29) Metodología FLEDO: las ludotecas en el área de Gestión (I)Pedro Fulleda
LOS SIGUIENTES ARTÍCULOS CONFORMAN UN RESUMEN BÁSICO DEL CONTENIDO DE LA METODOLOGÍA FLEDO, CREADA PARA PROMOVER LA APLICACIÓN DE LA LÚDICA AL DESARROLLO HUMANO, A TRAVÉS DE ACCIONES EDUCATIVAS PARA LA OBTENCIÓN DEL PLACER MEDIANTE EL EJERCICIO DE LA LIBERTAD.
Subjetividad e intimidad en los tiempos que corren - Conferencia disertada por el Dr. Esteban Mizrahi durante el 2º Congreso Provincial de Educación desarrollado los días 20, 21 y 22 de Julio de 2006 en la ciudad de Puerto Madryn, Chubut bajo la temática "Educación Inclusiva, una Cuestión de Estado."
29) Metodología FLEDO: las ludotecas en el área de Gestión (I)Pedro Fulleda
LOS SIGUIENTES ARTÍCULOS CONFORMAN UN RESUMEN BÁSICO DEL CONTENIDO DE LA METODOLOGÍA FLEDO, CREADA PARA PROMOVER LA APLICACIÓN DE LA LÚDICA AL DESARROLLO HUMANO, A TRAVÉS DE ACCIONES EDUCATIVAS PARA LA OBTENCIÓN DEL PLACER MEDIANTE EL EJERCICIO DE LA LIBERTAD.
Subjetividad e intimidad en los tiempos que corren - Conferencia disertada por el Dr. Esteban Mizrahi durante el 2º Congreso Provincial de Educación desarrollado los días 20, 21 y 22 de Julio de 2006 en la ciudad de Puerto Madryn, Chubut bajo la temática "Educación Inclusiva, una Cuestión de Estado."
Los medios y su influencia en la visión social de la felicidad
ROMPIENDO ESQUEMAS
1. UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS<br />FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACION<br />LIC. PEDAGOGIA INFANTIL<br />ASTRID HENAO ALFONSO COD: 20092187012<br />LORENA MORENO VALLEJO COD: 20092187018<br />BRIYIT XIOMARA ORTIZ TOLOSA COD: 20092187020<br />ELIZABETH GUTIERREZ ISAQUITA COD: 20092187011<br />ROMPIENDO ESQUEMAS<br />Este trabajo es una propuesta artística y critica, ubicada en la categoría de video performance, ya que el proyecto fue realizado en un espacio común, donde nosotras como autoras del proyecto, somos las protagonistas, y las cuales rompemos los límites de lo normal dentro de un día común para las personas. En este trabajo, buscamos intervenir en la cotidianidad de las personas, lo cual resulta muy difícil, ya que las individuos están inmersos en una rutina de tiempo que no les permite salir de los límites impuestos por la cultura del trabajo y la productividad, donde también entre en colación las tecnologías, los aparatos tecnológicos que nos conducen a ser sujetos consumidores y narcisistas, debido a esto nuestra propuesta se basa en transformar los espacios que hacen parte de esta monotonía, queriendo generar una actitud diferente, en busca de un ideal de felicidad, plasmado desde la simplicidad de la vida. Con la representación de la infancia, queremos mostrar las características de libertad, de espontaneidad, de alegría y de socialización, además de hacer una crítica a los prejuicios que hemos construido, sobre la niñez y la adultez, donde la lúdica pasa a pertenecer únicamente los niños y niñas, pero los adultos no deben ocupar su tiempo en esto, porque de lo contrario son juzgados. Dentro de nuestra propuesta consideramos que el juego y la lúdica son una fuente de emoción y felicidad que nunca debe abandonar a los individuos.<br />Durante la realización, logramos observar que las personas, están muy inmersas en su monotonía, manifestando un rechazo a salir de sus esquemas y prejuicios sociales, por lo tanto es muy difícil para ellos aceptar una posición diferente a la que se observa normalmente en la sociedad, pero lo cierto es que desde pequeñas propuestas de resistencia podemos lograr que la sociedad construya posiciones más libres y des complicadas, posibilitando llevar una vida mas tranquila y sobre todo con amor, el cual se construye en gran parte por la felicidad…<br />