La edad de adolescencia, generalmente calificada por muchos, como una en la que se producen los cambios originados por el paso de la niñez a la adolescencia, conlleva a desajustes propios de su edad y cambios comportamentales a partir de los biológicos. Con buenas bases se logra tener jóvenes intelectuales que le sirvan a la sociedad que tanto lo necesita.
construcción social de la niñez y la adolescencia revista digital_grupo_183Tito
Este documento presenta el caso de Ana, una adolescente con comportamientos de rebeldía y agresividad. Se identifican los actores involucrados como Ana, su familia y su amigo, así como las consecuencias de su situación como aislamiento y posible consumo de drogas. Los estudiantes analizan el caso desde teorías como el condicionamiento operante y la terapia racional emotiva, y completan la información sobre el caso mediante entrevistas a los actores.
Trabajo colaborativo #2 adolescencia y niñez copia (2)XioMiranda94
Este documento presenta el estudio de caso de Lucía, una adolescente de 14 años que presenta comportamiento rebelde y agresivo. Vive con sus padres y hermanos menores. Ha iniciado una amistad con un joven que consume drogas y pertenece a un grupo urbano, lo que ha generado conflictos con su familia. Los estudiantes deben aplicar una entrevista a alguien similar al caso de Lucía y reportar los resultados. También deben fortalecer sus conocimientos sobre el comportamiento adolescente y fomentar la investigación del caso.
El documento presenta el caso de una adolescente llamada Lucía que muestra un comportamiento rebelde y agresivo desde temprana edad, lo que ha generado conflictos con su padre. Se analizan los factores que influyen en su comportamiento, como la falta de atención de sus padres durante su niñez y el cuidado por sus abuelos, así como su amistad con personas que la conducen por mal camino. El documento concluye explicando la importancia de la familia y la escuela en la construcción social de la niñez y la adolescencia para poder entender y
Este documento presenta un estudio de caso sobre una adolescente de 14 años llamada Lucía que tiene problemas de comportamiento. Durante su niñez, sus padres estuvieron ausentes gran parte del tiempo y fue criada principalmente por su abuela. Ahora, en la adolescencia, Lucía se ha vuelto más rebelde y agresiva, y se ha involucrado con amistades peligrosas como un joven que consume drogas. Esto ha causado conflictos con su familia y problemas en el trabajo. El documento analiza los antecedentes de Lucía durante la niñez y los hech
construccion social de niñez y adolescencialeidisluna
Este documento presenta el caso de Lucía, una adolescente de 14 años que muestra problemas de conducta como resultado de la ausencia de sus padres durante su niñez y falta de guía en su adolescencia. Lucía vive actualmente con sus padres y hermanos pero mantiene amistades peligrosas que la alejan de su familia y estudios. El documento analiza cómo la falta de apoyo familiar durante su desarrollo afectó negativamente su conducta y relaciones.
Fierro alfredo, el cuerpo y la imagen corporalplacidomartinez
Este documento describe cómo la imagen corporal y la sexualidad son temas centrales durante la adolescencia. Los cambios físicos de la pubertad obligan a los adolescentes a reevaluar su imagen corporal, enfocándose principalmente en la eficiencia física y el atractivo. La sexualidad también emerge con fuerza durante la adolescencia, lo que lleva a nuevas experiencias y comportamientos sexuales. Si bien la sociedad ha vuelto más permisiva, los adolescentes a menudo enfrentan problemas al explorar su sexualidad. Se necesita brindarles educación e instrucción
Nina horwitz campos, la socialización del adolescente y el joven, el papel d...placidomartinez
Este documento discute el papel de la familia en la socialización de adolescentes y jóvenes. Explica que la familia sigue desempeñando un papel crucial en el desarrollo de los jóvenes a pesar de competir con otros agentes de socialización. Destaca cinco funciones clave de la familia: 1) proveer recursos básicos, 2) cuidar el hogar, 3) proteger a los jóvenes, 4) orientar su desarrollo, y 5) apoyarlos ante la sociedad. Finalmente, analiza la importancia
construcción social de la niñez y la adolescencia revista digital_grupo_183Tito
Este documento presenta el caso de Ana, una adolescente con comportamientos de rebeldía y agresividad. Se identifican los actores involucrados como Ana, su familia y su amigo, así como las consecuencias de su situación como aislamiento y posible consumo de drogas. Los estudiantes analizan el caso desde teorías como el condicionamiento operante y la terapia racional emotiva, y completan la información sobre el caso mediante entrevistas a los actores.
Trabajo colaborativo #2 adolescencia y niñez copia (2)XioMiranda94
Este documento presenta el estudio de caso de Lucía, una adolescente de 14 años que presenta comportamiento rebelde y agresivo. Vive con sus padres y hermanos menores. Ha iniciado una amistad con un joven que consume drogas y pertenece a un grupo urbano, lo que ha generado conflictos con su familia. Los estudiantes deben aplicar una entrevista a alguien similar al caso de Lucía y reportar los resultados. También deben fortalecer sus conocimientos sobre el comportamiento adolescente y fomentar la investigación del caso.
El documento presenta el caso de una adolescente llamada Lucía que muestra un comportamiento rebelde y agresivo desde temprana edad, lo que ha generado conflictos con su padre. Se analizan los factores que influyen en su comportamiento, como la falta de atención de sus padres durante su niñez y el cuidado por sus abuelos, así como su amistad con personas que la conducen por mal camino. El documento concluye explicando la importancia de la familia y la escuela en la construcción social de la niñez y la adolescencia para poder entender y
Este documento presenta un estudio de caso sobre una adolescente de 14 años llamada Lucía que tiene problemas de comportamiento. Durante su niñez, sus padres estuvieron ausentes gran parte del tiempo y fue criada principalmente por su abuela. Ahora, en la adolescencia, Lucía se ha vuelto más rebelde y agresiva, y se ha involucrado con amistades peligrosas como un joven que consume drogas. Esto ha causado conflictos con su familia y problemas en el trabajo. El documento analiza los antecedentes de Lucía durante la niñez y los hech
construccion social de niñez y adolescencialeidisluna
Este documento presenta el caso de Lucía, una adolescente de 14 años que muestra problemas de conducta como resultado de la ausencia de sus padres durante su niñez y falta de guía en su adolescencia. Lucía vive actualmente con sus padres y hermanos pero mantiene amistades peligrosas que la alejan de su familia y estudios. El documento analiza cómo la falta de apoyo familiar durante su desarrollo afectó negativamente su conducta y relaciones.
Fierro alfredo, el cuerpo y la imagen corporalplacidomartinez
Este documento describe cómo la imagen corporal y la sexualidad son temas centrales durante la adolescencia. Los cambios físicos de la pubertad obligan a los adolescentes a reevaluar su imagen corporal, enfocándose principalmente en la eficiencia física y el atractivo. La sexualidad también emerge con fuerza durante la adolescencia, lo que lleva a nuevas experiencias y comportamientos sexuales. Si bien la sociedad ha vuelto más permisiva, los adolescentes a menudo enfrentan problemas al explorar su sexualidad. Se necesita brindarles educación e instrucción
Nina horwitz campos, la socialización del adolescente y el joven, el papel d...placidomartinez
Este documento discute el papel de la familia en la socialización de adolescentes y jóvenes. Explica que la familia sigue desempeñando un papel crucial en el desarrollo de los jóvenes a pesar de competir con otros agentes de socialización. Destaca cinco funciones clave de la familia: 1) proveer recursos básicos, 2) cuidar el hogar, 3) proteger a los jóvenes, 4) orientar su desarrollo, y 5) apoyarlos ante la sociedad. Finalmente, analiza la importancia
Este documento discute la interacción entre grupos culturales mayoritarios y minoritarios. Explica que las percepciones mutuas influyen en el tipo y grado de contacto entre los grupos. También analiza cómo los contextos sociales, intereses, similitudes y diferencias culturales, e historia de conflictos afectan la interacción. Finalmente, resume que la adaptación de las culturas minoritarias es más significativa debido al desequilibrio cuantitativo y cualitativo entre los grupos.
Noshpitz, joseph el encuentro con un cuerpo nuevoplacidomartinez
Este documento describe varios cambios físicos que ocurren durante la pubertad y la adolescencia, incluyendo el crecimiento, el desarrollo de los senos, el cambio de voz y el acné. Explica que estos cambios pueden afectar la imagen corporal y el desarrollo psicológico de los jóvenes. Los niños y niñas que se desarrollan más rápido o más lento que sus pares pueden experimentar ansiedad, inseguridad o sentimientos de inadecuación. Cualquier característica física que
Este documento describe las tres fases principales del desarrollo psicológico durante la
adolescencia: la pubertad temprana (10-13 años), la adolescencia media (14-16 años) y la
adolescencia tardía (17-19 años). En cada fase, los adolescentes experimentan cambios físicos,
emocionales, intelectuales y sociales diferentes. La pubertad temprana se centra en los cambios
físicos y emocionales. La adolescencia media implica la búsqueda de afirmación personal y social.
Este documento describe las tres fases principales del desarrollo psicológico durante la adolescencia: 1) la fase temprana (10-13 años) se centra en los cambios físicos y emocionales de la pubertad, 2) la adolescencia media (14-16 años) se enfoca en la afirmación personal y social a través de la exploración de la identidad y las relaciones, y 3) la fase final (17-19 años) prioriza la preparación para la adultez a través de la elaboración de la identidad y la independencia. El documento analiza
Este documento analiza la capacidad predictiva de la historia afectiva familiar sobre el apego en la edad adulta, así como las relaciones entre el apego, la expresión emocional, la satisfacción sexual y el ajuste en la pareja. Los resultados corroboraron que la historia afectiva con los padres puede predecir el nivel de seguridad del apego adulto. Además, se encontraron asociaciones entre la seguridad del apego, el ajuste en la pareja y la expresividad emocional. También hubo relaciones importantes entre las
El documento describe las etapas psicológicas por las que pasa un niño al convertirse en adolescente. Explica que la adolescencia es una época de grandes cambios físicos, emocionales y sociales que definen el futuro de una persona. También habla sobre la búsqueda de independencia, las nuevas amistades y la formación de la identidad durante este periodo.
Este documento analiza cómo el medio venezolano influye en el desarrollo del niño y el adolescente, tomando en cuenta factores socioeconómicos, culturales, de educación, salud y alimentación. Se mencionan iniciativas como "La lonchera de mi hijo" de la Sociedad Anticancerosa de Venezuela y la Fundación Bengoa, las cuales educan sobre nutrición e inculcan buenos hábitos desde temprana edad. También se discuten desafíos como la inseguridad alimentaria y carencias nutricionales
Este documento analiza el aporte de las tecnologías de información y comunicación a la educación para la sexualidad de los adolescentes. Explica las diferentes áreas de desarrollo del adolescente y su relación con la salud sexual. Describe los métodos y estrategias tradicionales utilizados, así como herramientas tecnológicas que pueden apoyar el proceso educativo. Concluye que las TIC pueden enriquecer la educación sexual si se usan de forma adecuada, y recomienda capacitar docentes, desarrollar materiales
Lucía es una adolescente de 14 años que presenta problemas de conducta. Vive con sus padres y hermanos menores. Desde pequeña ha sido rebelde y agresiva, pero en la adolescencia su comportamiento empeoró. Ahora se junta con un amigo que consume drogas y llega tarde a casa. Esto ha generado conflictos con su padre y prefiere alejarse de su familia. Sus problemas podrían empeorar si continúa con dicha amistad y alejamiento familiar, poniendo en riesgo su salud, educación y relaciones.
Este artículo presenta una revisión sobre la relación entre las pautas y estilos de crianza y el desarrollo socioafectivo en la infancia. La salud mental de los padres y las pautas de crianza están relacionados, y factores como la depresión y el estrés de los padres afectan las interacciones familiares. La familia juega un papel importante en el desarrollo de conductas prosociales y la regulación emocional en los niños.
La adolescencia es un periodo de cambios físicos, psicológicos y sociales. El documento describe el caso de Lucía, una adolescente de 14 años con problemas de conducta que puede estar relacionados con su difícil niñez y la falta de una buena comunicación con su familia. Su comportamiento rebelde empeora y comienza una amistad peligrosa que la aleja más de su familia y puede conducirla al consumo de drogas. Sus padres tratan de controlarla con castigos severos lo que empeora la situación.
Este documento proporciona orientación sobre interacciones positivas entre figuras de autoridad como padres y educadores, y niños, niñas y adolescentes. Explica que la disciplina efectiva requiere la participación de adultos con valores positivos, un ambiente estructurado, y el desarrollo de habilidades como aceptación y contención por parte de las figuras de autoridad. También describe diferentes estilos de autoridad y disciplina, señalando que el estilo amable pero firme es el más efectivo para promover el desarrollo saludable de los men
Este documento trata sobre la adolescencia y el género. Se divide en dos capítulos. El primer capítulo define la adolescencia como un período crucial de desarrollo que incluye cambios físicos, emocionales e intelectuales. Describe tres fases de la adolescencia - puberal, media y tardía - caracterizadas por preocupaciones como la imagen corporal, afirmación personal y búsqueda de identidad. El segundo capítulo explica que el género se refiere a roles aprendidos culturalmente como femenino y masculino, más que características
El documento trata sobre la identidad social y los agentes de socialización en jóvenes de cuarto semestre. Explica que la familia, la escuela, los grupos sociales, los medios de comunicación y los compañeros influyen en la formación de la identidad a través de la transmisión de valores y roles. El objetivo es que los estudiantes identifiquen estas fuentes de socialización y cómo les permiten integrarse a sí mismos en la sociedad.
Desarrollo de la personalidad y de la identidadYUKIOSIU
Los adolescentes pasan por un proceso de desarrollo de la identidad y la personalidad en el que adquieren un sentido de sí mismos, entran en conflicto con sus padres, y comparan su personalidad real e ideal. Este proceso implica integrar múltiples conceptos del yo en una teoría unificada de la personalidad, lo que puede generar problemas si no se logra de manera adecuada. La autoestima de los adolescentes depende de la aceptación de sus pares y la percepción del apoyo de sus seres queridos.
El documento describe las necesidades afectivas básicas del ser humano como la necesidad de contacto físico, intimidad y pertenencia a un grupo. No satisfacer estas necesidades puede generar enfermedades mentales y aislamiento. Además, explica que las relaciones interpersonales determinan nuestra personalidad y viceversa, es decir, que nos desarrollamos a través de las relaciones que establecemos.
LAS HABILIDADES SOCIALES EN LA EDAD ESCOLAR Y LOS PROBLEMAS DE LAS RELACIONE...SandraFernande
Este documento describe las habilidades sociales y los problemas de relaciones interpersonales en la infancia y la adolescencia. En la infancia, las habilidades sociales se centran en niños desfavorecidos o aislados. En la adolescencia, los jóvenes experimentan cambios físicos, emocionales y sociales significativos mientras buscan su identidad, lo que puede conducir a problemas en las relaciones y el comportamiento. Es importante que los niños y adolescentes desarrollen habilidades sociales adecuadas a través de la interacción con otros.
El documento describe el mercado del comercio electrónico en Portugal. Explica que a pesar de la crisis económica, el sector del e-commerce ha crecido significativamente en Portugal, con un aumento del 40% en las ventas de sitios web portugueses. Actualmente hay alrededor de 1,7 millones de compradores online en Portugal y se espera que el valor del mercado B2C alcance los 5,9 mil millones de euros en 2015. Además, analiza brevemente el panorama del e-commerce en Europa, donde el volumen de negocio alcan
La propuesta presenta una consultoría para ayudar a compañías gallegas de alimentos a exportar sus productos de calidad a mercados europeos y norteamericanos. Analiza los mercados objetivos como los países nórdicos, identificando oportunidades para pescados, bebidas y otros productos. Propone estrategias de marketing, logística y apoyo para mejorar la internacionalización y rentabilidad de las empresas gallegas.
Ewa Sadowska spoke at the first Global Convention of the Global Visionary Women's Network in July 2014. She shared the history of her parents founding a community in Poland to help people experiencing trauma. Other speakers included the Queen of Ga Kingdom of Ghana, Dr. Annie Lim, HRH Betty Makoni, Katherine Corich, and Stephanie R. Dawkins. The convention focused on empowering nations and brought together influential women entrepreneurs, visionaries, and academics from around the world.
Este documento discute la interacción entre grupos culturales mayoritarios y minoritarios. Explica que las percepciones mutuas influyen en el tipo y grado de contacto entre los grupos. También analiza cómo los contextos sociales, intereses, similitudes y diferencias culturales, e historia de conflictos afectan la interacción. Finalmente, resume que la adaptación de las culturas minoritarias es más significativa debido al desequilibrio cuantitativo y cualitativo entre los grupos.
Noshpitz, joseph el encuentro con un cuerpo nuevoplacidomartinez
Este documento describe varios cambios físicos que ocurren durante la pubertad y la adolescencia, incluyendo el crecimiento, el desarrollo de los senos, el cambio de voz y el acné. Explica que estos cambios pueden afectar la imagen corporal y el desarrollo psicológico de los jóvenes. Los niños y niñas que se desarrollan más rápido o más lento que sus pares pueden experimentar ansiedad, inseguridad o sentimientos de inadecuación. Cualquier característica física que
Este documento describe las tres fases principales del desarrollo psicológico durante la
adolescencia: la pubertad temprana (10-13 años), la adolescencia media (14-16 años) y la
adolescencia tardía (17-19 años). En cada fase, los adolescentes experimentan cambios físicos,
emocionales, intelectuales y sociales diferentes. La pubertad temprana se centra en los cambios
físicos y emocionales. La adolescencia media implica la búsqueda de afirmación personal y social.
Este documento describe las tres fases principales del desarrollo psicológico durante la adolescencia: 1) la fase temprana (10-13 años) se centra en los cambios físicos y emocionales de la pubertad, 2) la adolescencia media (14-16 años) se enfoca en la afirmación personal y social a través de la exploración de la identidad y las relaciones, y 3) la fase final (17-19 años) prioriza la preparación para la adultez a través de la elaboración de la identidad y la independencia. El documento analiza
Este documento analiza la capacidad predictiva de la historia afectiva familiar sobre el apego en la edad adulta, así como las relaciones entre el apego, la expresión emocional, la satisfacción sexual y el ajuste en la pareja. Los resultados corroboraron que la historia afectiva con los padres puede predecir el nivel de seguridad del apego adulto. Además, se encontraron asociaciones entre la seguridad del apego, el ajuste en la pareja y la expresividad emocional. También hubo relaciones importantes entre las
El documento describe las etapas psicológicas por las que pasa un niño al convertirse en adolescente. Explica que la adolescencia es una época de grandes cambios físicos, emocionales y sociales que definen el futuro de una persona. También habla sobre la búsqueda de independencia, las nuevas amistades y la formación de la identidad durante este periodo.
Este documento analiza cómo el medio venezolano influye en el desarrollo del niño y el adolescente, tomando en cuenta factores socioeconómicos, culturales, de educación, salud y alimentación. Se mencionan iniciativas como "La lonchera de mi hijo" de la Sociedad Anticancerosa de Venezuela y la Fundación Bengoa, las cuales educan sobre nutrición e inculcan buenos hábitos desde temprana edad. También se discuten desafíos como la inseguridad alimentaria y carencias nutricionales
Este documento analiza el aporte de las tecnologías de información y comunicación a la educación para la sexualidad de los adolescentes. Explica las diferentes áreas de desarrollo del adolescente y su relación con la salud sexual. Describe los métodos y estrategias tradicionales utilizados, así como herramientas tecnológicas que pueden apoyar el proceso educativo. Concluye que las TIC pueden enriquecer la educación sexual si se usan de forma adecuada, y recomienda capacitar docentes, desarrollar materiales
Lucía es una adolescente de 14 años que presenta problemas de conducta. Vive con sus padres y hermanos menores. Desde pequeña ha sido rebelde y agresiva, pero en la adolescencia su comportamiento empeoró. Ahora se junta con un amigo que consume drogas y llega tarde a casa. Esto ha generado conflictos con su padre y prefiere alejarse de su familia. Sus problemas podrían empeorar si continúa con dicha amistad y alejamiento familiar, poniendo en riesgo su salud, educación y relaciones.
Este artículo presenta una revisión sobre la relación entre las pautas y estilos de crianza y el desarrollo socioafectivo en la infancia. La salud mental de los padres y las pautas de crianza están relacionados, y factores como la depresión y el estrés de los padres afectan las interacciones familiares. La familia juega un papel importante en el desarrollo de conductas prosociales y la regulación emocional en los niños.
La adolescencia es un periodo de cambios físicos, psicológicos y sociales. El documento describe el caso de Lucía, una adolescente de 14 años con problemas de conducta que puede estar relacionados con su difícil niñez y la falta de una buena comunicación con su familia. Su comportamiento rebelde empeora y comienza una amistad peligrosa que la aleja más de su familia y puede conducirla al consumo de drogas. Sus padres tratan de controlarla con castigos severos lo que empeora la situación.
Este documento proporciona orientación sobre interacciones positivas entre figuras de autoridad como padres y educadores, y niños, niñas y adolescentes. Explica que la disciplina efectiva requiere la participación de adultos con valores positivos, un ambiente estructurado, y el desarrollo de habilidades como aceptación y contención por parte de las figuras de autoridad. También describe diferentes estilos de autoridad y disciplina, señalando que el estilo amable pero firme es el más efectivo para promover el desarrollo saludable de los men
Este documento trata sobre la adolescencia y el género. Se divide en dos capítulos. El primer capítulo define la adolescencia como un período crucial de desarrollo que incluye cambios físicos, emocionales e intelectuales. Describe tres fases de la adolescencia - puberal, media y tardía - caracterizadas por preocupaciones como la imagen corporal, afirmación personal y búsqueda de identidad. El segundo capítulo explica que el género se refiere a roles aprendidos culturalmente como femenino y masculino, más que características
El documento trata sobre la identidad social y los agentes de socialización en jóvenes de cuarto semestre. Explica que la familia, la escuela, los grupos sociales, los medios de comunicación y los compañeros influyen en la formación de la identidad a través de la transmisión de valores y roles. El objetivo es que los estudiantes identifiquen estas fuentes de socialización y cómo les permiten integrarse a sí mismos en la sociedad.
Desarrollo de la personalidad y de la identidadYUKIOSIU
Los adolescentes pasan por un proceso de desarrollo de la identidad y la personalidad en el que adquieren un sentido de sí mismos, entran en conflicto con sus padres, y comparan su personalidad real e ideal. Este proceso implica integrar múltiples conceptos del yo en una teoría unificada de la personalidad, lo que puede generar problemas si no se logra de manera adecuada. La autoestima de los adolescentes depende de la aceptación de sus pares y la percepción del apoyo de sus seres queridos.
El documento describe las necesidades afectivas básicas del ser humano como la necesidad de contacto físico, intimidad y pertenencia a un grupo. No satisfacer estas necesidades puede generar enfermedades mentales y aislamiento. Además, explica que las relaciones interpersonales determinan nuestra personalidad y viceversa, es decir, que nos desarrollamos a través de las relaciones que establecemos.
LAS HABILIDADES SOCIALES EN LA EDAD ESCOLAR Y LOS PROBLEMAS DE LAS RELACIONE...SandraFernande
Este documento describe las habilidades sociales y los problemas de relaciones interpersonales en la infancia y la adolescencia. En la infancia, las habilidades sociales se centran en niños desfavorecidos o aislados. En la adolescencia, los jóvenes experimentan cambios físicos, emocionales y sociales significativos mientras buscan su identidad, lo que puede conducir a problemas en las relaciones y el comportamiento. Es importante que los niños y adolescentes desarrollen habilidades sociales adecuadas a través de la interacción con otros.
El documento describe el mercado del comercio electrónico en Portugal. Explica que a pesar de la crisis económica, el sector del e-commerce ha crecido significativamente en Portugal, con un aumento del 40% en las ventas de sitios web portugueses. Actualmente hay alrededor de 1,7 millones de compradores online en Portugal y se espera que el valor del mercado B2C alcance los 5,9 mil millones de euros en 2015. Además, analiza brevemente el panorama del e-commerce en Europa, donde el volumen de negocio alcan
La propuesta presenta una consultoría para ayudar a compañías gallegas de alimentos a exportar sus productos de calidad a mercados europeos y norteamericanos. Analiza los mercados objetivos como los países nórdicos, identificando oportunidades para pescados, bebidas y otros productos. Propone estrategias de marketing, logística y apoyo para mejorar la internacionalización y rentabilidad de las empresas gallegas.
Ewa Sadowska spoke at the first Global Convention of the Global Visionary Women's Network in July 2014. She shared the history of her parents founding a community in Poland to help people experiencing trauma. Other speakers included the Queen of Ga Kingdom of Ghana, Dr. Annie Lim, HRH Betty Makoni, Katherine Corich, and Stephanie R. Dawkins. The convention focused on empowering nations and brought together influential women entrepreneurs, visionaries, and academics from around the world.
Alfresco CTAC connector alternative to IXOS/Opentextjontranaes
En meget konkurrencedygtig arkiv løsning til SAP i samarbejde med open source ECM Alfresco. Stor besparelse ift IXOS/OpenText. Very cost/TCO attractive alternative open source solution to IXOS/Opentext ECM solution for SAP.
Este documento presenta las cuatro fases de un plan de marketing en redes sociales. La primera fase incluye la observación y definición de objetivos. La segunda fase es el diseño del plan, incluyendo estrategias y campañas. La tercera fase es la ejecución y gestión. La cuarta fase es la evaluación y control mediante análisis. El documento también discute cómo definir objetivos medibles y estrategias para cada objetivo, así como tendencias y recursos.
Arihant Duraplast Private Limited is an ISO 9001:2008 certified manufacturer of chair components, bus seats, and automobile components located in Sriperumbudur, India. It has a 43033 square foot factory with 15 injection molding machines. The company produces a wide range of products including mesh backs, shells, seat covers, handles, and keyboard trays using materials like nylon and ABS. It aims to partner with customers on new product development.
Cataract Surgery: The Path to Clear Visionmeaganhollman
Cataract surgery provides a path to clear vision for those suffering from cataracts. Cataracts develop as protein builds up in the lens, blocking full light transmission and causing blurred or cloudy vision. They are very common, affecting over 22 million Americans and nearly all people over age 90. While age is a main risk factor, other risks include diabetes, eye injuries, medications, radiation, pollution, smoking, and alcohol. Regular eye exams can help reduce risks. Cataract surgery is a quick outpatient procedure that typically improves vision within a week, with full healing within 8 weeks and sometimes requiring glasses thereafter.
This memorandum provides guidance to agencies on submitting legal representation letters, management schedules, and management representation letters for fiscal years 2002 and 2003 financial statements. It modifies due dates for interim and final legal representation letters and management schedules to September 30 and February 1, respectively. It also provides guidance on preparing these letters and schedules, including what information should be included. Finally, it states that three copies of the management representation letter should be submitted to OMB with financial statements by February 1.
This document contains solutions to chapter seventeen problems from the textbook Engineering Circuit Analysis, 7th Edition. The solutions involve circuit analysis using techniques like mesh and node analysis to solve for unknown currents and voltages. Matrix methods are used to calculate input impedances and admittances. Circuit parameters like resistance, capacitance and inductance are used to model different circuits involving resistors, capacitors, inductors and operational amplifiers. Circuit theorems are applied to solve linear simultaneous equations and determine input and output impedances.
O documento discute os fundamentos da gestão financeira, incluindo suas funções, o ambiente operacional e econômico das empresas, as instituições financeiras e mercados, e taxas de juros. O administrador financeiro é responsável por maximizar o valor da empresa por meio de decisões estratégicas e operacionais envolvendo finanças, investimentos e riscos.
Guia electrónica Digital telmex por Armando Sandoval MaravillaArmando Maravilla
Este documento proporciona información sobre electrónica digital y memoria. Explica conceptos como flip-flops, circuitos secuenciales, memorias semiconductoras y sus diferentes tipos como RAM, ROM, EEPROM y Flash. También describe elementos como buses de direcciones y datos, y conceptos como refresco en DRAM.
Este documento describe el proceso de planificación de los servicios de salud. Explica que la planificación implica analizar la situación actual, definir una visión del futuro, priorizar problemas y establecer objetivos, programas y recursos para lograr mejoras. También involucra monitoreo y ajustes. La planificación ordena las acciones, fija metas y estrategias para usar recursos de manera efectiva y mejorar los resultados en salud.
This document discusses techniques for pulse shaping to reduce inter-symbol interference (ISI) in digital communication systems. It introduces the Nyquist criteria that pulse shapes must satisfy to avoid ISI, including having zero crossings at symbol intervals, zero areas within symbol periods, and zero values at decision thresholds. Methods like raised cosine filtering are presented that trade off bandwidth for smoothness to meet the Nyquist criteria. The document also discusses partial response signaling techniques like duobinary that relax the criteria but require differential encoding to avoid error propagation.
El documento discute los efectos negativos de la comida chatarra en la salud y nutrición de los niños. Explica que la comida chatarra proporciona grasas, colesterol, azúcares y sal pero carece de nutrientes esenciales. También estimula el apetito a través de aditivos como el glutamato monosódico. La publicidad influye en los niños para preferir esta comida. El consumo frecuente de comida chatarra puede causar obesidad, problemas cardíacos y efectos psicológicos
La influencia de la televisión y los videojuegos en los adolescentes.Felixbc
La influencia de la televisión y los videojuegos en los adolescentes. La televisión y los videojuegos influyen en la forma en que los adolescentes ven el mundo y toman decisiones, trayendo tanto beneficios como problemas. Si bien estos medios pueden aumentar las habilidades mentales de los jóvenes y entretenerlos, un uso excesivo puede causar sedentarismo, problemas de concentración y comportamientos violentos. Es necesario supervisar el contenido al que están expuestos los adolescentes y limitar su tiempo frente a las pantallas.
Este documento presenta el caso de Lucía, una adolescente de 14 años que muestra problemas de conducta como resultado de la ausencia de sus padres durante su niñez y falta de guía en su adolescencia. Lucía vive actualmente con sus padres y hermanos pero mantiene amistades peligrosas que la alejan de su familia y estudios. El documento analiza cómo la falta de apoyo y afecto durante su desarrollo ha dado lugar a sentimientos de soledad, aislamiento y deterioro de las relaciones familiares en Lucía.
Este documento presenta el caso de Lucía, una adolescente de 14 años que muestra problemas de conducta como resultado de la ausencia de sus padres durante su niñez y falta de guía en su adolescencia. Lucía vive actualmente con sus padres y hermanos pero mantiene una amistad peligrosa que la ha llevado a conflictos con su familia y empleo. El documento analiza cómo la falta de apoyo y orientación durante su desarrollo ha dado lugar a sentimientos de soledad e irresponsabilidad en Lucía.
El documento presenta el estudio de caso de Ana, una adolescente de 15 años con problemas de conducta agresiva. Desde su niñez ha mostrado este comportamiento, el cual empeoró en la adolescencia cuando inició una amistad con un joven adicto. A pesar de los castigos de su padre, Ana continúa esta amistad en secreto y se aísla de su familia. El documento analiza las posibles consecuencias del maltrato infantil y la importancia de estudiar estos casos para comprender las dinámicas y brindar ayuda a la familia.
Sexualidad en el adolescente- Lizeth Mendoza Grajales 1ñAradli
El documento trata sobre la sexualidad en la adolescencia. Explora cómo la sexualidad es una parte natural del desarrollo durante la adolescencia, pero también cómo factores como la violencia familiar y las presiones sociales pueden limitar la capacidad de los adolescentes para explorar su sexualidad de manera saludable. También discute cómo la forma en que se vivió la infancia influye en cómo se experimenta la adolescencia.
Adolescencia y los factores que influyen en la formación de la identidadBobby Mancito
Este documento describe la etapa de la adolescencia y los factores que influyen en la formación de la identidad. Explica que la adolescencia es una etapa de cambios físicos, psicológicos y sociales entre los 11 y 15 años. Los principales factores que influyen en la identidad son la familia, amigos, escuela, moda y valores culturales. También analiza los cuatro niveles de identidad descritos por Marcia: exclusión, moratoria, logro de identidad y confusión de identidad.
Diapositivas de propuesta de adolecentesEnid Cabezas
Este documento presenta una propuesta de proyecto que busca analizar el problema de los embarazos en adolescentes escolarizadas en Florencia, Caquetá. El objetivo general es conocer la cifra de adolescentes embarazadas y los factores que conllevan a los embarazos a temprana edad, con el fin de obtener información para un macro proyecto de intervención. Se utilizarán encuestas y entrevistas a adolescentes embarazadas para diagnosticar los factores influyentes y aportar estos resultados.
Este documento analiza el caso de Ana, una adolescente rebelde con problemas de comportamiento. Explora su situación desde diferentes teorías del desarrollo adolescente, incluyendo la falta de atención de sus padres y la influencia negativa de sus amigos. Finalmente, ofrece orientación a padres y adolescentes sobre cómo manejar mejor los desafíos comunes de la adolescencia.
Este documento presenta un resumen de la propuesta pedagógica de una alumna para su tesis. En el primer capítulo, analiza su práctica docente en un preescolar rural, identificando problemas como la dificultad de los niños para adaptarse y relacionarse. El objetivo general es enseñarles a regular sus emociones y conducta para integrarse a un grupo. En el segundo capítulo, presenta el marco teórico sobre factores como la familia, niño y escuela que influyen en el desarrollo social, basándose en aut
El documento habla sobre la responsabilidad sexual y el respeto a la vida. Explica que el objetivo es determinar las causas del alto índice de abortos en adolescentes en Barranquilla. Se realizó una investigación con encuestas y visitas a colegios para educar sobre sexualidad responsable. Los hallazgos mostraron que las relaciones sexuales tempranas sin protección conducen a embarazos no deseados en jóvenes que no están preparados para ser padres.
Este documento describe varios desafíos para el bienestar socioemocional de los adolescentes, incluyendo la violencia, el maltrato, el acoso escolar, el abuso sexual y la discriminación. Explica que estos factores pueden afectar la autoestima y la salud mental de los jóvenes. También analiza las relaciones de los adolescentes con sus padres, maestros y compañeros, señalando que buscan mayor autonomía e independencia durante esta etapa de desarrollo.
El presente ensayo es un análisis crítico del desarrollo de la conducta criminal de niños, niñas y adolescentes considerando su desarrollo Humano desde el ámbito social, educativo, familiar y cómo ocurre la descomposición física, cognoscitiva, emocional y social determinando el desarrollo de la persona hacia conductas violentas que desencadenan una sociedad con altos índices de criminalidad.
Este documento describe una necesidad educativa específica de una estudiante de 15 años con discapacidad intelectual leve en un centro de educación especial. La estudiante muestra un comportamiento sexual inapropiado hacia sus compañeros que causa conflictos. El documento analiza esta conducta a la luz de las teorías del desarrollo psicosexual de Freud y Freud, identificando que la estudiante se encuentra en la etapa genital. Se proponen soluciones como orientar a la estudiante sobre las relaciones y darle actividades significativas, adem
Este documento describe una necesidad educativa específica de una estudiante de 15 años con discapacidad intelectual leve en un centro de educación especial. La estudiante muestra un comportamiento sexual inapropiado hacia sus compañeros que causa conflictos. El documento analiza esta conducta a la luz de las teorías del desarrollo psicosexual de Freud y Freud, identificando que la estudiante se encuentra en la etapa genital. Se proponen soluciones como orientar a la estudiante sobre las relaciones y darle actividades significativas, adem
El documento habla sobre la psicología del adolescente y los cambios que experimentan durante esta etapa. Menciona que la adolescencia representa una formación continua debido a los cambios fisiológicos y que la infancia marca la personalidad del joven. También describe los diferentes métodos educativos y cómo estos afectan la forma en que los adolescentes enfrentan los conflictos.
Este documento analiza los conflictos que enfrentan los adolescentes durante esta etapa de la vida. Explica que la adolescencia es un período de cambios físicos, psicológicos y sociales entre los 10 y 19 años. Los adolescentes enfrentan retos en sus relaciones familiares y sociales que a veces los lleva a buscar aceptación en grupos que los exponen a riesgos. El documento también presenta las teorías de algunos autores sobre la adolescencia y realiza un estudio de caso para analizar los conflictos comunes en los adolescentes.
Este documento discute los trastornos de ansiedad y depresión en niños y adolescentes. Explica que estos trastornos han estado aumentando rápidamente sin tratamiento, afectando el desarrollo académico, social y familiar de los niños. El objetivo es analizar las posibles causas y factores que contribuyen a estos trastornos en los niños, así como identificarlos de manera apropiada.
Explicar los factores familiares que influyen en el desarrollo de la personal...Eduardo Peña
Este documento describe un estudio de investigación sobre los factores familiares que influyen en el desarrollo de la personalidad del adolescente. El estudio se llevará a cabo en una escuela secundaria en Venezuela y examinará cómo la dinámica familiar, la pérdida de un familiar, y la separación de los padres afectan la personalidad del adolescente. El estudio utilizará métodos cualitativos como encuestas y entrevistas para comprender mejor cómo la familia moldea la personalidad y el comportamiento durante la adolescencia.
Este documento presenta un resumen de varios aspectos de la adolescencia. En la primera sección, describe la adolescencia como una etapa difícil marcada por cambios físicos, psicológicos y de comportamiento que pueden generar rebeldía y mala comunicación. Luego analiza el caso específico de una adolescente llamada Lucía que muestra comportamientos de rebeldía y agresividad debido a influencias negativas. Finalmente, presenta teorías psicológicas sobre la adolescencia de autores como Skinner, Ellis y Bandura.
Este documento presenta información sobre el desarrollo socioemocional, moral y psicosexual del niño menor de 6 años. En el primer capítulo, explica las bases teóricas de estos desarrollos, incluyendo el desarrollo emocional, social, moral y psicosexual. También habla sobre la inteligencia emocional y sus componentes. Los siguientes capítulos tratan sobre el juego como medio pedagógico y las habilidades sociales en niños menores de 6 años. El objetivo general es brindar información pertinente sobre el desar
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Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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Trabajo final evaluación nacional
1. 1
REVISTA DE INVESTIGACIÓN EN
PROCESOS PSICOLÓGICOS NO. 1
LA REVISTA DEL MES - JUNIO DE 2014
CONSTRUCCION
SOCIAL DE LA NIÑEZ Y
ADOLESCENCIA
G. 301135_12
DE LA INFANCIA A LA
ADOLESCENCIA, REGISTROS DE
ESTUDIO QUE HACEN
REFERENCIA A LOS CAMBIOS
DEL ADOLESCENTE Y SU
INCERTIDUMBRE AL INTERIOR
DE LA FAMILIA.
Publicaciónoficial,Tarifapostalreducida.No.12014.Colombia$12.000
2. 2
INTRODUCCIÓN:
La edad de adolescencia, generalmente
calificada por muchos, como una en la
que se producen los cambios originados
por el paso de la niñez a la adolescencia,
conlleva a desajustes propios de su edad
y cambios comportamentales a partir de
los biológicos.
Estos cambios requieren de un alto grado
de responsabilidad por parte de los
padres, en la que el reto debe ser lograr
calma y tolerancia ya que estos son
necesarios y pasajeros. De ello depende
que sean jóvenes promisorios en un
futuro cercano.
Con buenas bases se logra tener jóvenes
intelectuales que le sirvan a la sociedad
que tanto lo necesita.
Con base en lo anterior, el grupo de
trabajo apropiado de su estudio y en
aras de profundizar en el conocimiento,
utiliza un método que le permite
distribuir y conceptualizar de manera
más significativa, el paso en el que
incurren los niños a través del proceso
de cambio a la adolescencia, dando
evidencia de estos, mediante análisis a
un hecho propuesto. De esta manera y
con el propósito de aplicar un método de
investigación, los estudiantes analizaron
el contenido del caso planteado, del que
con origen en la investigación médica y
psicológica, aplicaron criterios de
identificación y estudio, así como de
información complementaria a este.
Mediante este procedimiento, el grupo
de trabajo implementó una metodología
de análisis y estudio, la que abarcó
diversas temáticas relacionadas con su
conocimiento dentro del curso de
Construcción Social de la Niñez y
adolescencia, que los condujo a generar
una mayor profundización a fondo de los
recursos y actividades para lograr el
objetivo de la actividad propósito del
estudio.
Finalmente y con el objetivo de facilitar
la comprensión del proceso, el grupo de
trabajo procedió a profundizar en su
aprendizaje adentrándose en cada uno de
los métodos de investigación, el que
permitió analizar las distintas
construcciones subjetivas que les
generaron los conocimientos de
aprendizaje y con el cual pudieron
reforzar y profundizar los recursos a su
alcance en aras de su continua mejora.
3. 3
JUNIO 2014
CONSEJO EDITORIAL
María Olga Pacheco Berbeo
Luz Amalia Sarmiento
Dora Nelly Torres Enciso
Deisy Betancourth
Edelmira González
Revista de Investigación en procesos
Psicológicos en internet:
RESUMEN:
El presente trabajo pretende dar un inicio al proceso
de análisis y estudio de una adolescente (Ana)
enfrentada a una etapa de su vida llena de
incertidumbre dada la crisis por la que atraviesa,
destacada por su rebeldía y agresividad desde muy
temprana edad y la cual dentro del marco que la
representa, le está generando conflictos con su padre
y en consecuencia cambios conductuales que serán
representativos dentro de su proceso de formación.
Este se ha creado desde su experiencia con la
Amistad de un Joven con el cual se siente
identificada y el cual la está conduciendo por
caminos equivocados generándole un desarrollo en
contra de una expectativa de vida incierta.
En el presente trabajo se muestran los hallazgos del
análisis realizado bajo las teorías abordadas al
interior del curso Construcción Social de Niñez y
Adolescencia, el cual permitió recopilar los aspectos
teóricos necesarios, para ayudar a complementar la
Visión del Caso, así como la información que hace
referencia al contenido histórico de los conceptos
Infancia y Adolescencia, a través de la historia,
permitiendo analizar las distintas construcciones
subjetivas, que generaron conocimientos en común
y que permitieron establecer las causas principales
del comportamiento de la Adolescente.
De igual manera, y con el fin de llevar a cabo un
estudio más a fondo del caso propuesto se ha
estructurado un formato de entrevista el cual se
diseñó con el propósito de establecer causas
comportamentales de adolescentes, el que permitió
un resultado óptimo para el estudio de sus
conductas.
Palabras clave: Identificación, Rebeldía,
Agresividad, Niñez, Adolescencia, riesgo
psicosocial, pobreza, Etapas, Noción, Familia,
Representaciones Conflictos, teoría, psicosexuales,
rechazo, conducta, entorno, resultados
ABSTRACT
This paper aims to give a start to the process of
analysis and study of a teenage girl (Ana) facing a
stage of her life filled with uncertainty because of
the crisis she is going through. Ana’s crisis is
characterized by her rebelliousness and
aggressiveness from an early age and which, within
the framework that represents it, is creating conflicts
with his father and consequently behavioral changes
that will be characteristic in her growth.
This conflict stems from her experiences with a
young friend with whom she
relates and who is driving her down on a mistaken
path. This relationship generates a
development with an uncertain life plan.
In this work we show the findings of the analysis
conducted under the theories covered in the class
“Construccion Social de Niñez y Adolescencia”
(Social construction of childhood and adolescence),
which allowed for the collection of the necessary
theoretical aspects in order to complement the “Case
Vision”. Furthermore, the information that
references the historic content of the concepts of
Childhood and Adolescence throughout history,
allowing for the analysis of different subjective
constructions that allowed shared knowledge and
that allowed the establishment of principal causes in
the behavior of the Adolescent.
Likewise, and with the goal of conducting a deeper
study of the proposed case, an interview format was
designed to establish the behavioral causes of
adolescents, which allowed for an optimal study of
their behaviors.
Keywords: Identification, Rebelliousness,
Aggresivity, Childhood, Adolescence, psychosocial
risk, poverty, Stages, Notion Family,
Representations, Conflicts theory, psychosexual,
rejection, conduct environment, results
4. 4
ARTICULOS:
CRITERIO 1. IDENTIFICACION DEL
CASO
EDITORA: LUZ AMALIA SARMIENTO AYALA
SITUACION O FENOMENO CENTRAL
DEL CASO
Ana es una adolescente de 15 años, que vive con sus padres
y hermanos. Ana desde su niñez ha sido muy rebelde y
agresiva, pero desde que llego a la adolescencia su
comportamiento ha ido empeorando, ya que ha iniciado una
amistad con un joven que consume sustancias psicoactivas y
pertenece a un grupo urbano, esta relación ha hecho que ella
llegue a altas horas de la noche, a aislarse de la familia por
lo que prefiere estar solo en sus espacios. Juan su padre, al
enterarse le aplica un castigo severo al punto que le pega,
esto para evitar que ella siga con dicha amistad. Ana a pesar
de todo lo sucedido sigue con aquella amistad tan aferrada
pero ahora se ven a escondidas. Ella estudia en las mañanas
y trabaja en la tardes, se le ha dificultado permanecer en su
trabajo ya que su jefe le ha dicho que sus amistades son
peligrosas para él y el negocio mismo, ya que viven en un
barrio popular de la ciudad.
CONSECUENCIAS
Ana atraviesa por una etapa de vida llena de incertidumbre
debido a la amistad con un joven que pertenece a una
cultura urbana y tiene problemas de drogadicción, además
por su mal comportamiento, agresividad y rebeldía está
perdiendo la confianza de su padre, quien ha decidido
proporcionarle castigos severos y por otro lado está a punto
de perder su trabajo ya que su jefe cree que la amistad es
peligrosa, también le está yendo muy mal en sus estudios.
ETAPA EVOLUTIVA DEL PERSONAJE
Ana, desde niña ha sido agresiva, se encuentra en una edad
en la que su desarrollo como adolescente, la conduce a
desconocer el sentido de su transformación. Su evolución
va en sentido contrario de lo esperado dado que sus lógicas
variaciones individuales, están siendo enmarcadas por unas
características desconocidas por ella, fundamentales para
educar a los más pequeños y de las que a simple vista se
deduce que no las tuvo, dada la condición económica
observada; por esto, Ana no tiene la capacidad de elaborar
hipótesis y deducciones de lo que su comportamiento le
puede acarrear en su futuro como adulto.
ASPECTOS IMPORTANTES
Ana Estudia y trabaja, a su edad el derecho fundamental es
facilitarle el medio óptimo de estudio. El trabajo infantil ha
obstaculizado el desarrollo integral de la adolescente,
perjudicando su bienestar y comprometiendo su educación.
Falta establecer mecanismos de comunicación, el
castigo que se le da a Ana no la hace cambiar su
comportamiento.
SUSTENTACIÓN TEÓRICA:
Tania Roelens: Nos invita a considerar la adolescencia no
sólo desde el conflicto o la crisis, sino desde la afirmación,
desde la experiencia de descubrimiento de los nuevos
hombres y nuevas mujeres (Es lo que está sucediendo con
nuestro personaje Ana y su amigo).
Héctor Gallo nos dice: El amor no es en rigor un derecho
del niño, sino una respuesta deseante que lo cubre por el
solo hecho de existir, es la luz que se enciende para
transmitirle un “tú no estás solo” en el momento que él se
angustia, tiene miedo o está en peligro real o imaginario de
ser devorado. Nuestro personaje se siente protegida por su
amigo porque le hace falta la atención de sus padres.
Según Erikson en la Adolescencia se consolidan la
identidad: fijan los propios gustos, intereses, valores y
principios es el modo de crecer. El joven delimita su sí
mismo del de sus padres y familia, Los cambios físicos y
psicológicos de la pubertad, hacen entrar en un periodo de
aumento del conflicto psicológico interno.
Petit: “Lo que determina la vida del ser humano es en gran
medida el peso de las palabras, o el peso de su ausencia.
Cuanto más capaz es uno de nombrar lo que vive, más apto
será para vivirlo, y para transformarlo. Mientras que en el
caso contrario, la dificultad de simbolizar puede ir
acompañada de una agresividad incontrolable. Cuando
carece uno de palabras para pensarse a sí mismo, para
expresar su angustia, su coraje, sus esperanzas, no queda
más que el cuerpo para hablar: ya sea el cuerpo que grita
con todos sus síntomas, ya sea el enfrentamiento violento de
5. 5
un cuerpo con otro, la traducción en actos violentos.” En el
caso se presente la situación que Ana se siente sola sin el
respaldo de sus padres por el contrario recibe castigo por
su comportamiento.
CRITERIO 2. ANALISIS DE
HECHOS.
EDITORA: MARÍA OLGA PACHECO
ANÁLISIS DE LOS HECHOS QUE SE
RELACIONAN CON LA NIÑEZ DE LA
PROTAGONISTA DEL CASO ANALIZADO.
(Ana)
- Se desconocen las condiciones en las que se desarrolló el
embarazo de la mamá de Ana, como fueron las primeras
etapas de su vida.
- Se desconoce cómo es la relación de pareja de los padres
de Ana que también puede llegar a influir en la
agresividad y rebeldía de Ana, ya que esta da una
formación de raíz en la familia que forma su núcleo como
ejemplo y seguimiento como modelo.
- No se conoce el tipo de educación y el nivel socio
económico real en el que creció Ana.
- Quizá el padre de Ana es demasiado autoritario por lo cual
creció en un ambiente de sumisión y se le dificulta a Ana
tomar decisiones acertadas que le ayuden a formar su
personalidad.
- Ana al parecer no ha disfrutado de su niñez, se advierte
claramente este hecho dado su rol de estudiante y
trabajadora y el medio en el que ha crecido.
- No ha tenido la oportunidad de saborear esa etapa de
juegos, de escuela como estructura social que de una u
otra forma contribuye a su formación y por consiguiente a
su constitución como sujeto.
- La infancia es una etapa del niño, en la cual este requiere
de atención y cuidado especial dado su indefensión con
respecto a su autonomía para tomar decisiones y a partir
de ello salvaguardar su integridad bio psicosocial o estado
de completo bienestar físico, mental y social.
HECHOS QUE CORRESPONDEN A LA
ADOLESCENCIA DE LA PROTAGONISTA
Su conducta agresiva y rebelde.
Su proceso de socialización equivocado dado que su joven
amigo posee una cultura juvenil inapropiada, que
inevitablemente la conducirá por un camino equivocado.
En Ana no se vislumbra afecto por parte de sus familiares,
por tal razón es frágil y vulnerable, dado que no tiene en
quien refugiarse, razón por la cual ella asume como
protector a su amigo.
Dada su condición de trabajadora, Ana está asumiendo
una relación de dependencia, y al intervenir su padre en la
relación que sostiene, está produciendo hostilidad en su
comportamiento para con éste.
La desigualdad social en la que se ha desarrollado y en
consecuencia necesidades básicas insatisfechas.
CONFLICTOS RELACIONADOS CON
NIÑEZ Y ADOLESCENCIA QUE SE
VISUALIZAN EN EL CASO DE LA
PROTAGONISTA O DE OTROS
PERSONAJES? PORQUÉ? EXPLICAR
APOYADOS EN LA TEORIA DEL
MÓDULO.
Juan su padre, obra de manera autoritaria ante el
comportamiento de Ana, esperando con ello el
cumplimiento de una orden.
Desde este punto de vista, se induce que la niñez de Juan
en cuanto a la construcción de su vida familiar, estuvo
igualmente enmarcada en una relación de
contradicciones en la forma en cómo se concibieron las
relaciones familiares, las que a cambio de amparo y
afecto, se pudieron haber convertido en relaciones
destructivas de imposiciones, peleas, desacuerdos etc.
Se dice que las problemáticas de los niños son
responsabilidad de los adultos y esto se verá siempre
reflejado en la cadena familiar.
El comportamiento de desobediencia de Ana, es un
síntoma de expresión de malestar a algo que ella no puede
expresar con palabras.
No ha habido cercanía, ni interacción con sus padres,
hay autoritarismo por parte del padre y total
ausentismo por parte de su madre. Ella necesita
protección, ternura, se siente abandonada, ignorada y
por tal motivo no siente su reconocimiento como
persona.
El amigo de Ana, es un joven completamente
desubicado.
Un escaso tiempo de dedicación determina en algunos
niños la aparición de conductas no adecuadas.
6. 6
Aunque no se tiene un conocimiento claro acerca de los
padres, este joven dado su comportamiento, carece
completamente de afecto emocional así como de
control. Su orientación hacia ámbitos desconocidos para
él mismo es causa total de la desvinculación afectiva con
sus progenitores, por ello posee una gran fragilidad del
sentimiento de identidad. Los hermanos de Ana que por
ser menores ven en la protagonista desobediencia y
puede enmarcarlos como un ejemplo a seguir.
SUSTENTACIÓN TEÓRICA
1. “Podemos reconocer dos momentos históricos en el
abordaje de los niños según la política pública de infancia.
En el primer momento podemos visualizar los efectos que
ha tenido la noción de pobreza en la relación de los niños
con los adultos representativos de su experiencia, a saber,
padres y profesionales de programas de asistencia social a
poblaciones consideradas en alto grado de vulnerabilidad.
Un segundo momento que plantea la urgencia de considerar
al niño en su condición general de infancia, es decir, como
sujeto de derechos… para acceder a aquello que no se tiene
en cuanto a bienes de reconocido valor, sino desde la
perspectiva de los derechos que deben garantizarle la
familia, el estado y la sociedad para poder ejercer una
ciudadanía activa.
. (Autor: Blanca Zamudio Publicado en: Trabajo de investigación para
optar el título de especialista en Infancia, Cultura y Desarrollo, “Los
lugares del niño en la relación familia – instituciones de atención al niño
en alto riesgo psicosocial o en condición)
2. “Entre las publicaciones sobre alto riesgo más
importantes, se encuentra el Estudio Longitudinal de
Rochester(SAMEROFF y col., 1982), en el que se valoró
el impacto de los múltiples factores de alto riesgo en el
desarrollo infantil. Este estudio es uno de los pocos que
integran la psicopatología del desarrollo con un estudio
prospectivo de niñ@s en riesgo de sufrir problemas de
desarrollo. Sus resultados indican que la clase social baja,
la severidad de la patología materna y la calidad de los
cuidados maternos tienen una influencia más negativa en
el desarrollo el niñ@ que el diagnóstico específico. En un
informe posterior SAMEROFF y col. (1983) observaron
que los factores de riesgo, tales como la clase social, la
raza, la composición familiar y la severidad del deterioro
materno, tenían un efecto aditivo y lineal en el
funcionamiento cognitivo del niñ@ a la edad de 4 años y
efectos muy profundos en el desarrollo en su conjunto…”
(Autores: San Román, P.(*) , Pedreira Massa J. L.(**) , López-Torres
Hidalgo, J.(***) , Bonete Yacer, J. M.(****); Castelló Pons, T.(****).
Publicado en: PSIQUIATRIA.COM. 2002; 6(5))
3.“..Algunos autores usan el término crianza positiva
básicamente para referirse a una combinación de calidez,
cariño, y apoyo parental, pero otros investigadores
extienden el concepto para incluir otras prácticas como:
vigilancia y supervisión, respeto de la autonomía del niño,
demandas y expectativas de madurez apropiadas, y
disciplina inductiva. La calidez de los padres, incluyendo
el sustento emocional, el apoyo, la disponibilidad, y el
afecto, está asociada con resultados positivos en el
desarrollo de los niños tales como: mayor regulación y
menor conducta antisocial; mayor autoestima y mejor
ajuste sicológico. De forma consistente, la investigación
también ha encontrado correlaciones positivas para el
control firme, la vigilancia y la supervisión, elrespeto de la
autonomía, la disciplina inductiva, y las demandas y
expectativas parentales de madurez. Esas correlaciones
positivas se producen con resultados tales como: la
reducción del consumo de alcohol , un mejor
funcionamiento académico, una menor exposición a
situaciones de riego sexual, una mayor satisfacción en la
vida, una mayor conducta prosocial y una mayor
autoconfianza…”
(Autor: Albert Alegre Publicado en: Electronic Journal of Research in
Educational Psychology, vol. 10, núm. 26, 2012, pp. 5-33.)
CRITERIO3. COMPLETAR EL CASO
EDITORA: DORA NELLY TORRES ENCISO
QUÉ INFORMACIÓN ADICIONAL FALTA
PARA COMPLETAR EL CASO?
Faltan conocer detalles del contexto familiar de Ana, qué
relación tiene con sus padres y hermanos, si hay una
relación de afecto familiar o no.
Cuál es la causa por la cual a la edad de Ana ya debe
asumir la responsabilidad de trabajar.
En donde conoció al joven amigo de Ana en escuela o
barrio o grupo de amistades y que la motivo a establecer
esta amistad?
Existe total ausencia de la madre, que autoridad ejerce ella
con Ana?
Cual fue la niñez de Ana y porque su carácter y
personalidad están fundamentados en la rebeldía y
agresividad que genero esta etapa?
Que le aporta el trabajo de Ana y cuál es su papel allí?
Quién es el jefe de Ana? Qué tipo de negocio tiene?
No se especifica la actividad de los padres de Ana, como
la de sus hermanos ni la calidad de vida de estos.
7. 7
No hay claridad respecto al trato del grupo familiar de
Ana dentro del contexto de familia. (Relación de padres,
hermanos).
No sabemos si Ana tuvo alguna conversación con su padre
respecto a sus llegadas tarde a casa.
No se vislumbra la presencia de la mamá de Ana desde
ninguna óptica.
Se desconoce todo lo relacionado con la familia del amigo
de Ana.
Qué hace Ana a altas horas de la noche fuera de su casa?
Se desconoce la actividad de Ana como trabajadora,
porqué trabaja a su edad?
QUE ASPECTOS TEÓRICOS PUEDEN
AYUDAR A COMPLETAR LA VISIÓN DEL
CASO. PORQUÉ?
La construcción histórica dentro del concepto de infancia
y adolescencia así como la noción de representación que
tuvo Ana:
Relación con el Otro que se encuentra mediada por
múltiples factores: el deseo de hijo, las condiciones reales
que rodean el nacimiento de cada niño o niña, la posición
de los adultos respecto de los ideales culturales de su
época, en fin, un sinnúmero de circunstancias y
condiciones que afectan la relación de los adultos con cada
niño que nace.
Las representaciones del niño y niña en diversas etapas
históricas:
En la edad media la educación del niño se basaba en el
castigo físico de acuerdo a las expectativas del adulto, no
se le otorgaba la palabra y no se tenían en cuenta sus
intereses. Ana es castigada por su padre mediante un
castigo severo.
La noción de adolescencia:
Los jóvenes fueron caracterizados a partir de conductas
que hicieron aparecer esta edad como altamente ruidosa e
inadaptada. Con el advenimiento de las ciencias sociales y
otras disciplinas la etapa de la juventud y la adolescencia
son descritas según diversos enfoques, varios de los cuales
desconocen la incidencia de los factores sociales (Tejeiro,
c 1998).
Ana se encuentra en un estado de desadaptación total
debido a los cambios biológicos de la pubertad.
El dualismo creado por dudas y temores que generan las
relaciones con los adolescentes, hace mayor énfasis a una
supuesta crisis de rebeldía que invisibiliza la realidad de la
adolescencia como una etapa de la vida que genera
incertidumbre.
La noción de cultura de la pobreza y sus
consecuencias en la política pública
Quienes viven de acuerdo con una cultura, la
responsabilidad por condiciones que están más allá de su
control, incluyendo la influencia de fuerzas externas por
contactos inter grupales que no pueden evitar. La relación
de Ana con su amigo.
La familia la infancia y adolescencia.
La familia es la primera entidad socializadora de niños y
niñas, define lugares y funciones de cada uno de sus
integrantes en su estructura. Determina funciones materna
y paterna. Al parecer Ana no tiene su familia cono entidad
socializadora por ello su comportamiento desde niña.
Las representaciones de la infancia considerada en alto
riesgo psicosocial.
Desarrolla el abordaje centrado en Necesidades básicas
insatisfechas y sus efectos. Ana es una adolescente que
debe trabajar lo que da a entender que no ha desarrollado
sus necesidades básicas.
SUSTENTACIÓN TEÓRICA
1. Elizabeth Jelin. 1999 “La conclusión es muy simple y
directa: para promover la equidad social y disminuir las
desigualdades sociales se requiere la intervención activa
de instituciones extra familiares compensadoras y
transformadoras. Desde una perspectiva
intergeneracional, la ampliación de las oportunidades que
puedan generar mayor equidad —oportunidades
educativas, laborales, de calidad de vida en términos más
amplios- requiere acciones afirmativas, fundamentalmente
por parte del Estado a través de políticas fiscales y
sociales”
2. Durkheim. 1925 “La moral regula las relaciones entre
los individuos en sus aspectos más básicos que tienen que
ver con el bienestar, la justicia, la libertad y los derechos
de los otros. En el seno de la familia se establecen los
fundamentos de la conducta moral, pero la moralidad
tiene un aspecto universal de respeto a los derechos de los
otros que no puede establecerse únicamente en el seno de
la familia, en donde las relaciones personales ocupan el
papel primordial”.
3. (Tomado de Colección Derechos de los niños, Secretaría
de Salud, Alcaldía mayor de Bogotá, fascículo 6, 1998).
“Ausencia de normas: Algunos padres temen
„traumatizar‟ a sus hijos, creen que ser buen padre es
dejar hacer al niño su voluntad y complacen
comportamientos que desde temprana edad deben ser
encauzados: se guían por el capricho del niño. Un niño
criado sin normas puede tener dificultad para controlarse
él mismo y para respetar los derechos de los otros”.
8. 8
CRITERIO 4. APLICACIÓN DE ENTREVISTAS.
FORMATOS DE ENTREVISTAS
EDITORA: DEISY BETANCOURTH
FORMATO DE ENTREVISTA:
CRITERIO 5. ANALISIS DE
ENTREVISTAS
EDITORA: EDELMIRA GONZÁLEZ
En este artículo, se realiza la revisión de algunos abordajes
teóricos acerca del análisis de las entrevistas como técnica
de una investigación social, los principales aspectos técnicos
y metodológicos del curso de construcción social de la niñez
y la adolescencia, tales como categorización, análisis
etnográfico y triangulación, permitieron el análisis final,
adecuado a la propuesta inicial del caso de Ana.
SUSTENTACIÓN TEÓRICA
Según Albert (2007) en el enfoque cualitativo, la
recolección de datos sucede en los ambientes naturales y
cotidianos de los individuos o sujetos, e implica someterse
a un espacio o campo y a la recolección del material como
análisis donde existen ventajas y desventajas de las
características encontradas, la construcción de una teoría
sobre la entrevista ha de ser nutrida de teorías psicológicas
y de la comunicación que se recoge durante el proceso.
Berelson (1952). Sostiene que el análisis de contenido de
una entrevista es “una técnica de investigación para la
descripción objetiva, sistemática y cuantitativa del
contenido para lograr el objetivo
Denzin (1991) Sostiene que la entrevista intenta obtener
resultados claros e intenta determinar el pensamiento
mediante opiniones y creencias de los involucrados.
RESULTADO FINAL DEL ESTUDIO:
La niñez y la adolescencia son etapas muy importantes en el
desarrollo de todo ser humano es por eso que los niños
siempre deben estar protegidos y acompañados por sus
padres, quienes deben ser su mejor ejemplo; dentro de su
papel, deben estar pendientes y en alerta ante tantas
dificultades que se presentan, así como ayudar a sus hijos a
proyectar su estilo de vida. Los niños necesitan de la
compañía constante de sus estos, de su control, afecto, de
buenas bases en su formación. La situación de pobreza, o las
condiciones limitadas de vida, ocasionan el abandono de los
niños por parte de sus padres, quienes para poder tratar de
cumplir su papel, tienen que trabajar en lo que la vida les
presente.
En cuanto a las dificultades que conllevan a criarse en un
mundo de necesidades o de riquezas, toda falencia o todo
abuso es malo, por eso es importante que los padres siempre
estén pendientes de sus hijos, con el fin de que se presenten
estos casos. La desigualdad de derechos y oportunidades en
los jóvenes, les impide elaborar una identidad positiva, lo
que conlleva en ellos su no realización como seres humanos,
impidiendo por ello alcanzar prosperidad y poder, en
síntesis Necesidades básicas insatisfechas.
La funciones de papá y mamá dentro de un proceso de
formación adecuado, definitivamente forman un orden
simbólico, el amor, la comprensión, el dialogo son fuentes
importantes en el desarrollo de nuestros niños y
adolescentes. Si formamos niños capaces de dar amor y
comprender las situaciones estamos formando futuras
personas que sacaran adelante nuestra sociedad. La
relación padres e hijos, no debe ser de complacencia, es la
calidad de la relación, una palabra precisa en el momento
adecuado, un transmitirles que cuando lo requieren “no
están solos”.
9. 9
HALLAZGOS
CRITERIO 1. Luz Amalia Sarmiento.
Dentro de los hallazgos se pudo observar que al
parecer Ana no ha disfrutado de su niñez, se
advierte claramente este hecho dado su rol de
estudiante y trabajadora y el medio en el que ha
crecido.
Ana tampoco ha tenido la oportunidad de
saborear esa etapa de juegos, de escuela como
estructura social que de una u otra forma
contribuye a su formación y por consiguiente a su
constitución como sujeto.
CRITERIO 2. María Olga Pacheco
El proceso investigativo aunado a la forma
explícita por parte de los profesionales que
sirvieron de base para la sustentación teórica, me
permitió relacionar conceptos y acciones, las
cuales están orientadas fuertemente al
fortalecimiento de labores específicas del proceso
de mejoramiento de los vínculos en la familia,
mejorar la organización de sus roles y funciones,
abordar el manejo de conflictos, elaborar la
historia de vida y el proyecto familiar y personal y
finalmente, abordar la cobertura de las
necesidades básicas, con el fin de fortalecer la red
familiar.
CRITERIO 3. Dora Nelly Torres
Dentro del recorrido histórico de los conceptos
más relevantes de la niñez y la adolescencia y sus
principales representaciones en todas las épocas,
podemos ver que se ha evolucionado con las
pautas de crianza y educación que actualmente se
exponen, y que aunque todavía existen niños
vulnerados por sus progenitores, se protegen más
sus derechos que en épocas pasadas. Se realiza el
recorrido histórico de los conceptos de la infancia
y la adolescencia a través de la historia, aunque se
puede observar claramente que los niños y niñas
han existido siempre, no en todas las épocas de la
historia, han sido visibles.
CRITERIO 4. Deisy Betancourth
Se saco un formato final de entrevista la cual se
hace a diferentes adolescentes.
Ello con el fin de obtener una visión más clara
orientada a la realidad y que de alguna forma nos
permitió incursionar en el proceso de entrevistas,
su diseño, nuestro enfrentamiento a la verdad de
nuestros adolescentes y de la infinidad de
situaciones por las que atraviesan durante este
complicado proceso de su vida.
CRITERIO 5. Edelmira González
Se puede determinar cómo en la medida en que
las familias van desarrollando su vivencia van
presentando, dificultades económicas y
emocionales, lo que lleva a una notoria pobreza
que se hace mas latente, esto viene acompañado
de desigualdad, privacidad relativa, la
combinación de una serie de situaciones asociadas
a otras insuficiencias que finalmente condujeron a
unas necesidades básicas en su etapa de niñez, las
cuales fueron insatisfechas y son percibidas
inmediatamente, estas necesidades tratan de ser
suplidas por los padres durante la niñez, buscan
dar lo mejor de sí como educadores y
trasformadores de sus familias, subsanando los
problemas que quizá ellos mismos buscaron y no
supieron resolver en su momento, el mayor
problema encontrado en éstas familias es la
ausencia de padres en la formación y
acompañamiento de estos adolescentes, donde
encuentran dificultad y sobreviven del entorno
donde se desarrollan, La falta de calor de hogar,
comprensión y valores inculcados dan figura de
credibilidad en la formación integral del
adolescente, es determinante en los patrones
básicos de formación de liderazgo y bienestar del
sujeto.
Una familia es un referente de vida, es una
estructura donde se vierten emociones de toda
índole, en la que se mantienen vivos vínculos
afectivos, en la que al momento de desequilibrio
se llegan a producir sentimientos inadecuados, en
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los que los involucrados finalmente terminan
siendo los menores.
De allí se determinan las decisiones que los
adolescentes toman cuando sus bases no son
claras, fuertes y firmes.
CONCLUSIONES
Con la realización del presente trabajo
cumplimos con el propósito de aplicar un
método de investigación, Analizamos el
contenido de un caso propuesto, con origen en
la investigación médica y psicológica, en el
que se aplicaron criterios de identificación y
análisis, así como de información
complementaria. (Luz Amalia Samiento)
El proyecto de formación académica del curso
objeto de estudio, ha empleado una
metodología que de manera extensa me ha
permitido abarcar, profundizar y reconocer
todo lo relacionado con los procesos que
centran la mirada del niño y su familia, en una
serie de aspectos que influyen en su formación
las necesidades básicas insatisfechas y las
consecuencias que la ausencia de estos y
muchos otros componentes, arrojan sobre la
formación de los menores. La enseñanza ha
sido fructífera y de gran asistencia dentro del
avance del aprendizaje que de manera
paulatina me irá adentrando en investigaciones
propias de la asignatura elegida. (María Olga
Pacheco)
Con la realización de este trabajo, se logró
identificar un fenómeno desde diferentes
perspectivas y puntos de vista; así como
conocer la importancia de los aspectos
teóricos, los cuales nos ayudan a vislumbrar los
hechos. (Dora Nelly torres).
Con la realización de este articulo logramos
experimentar un método de investigación como
lo es el formato de entrevista la cual la
llevamos a cabo en práctica de campo abierto y
lo mejor es que se hicieron con los niños y
adolecentes de este país y que debemos de
estar muy pendiente de ellos porque son el
futuro de este país. (Deisy Betancourth)
Con la elaboración de este trabajo podemos
abordas las diferentes situaciones reales en que
viven los adolescentes y los fundamentos
básicos del entorno en el que los fenómenos
reales de las familias deben afrontar sus
situaciones de vida, es acercarnos a través de
las entrevistas desarrolladas a una problemática
social existente y con la que ya convivimos a
diario en el entorno. (Edelmira González)
REFERENCIAS
[1] Modulo, “Construcción Social de niñez y
Adolescencia,”
[2] Trabajos Colaborativos 1 y 2.
“Construcción Social de niñez y adolescencia”,
[3] http://www.monografias.com/trabajos57/teorias-erik-
erikson/teorias-erik-erikson.shtml