El documento presenta las diferentes rutas y programas académicos para seis diplomados en temas como tutoría virtual de cursos, dirección virtual de cursos, diseño de material didáctico, diseño de objetos virtuales de aprendizaje, consejería académica virtual y diseño de material didáctico virtual para educación básica y media. Cada diplomado describe sus créditos académicos, horas de trabajo y cursos que lo componen, los cuales se enfocan en desarrollar competencias digitales y habilidades para el diseño y acomp
JIS12 Proyecto Leonardo da Vinci Yes Employability sobre Empleo 2.0Raül V. Lerma-Blasco
La Jornada de Informática Solidaria: JIS12 Proyecto Leonardo da Vinci Yes Employability sobre "Empleo 2.0" que esta organizada por el Departamento de Informática y Comunicaciones del IES Sant Vicent Ferrer de Algemesí (Valencia).
Petra Čiko i Anamari Puljić, 8.c http://anaipetra.edu.glogster.com/rijeci-mogu-povrijediti/
Koordinatorica: Katarina Kotrla, nastavnica informatike
Osnovna škola „Dobriša Cesarić“ iz Požege
JIS12 Proyecto Leonardo da Vinci Yes Employability sobre Empleo 2.0Raül V. Lerma-Blasco
La Jornada de Informática Solidaria: JIS12 Proyecto Leonardo da Vinci Yes Employability sobre "Empleo 2.0" que esta organizada por el Departamento de Informática y Comunicaciones del IES Sant Vicent Ferrer de Algemesí (Valencia).
Petra Čiko i Anamari Puljić, 8.c http://anaipetra.edu.glogster.com/rijeci-mogu-povrijediti/
Koordinatorica: Katarina Kotrla, nastavnica informatike
Osnovna škola „Dobriša Cesarić“ iz Požege
La acción pedagógica de la UNAD esta integrada por tres etapas académicas que son, aprendizaje autónomo, estudio independiente y acompañamiento tutorial y las fases del trabajo académico están dadas también por tres pasos que son: reconocimiento basado en la experiencia, profundización como apropiación de conceptos y transferencia como la aplicación del conocimiento.
01 Proyecto VISIR+ en la UNSE - Presentación UNEDManuel Castro
Presentación del Proyecto VISIR+ en la Universidad Nacional de Santiago del Estero en Argentina, http://www2.isep.ipp.pt/visir/, 01 - Presentación del Proyecto y Presentación de la Universidad Nacional de Educación a Distancia
Esta presentación busca orientar al estudiante el comprender mejor la metodología aplicada por la Universidad Nacional Abierta y a Distancia para llevar a cabo el proceso de educación a distancia.
La acción pedagógica de la UNAD esta integrada por tres etapas académicas que son, aprendizaje autónomo, estudio independiente y acompañamiento tutorial y las fases del trabajo académico están dadas también por tres pasos que son: reconocimiento basado en la experiencia, profundización como apropiación de conceptos y transferencia como la aplicación del conocimiento.
01 Proyecto VISIR+ en la UNSE - Presentación UNEDManuel Castro
Presentación del Proyecto VISIR+ en la Universidad Nacional de Santiago del Estero en Argentina, http://www2.isep.ipp.pt/visir/, 01 - Presentación del Proyecto y Presentación de la Universidad Nacional de Educación a Distancia
Esta presentación busca orientar al estudiante el comprender mejor la metodología aplicada por la Universidad Nacional Abierta y a Distancia para llevar a cabo el proceso de educación a distancia.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Diplomaturas del programa Formación de Formadores
1. Rutas sugeridas para cada diplomado
• Tutoría virtual de curso académico
• D irección virtual de curso académico
• D iseño de material didáctico U NAD
• D iseño de objetos virtuales de aprendizaje
• Consejería Académica V irtual
• Diseño de material didáctico virtual de programa de
educación básica y media.
PR O G R A M A FO R M A C IÓ N D E FO R M A D O R E S
2. Vicerrectoría de Medios y Mediaciones Pedagógicas - VIMMEP
DIPLO M ATUR A E N TUTO RÍA
VIRTUAL D E CUR S O
A C A DÉMIC O
8 C réditos Académicos
384 horas de Trabajo Académico
PR O G R A M A FO R M A C IÓ N D E FO R M A D O R E S
3. Programa Académico
601001 – Sistema de Inducción Unadista
601002 – Competencias Comunicativas D igitales
601003 – Ofimática en Pedagogía Virtual
601004 – Telemática en Pedagogía Virtual
601005 – Acompañamiento
Tutorial EAD y AVA
601006 – Pedagogía del Trabajo
Colaborativo en AVA
601008 – Evaluación del
Aprendizaje en AVA
601007 – Estándar CORE
PR O G R A M A FO R M A C IÓ N D E FO R M A D O R E S
4. Vicerrectoría de Medios y Mediaciones Pedagógicas - VIMMEP
DIPLO M ATUR A E N
DIR E C CIÓ N VIRTUAL D E
CUR S O A C A DÉMIC O
10 C réditos Académicos
480 horas de Trabajo Académico
PR O G R A M A FO R M A C IÓ N D E FO R M A D O R E S
5. Programa Académico
601001 – Sistema de Inducción Unadista
601003 – Ofimática en Pedagogía Virtual
601004 – Telemática en Pedagogía Virtual
601005 – Acompañamiento
Tutorial EAD y AVA
601006 – Pedagogía del Trabajo
Colaborativo en AVA
601008 – Evaluación del
Aprendizaje en AVA
601007 – Estándar CORE
601010 – Redes académicas y de
investigación en AVA
601009 – Moodle para directores de curso
académico U NAD
PR O G R A M A FO R M A C IÓ N D E FO R M A D O R E S
6. Vicerrectoría de Medios y Mediaciones Pedagógicas - VIMMEP
DIPLO M ATUR A E N DIS EÑO
D E M ATE RIAL DIDÁCTIC O
UN A D
12 C réditos Académicos
576 horas de Trabajo Académico
PR O G R A M A FO R M A C IÓ N D E FO R M A D O R E S
7. Programa Académico
601001 – Sistema de Inducción Unadista
601002 – Competencias Comunicativas D igitales
601003 – Ofimática en Pedagogía Virtual
601004 – Telemática en Pedagogía Virtual
601005 – Acompañamiento Tutorial EAD y AVA
Estos cursos deben
tomarse en este
601008 – Evaluación del Aprendizaje en AVA orden estricto.
601007 – Estándar CORE
601011 – Protocolo Académico
601012 – Guía de Actividades
601013 – Material D idáctico
601014 – Workshop Moodle
PR O G R A M A FO R M A C IÓ N D E FO R M A D O R E S
8. Vicerrectoría de Medios y Mediaciones Pedagógicas - VIMMEP
DIPLO M ATUR A E N DIS EÑO
OBJETO S VIRTUALE S D E
A P R E N DIZAJE
12 C réditos Académicos
576 horas de Trabajo Académico
PR O G R A M A FO R M A C IÓ N D E FO R M A D O R E S
9. Programa Académico
601001 – Sistema de Inducción Unadista
601003 – Ofimática en Pedagogía Virtual
601004 – Telemática en Pedagogía Virtual
Estos cursos deben
tomarse en este orden
estricto.
601008 – Evaluación del Aprendizaje en AVA
601007 – Estándar CORE
601015 – Elementos estructurales del
diseño de OVAs 601016 – Herramientas virtuales para
la construcción de OVAs
601017 – Desarrollo de OVAs
601018 – Evaluación de OVAs
PR O G R A M A FO R M A C IÓ N D E FO R M A D O R E S
10. Vicerrectoría de Medios y Mediaciones Pedagógicas - VIMMEP
DIPLO M ATUR A E N
C O N S EJE RÍA A C A DÉMIC A
VIRTUAL
12 C réditos Académicos
576 horas de Trabajo Académico
PR O G R A M A FO R M A C IÓ N D E FO R M A D O R E S
11. Programa Académico
601001 – Sistema de Inducción Unadista
601002 – Competencias Comunicativas D igitales
601003 – Ofimática en Pedagogía Virtual
601004 – Telemática en Pedagogía Virtual
601005 – Acompañamiento Tutorial EAD y AVA
Estos cursos deben
601006 – Pedagogía del Trabajo Colaborativo en AVA
tomarse en este orden
601008 – Evaluación del Aprendizaje en AVA estricto.
601007 – Estándar CORE
601021 – Métodos y técnicas para desarrollo de
procesos inducción en AVA
601020 – Métodos y técnicas para el
estudio de comportamientos
psicosociales y culturales en AVA
601022 – Métodos y técnicas para el
acompañamiento psicosocial en AVA
601019 – Investigación y fomento de
redes sociales en AVA
PR O G R A M A FO R M A C IÓ N D E FO R M A D O R E S
12. Vicerrectoría de Medios y Mediaciones Pedagógicas - VIMMEP
DIPLO M ATUR A E N DIS EÑO D E
M ATE RIAL DIDÁCTIC O VIRTUAL
DE PR O G R AM AS DE
E DUC A CIÓ N BÁSIC A Y M E DIA
12 C réditos Académicos
576 horas de Trabajo Académico
PR O G R A M A FO R M A C IÓ N D E FO R M A D O R E S
13. Programa Académico
601001 – Sistema de Inducción Unadista
601002 – Competencias Comunicativas D igitales
601003 – Ofimática en Pedagogía Virtual
601004 – Telemática en Pedagogía Virtual
Estos cursos deben
601005 – Acompañamiento Tutorial EAD y AVA
tomarse en este orden
601006 – Pedagogía del Trabajo Colaborativo en AVA
estricto.
601008 – Evaluación del Aprendizaje en AVA
601007 – Estándar CORE
601023 – Competencias por áreas en
alfabetización, educación básica y media
601024 – Pedagogía para el diseño de
actividades de aprendizaje en programas
de formación de adultos
601025 – Desarrollo de unidades didácticas
integradas por competencias y ciclos
601026 – Workshop Moodle para
educación permanente en
escenarios virtuales
PR O G R A M A FO R M A C IÓ N D E FO R M A D O R E S