Rubrica 1
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La rubrica evalúa una actividad sobre la consolidación de una educación laica asignando puntos por: 1) anotar el nombre y fecha, 2) usar un procesador de textos, y 3) tener buena ortografía y ser claro y conciso con las ideas.
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Portada
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Tecnología en el futbol
El documento describe cómo la tecnología ha mejorado los implementos y el juego del fútbol. Se mencionan ejemplos como los guantes, las pelotas impermeables y los botines inteligentes que monitorean el rendimiento. También señala que la tecnología se usa ahora para detectar goles fantasmas. El documento concluye que la tecnología es necesaria en el fútbol moderno.
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Esquemadelproyectofinal
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Ruvrica 3
La rubrica evalúa una actividad reflexiva sobre el laicismo en 5 categorías: 1 punto por el nombre y fecha, 1 punto por usar procesador de textos, 2 puntos por ortografía, 3 puntos por reflexiones acordes al contenido, y 3 puntos por claridad y concisión de los argumentos.
Rubrica 4
La rubrica para evaluar el tema 4 incluye una línea de tiempo y puntúa cuatro criterios: el nombre del equipo (1 punto), la creatividad (3 puntos), la ortografía (3 puntos) y la inclusión de todas las fechas relevantes (3 puntos).
Rubrica 2
La rubrica evalúa un trabajo sobre el laicismo con 10 puntos totales, asignando 1 punto por incluir el nombre y fecha y usar un procesador de textos, 3 puntos por responder preguntas conforme al podcast, 3 puntos por argumentos claros, concisos y coherentes, y 2 puntos por buena ortografía.
Cuadro comparativo
Este documento describe y compara varios modelos de diseño instruccional, incluyendo ASSURE, Dick y Carey, ADDIE, Jonassen y Gagné y Briss. Cada modelo se caracteriza por sus fases, paradigma sustentante, ventajas y desventajas. Los modelos varían en su enfoque, flexibilidad y énfasis en la evaluación formativa.
Estrategias de búsquedaeducacionadistancia
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Carta descriptiva-para-recurso (1)
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Guion powtoon fesac_2016
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Storytelling
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Guion video flipped
Este video ofrece una introducción a la lírica tradicional mexicana. Explica que la lírica es un género literario que expresa los sentimientos más íntimos del autor a través de la poesía. Luego, describe las características principales de la lírica tradicional mexicana, como su transmisión oral, anonimato de los autores, brevedad y sencillez de las obras. Finalmente, menciona algunos subgéneros y temas comunes de la lírica tradicional mexicana.
Planificacion de contenidos_flipped
Este documento describe un plan de lección para una clase de primer grado de secundaria sobre la lírica tradicional mexicana. La lección introducirá a los estudiantes en los diferentes tipos y características del lenguaje lírico mexicano a través de un video creado por el profesor. Los estudiantes analizarán textos líricos en grupos y elaborarán sus propios textos, los cuales compartirán y analizarán con compañeros. La participación de los estudiantes será evaluada.
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