La rúbrica evalúa diferentes niveles de habilidad en la búsqueda de información, incluyendo la capacidad de definir claramente una pregunta de búsqueda, identificar palabras clave y sinónimos relevantes, determinar fuentes de información específicas como libros y artículos, e identificar recursos de información como bases de datos y catálogos donde realizar la búsqueda.
La búsqueda de Información en línea debe ser eficiente y enfocada. La clave es utilizar técnicas de búsqueda comunes que se puedan utilizar en casi cualquier base de datos, incluidas bases de datos de artículos, catálogos en línea e incluso motores de búsqueda comerciales.
Esto es importante porque buscar bases de datos de bibliotecas es un poco diferente de buscar en Google.
Seminario de formación impartido en ITACA-TSB por Vicente Traver e Ignacio Basagoiti el 21/06/2012 sobre cómo realizar búsquedas sistemáticas en información científica
La búsqueda de Información en línea debe ser eficiente y enfocada. La clave es utilizar técnicas de búsqueda comunes que se puedan utilizar en casi cualquier base de datos, incluidas bases de datos de artículos, catálogos en línea e incluso motores de búsqueda comerciales.
Esto es importante porque buscar bases de datos de bibliotecas es un poco diferente de buscar en Google.
Seminario de formación impartido en ITACA-TSB por Vicente Traver e Ignacio Basagoiti el 21/06/2012 sobre cómo realizar búsquedas sistemáticas en información científica
Esta presentación tiene como objetivo identificar algunas técnicas de búsqueda, uso y manejo de información en las Bases de Datos de la Biblioteca Enrique A. Laguerre.
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respetocdraco
¡Hola! Somos 3Redu, conformados por Juan Camilo y Cristian. Entendemos las dificultades que enfrentan muchos estudiantes al tratar de comprender conceptos matemáticos. Nuestro objetivo es brindar una solución inclusiva y accesible para todos.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Telefónica
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0xWord escrito por Ibón Reinoso ( https://mypublicinbox.com/IBhone ) con Prólogo de Chema Alonso ( https://mypublicinbox.com/ChemaAlonso ). Puedes comprarlo aquí: https://0xword.com/es/libros/233-big-data-tecnologias-para-arquitecturas-data-centric.html
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.
Estructuras básicas_ conceptos básicos de programación.pdf
Rubrica búsqueda información
1. Rúbrica para Búsqueda de Información
Nivel 3 Nivel 2 Nivel 1 Nivel 0
Define pregunta
/ tesis/tema de
búsqueda
Define una
pregunta/ tesis/
temaespecífico
de búsqueda
Define una
pregunta/ tesis/
temade
búsqueda,pero
el alcance es
demasiado
amplioo
demasiado
estrecho
Define una
pregunta/ tesis/
tema,perono
estáclaro o
incompleto.
No define
pregunta/ tesis/
temade
búsqueda
Determina
conceptosclaves
Identifica
palabrasclave
que reflejanla
pregunta/ tesis/
temade
búsqueday
también
identifica
sinónimos.
Identificalas
palabrasclave
que reflejanla
pregunta/ tesis/
temade
búsqueda,pero
no identifica
sinónimos.
Identifica
palabrasclave,
peroalgunasde
ellasestánfuera
del tema.
No identifica
palabrasclave
que describanel
tema/ pregunta
/tesisde
búsqueda.
Identificatipos
de fuentesde
información
(libros,artículos
revisadospor
pares,datos,
etc.) específicos
de la necesidad
de búsqueda.
Identificavarios
tiposde fuentes
de información
para buscar que
son relevantes
para su
necesidadde
búsqueda.
Identificaal
menosuntipode
fuente de
informaciónpara
buscar que es
relevante parasu
necesidadde
búsqueda.
Identificalos
tiposde fuentes
de informacióna
buscar,pero
ningunoes
relevante parala
necesidadde
búsqueda.
No identificalos
tiposde fuentes
de informacióna
buscar.
Identificalos
recursosde
información
relevantespara
el sujeto(base de
datos,catálogo,
etc.) enlosque
buscar.
Identifica
múltiples
recursosde
informaciónen
losque buscar
que son
relevantespara
su necesidadde
investigación.
Identificaal
menosun
recursode
informaciónenel
que buscar que
searelevante
para su
necesidadde
búsqueda.
Identificalos
recursosde
informaciónen
losque buscar,
peroningunoes
relevante parael
sujeto.
No identifica
recursosde
informaciónpara
buscar.