetos, etc.
2. Verbal: Insultos, menosprecios en público, resaltar defectos físicos, etc.
3. Psicológico: Minan la autoestima del individuo, y aumentan su sensación
de temor.
4. Social: Pretende aislar al joven del resto del grupo y compañeros.
6. CÓMO AFECTA EL BULLYING LA SALUD Y EL BIENESTAR DE LOS JÓVENES SEGÚN
LOS MÉDICOS Y PSICÓLOGOS DE CHIHUAHUA?
• Los estudios de investigación del NICHD muestran que cualquier persona involucrada en
el bullying —ya sea que hostigue a otros o sea víctima del hostigamiento, o que tenga
ambos roles— corre más riesgo de desarrollar depresión.
• Los estudios de investigación financiados por el NICHD también encontraron que, a
diferencia de lo que ocurre con las formas tradicionales de bullying, los jóvenes que son
víctimas del ciberacoso —por ejemplo a través de la computadora o el celular— tienen un
riesgo mayor de sufrir depresión que los jóvenes que realizan el hostigamiento. Aún más
sorprendente es que los mismos estudios observaron que las víctimas de ciberacoso
tenían un riesgo mayor de depresión que los que realizaban el ciberacoso o los tenían
eran víctimas y victimarios al mismo tiempo, lo cual no se había observado en ninguna
otra forma de bullying.
7. • Personales: Un niño que actúa de manera agresiva sufre intimidaciones o algún tipo de abuso en
la escuela o en la familia.
• Adquiere esta conducta cuando es frecuentemente humillado por los adultos.
• Se siente superior, ya sea porque cuenta con el apoyo de otros atacantes o porque el acosado es
un niño con muy poca capacidad de responder a las agresiones.
•
Familiares: El niño puede tener actitudes agresivas como una forma de expresar su sentir ante un
entorno familiar poco afectivo, donde existen situaciones de ausencia de algún padre, divorcio,
violencia, abuso o humillación ejercida por los padres y hermanos mayores; tal vez porque es un
niño que posiblemente vive bajo constante presión para que tenga éxito en sus actividades o por
el contrario es un niño sumamente mimado.
• En la escuela: Cuanto más grande es la escuela hay mayor riesgo de que haya acoso escolar,
sobre todo si a este factor se le suma la falta de control físico, vigilancia y respeto; humillación,
amenazas o la exclusión entre personal docente y alumnos.
8. Falta de límites en casa. Cuando un niño o joven se acostumbra a que no haya consecuencias a
sus actos, es frecuente que aprendan a no regular su comportamiento y así hacer lo que les
venga en gana de todos modos sabe que nunca le va a pasar un castigo o algo, así aprende a
salirse con la suya.
Pasar del bulleado a bully. El temor a ser agredido que convierte a muchos en agresores, esto
ha aumentado considerablemente el número de agresores y testigos pues es el miedo lo que nos
lleva en ocasiones a la hostilidad.
Violencia intrafamiliar. Al vivir en un mal ambiente familiar puede fomentar que los niños se
tornen agresivos y con un resentimiento por la vida que los puede convertir en agresores
escolares.
Ya que el estado de chihuahua es uno de los principales estados de toda la republica mexicana
con más índices de bullying y violencia intrafamiliar lo cual estos dos problemas van de la mano.
9. HISTORIA DE BULLYING EN CHIHUAHUA
CIUDAD JUÁREZ, 14 de febrero.— En un caso de bullying extremo, un estudiante de
secundaria, de 14 años, fue asesinado, en la ciudad de Chihuahua, por otros compañeros que le
propinaron una puñalada en el pecho.
Los jóvenes habrían reñido al salir de clases y en la pelea uno de ellos los apuñaló.
El padre del menor encontró a su hijo lesionado, ya que los profesores no se dieron cuenta del
hecho y al ver que estaba herido lo llevó a un hospital donde finalmente murió.
La Fiscalía del estado informó en su reporte ministerial que la riña y ataque mortal se dio
alrededor de las 19:00 horas del miércoles, en el exterior de la Escuela Secundaria Técnica 29,
entre las calles Los Pinos y Rotarismo del fraccionamiento Los Pinos, al sur de la ciudad.
El estudiante agredido fue identificado por las autoridades como Jorge “N”.
Por los hechos, la Fiscalía inició con la indagatoria, pero hasta el momento no ha emitido ningún
comentario al respecto.
Éste es el primer caso de bullying extremo en la entidad.
10. OTRO CASO DE BULLYING Y ACOSO SEXUAL
Por otra parte, policías municipales de Cabo San Lucas presentaron ante la Agencia del
Ministerio Público a Juan “N”, de 12 años; a Ángel “N”, de 11, e Iván “N”, de 9 años, por abusar
sexualmente de Eduardo “N”, de 6 años.
“Llorando me dijo lo que le había pasado”, expresó la madre de la víctima, quién denunció que
la tarde del miércoles abusaron de su hijo.
Los menores cometieron el presunto abuso sexual contra el más pequeño, quien llorando no
pudo ocultar a su madre el traumático episodio.
Todo comenzó la tarde del miércoles, cuando Eduardo “N” llegó temblando y lloroso a su casa,
ubicada en la sanluqueña colonia Lomas del Sol.
El llanto y la esquiva actitud del niño no pasó inadvertida por su madre, quien luego de
tranquilizarlo le pidió confiar en ella. Fue así que el pequeño, renuente a contar lo que le había
acontecido minutos antes, por temor “a que le fueran a pegar” por contarlo, terminó confesando
el daño al que fue sometido
11. CONCLUSIÓN
En conclusión nosotros mismos somos los culpables de que este problema se esté
desarrollando cada vez mas y mas, es triste pero este problema no se desaparecerá y incluso
seguirá aumentando ya que esto se da iniciando por la casa y mientras los padres no tomen su
papel enserio y dejen de estar jugando a que trabajan,o que están muy ocupados para
empezar a educar, cuidar a los hijos , y enseñarles lo que son los valores, lo que está bien y lo
que está mal, el amor , la amistad entre otras cosas .mientras no pase eso seguirá aumentando
el bullying y con ello los suicidios por esta razón esta es mi conclusión mientras se siga
perdiendo los valores, el amor y lo más importante la familia seguirán pasando estas cosas y
provocarán que en un futuro no sean personas de bien sino que seguirán haciendo lo mismo,
yo no culpo a los agresores yo a los que en verdad culpo por este problema son a los padres
que han dejado y olvidado lo que en verdad importa que son la familia, los hijos, y los dejan
que ellos aprendan de lo que ven en la tv o incluso, lo peor es cuando los padres no les
enseñan nada y lo único que les enseñan son maltratos y abusos, cuando los jóvenes pueden
ser incluso corregido de sus acciones e instruidos a que sean mejores personas en un futuro.