El documento presenta un taller sobre la elaboración de planes de mejora para las áreas de comunicación y matemática basados en los resultados de evaluaciones regionales. Se evalúan cuatro criterios: las dificultades identificadas en cada área, las causas de estas dificultades, las acciones de intervención propuestas para resolverlas, y la correspondencia de estas acciones con el grado/ciclo de trabajo.