Desarrollo profesional de enfermería por etapas

1. Universidad Central de Venezuela
Facultad de Medicina
Escuela de Enfermería
Cátedra: Seminario taller
Seminario N°2
Desarrollo Profesional por Etapas
Profesoras:
Lcda. Lenys Arias
Lcda. Marlenys Materan
Estudiantes:
T.S.E. Brelio Doriannys
T.S.E. Carvajal Anthony
T.S.E. Garcia Yilven
T.S.E. Martínez Ronaireé
Caracas, Diciembre 2023

2. “Satisfacción y crecimiento” “ Proceso Organizacional”
Vida profesional Permite la mejora continua de
Habilidades
Consecución de metas
Y objetivos individuales FORMACIÓN, DESEMPEÑO Y
EVOLUCIÓN
“ Reconocimiento´´ “ EL YO PERSONAL
AUTOCONCEPTO ”

3. Enfermería es una profesión esencial que
requiere una combinación única de empatía,
habilidades técnicas y pensamiento crítico.
Las enfermeras que poseen empatía pueden establecer confianza,
construir relaciones y brindar atención compasiva. La empatía es
especialmente importante cuando se trata de pacientes que están
pasando por un momento difícil o experimentan dolor. Permite a las
enfermeras ver las cosas desde la perspectiva del paciente y responder
en consecuencia.

4. • Virginia Henderson: Según esta autora, el
desarrollo profesional en enfermería se
caracteriza por la adquisición de conocimientos,
habilidades y valores que permiten al enfermero
promover la salud, prevenir la enfermedad y
proporcionar cuidados a las personas enfermas,
discapacitadas o moribundas.

5. Ley de Ejercicio Profesional
(Artículo 6). Establece que las profesiones sanitarias
deben ejercerse con autonomía, técnica y conocimientos
científicos. Esto significa que los profesionales sanitarios,
tienen la responsabilidad de tomar decisiones basadas en
su conocimiento y experiencia, y de actualizar su
formación de forma continua.

6. • (Artículo 8): Establece que los
enfermeros deben ser capaces de
analizar el entorno en el que
trabajan e identificar oportunidades
de mejora.
• Proporcionar cuidados de alta
calidad.
• (Artículo 3): Establece que los
enfermeros deben respetar la
dignidad, autonomía y derechos
de los pacientes.
• Cuidados centrados en el
paciente.
• (Artículo 6): Establece que los
enfermeros deben mantener y
mejorar sus conocimientos y
habilidades.
• Formación continua.
• (Artículo 10): Establece que los
enfermeros tienen la responsabilidad
de garantizar la seguridad del
paciente y del personal sanitario.
• Colaborar en la prevención de
riesgos laborales.

7. • Autonomía: Una persona autónoma es capaz de
tomar decisiones racionales y libres actuando de
acuerdo con ellas. La enfermera respeta al usuario y a
las elecciones que éste puede hacer como ser
racional.
(Mappas y Zembaty, 1981)
• Beneficencia: La obligación de la enfermera
de prevenir o aliviar el daño, deber de ayudar
al prójimo por encima de los intereses
particulares, obrar en función del beneficio del
paciente.
(Fry, 1982)
• Justicia: debe brindarse a todos los pacientes una
atención de enfermería de buena calidad sin importar
su posición económica y social, atributos personales,
o naturaleza del problema de salud.
(Fry, 1982)

8. MALA PRAXIS EN EL EJERCICIO DE ENFERMERÍA
• Negligencia:
• Impericia:
• Imprudencia:
Incumplimiento de los principios de la profesión. Lo que se debe hacer no se
hace.
Falta total o parcial de conocimientos técnicos, experiencia o habilidad. Ineptitud
para el desempeño profesional.
Comportamiento sin buen juicio, ignorando las
consecuencias.

9. 3. Responsabilidad administrativa:
a) Amonestación verbal o escrita
b) Suspensión temporal o definitiva del cargo
Entre las sanciones a los profesionales de enfermería se encuentran:
2. Responsabilidad penal: son las que impone el
código penal (prisión, reclusión, multa).
1. Responsabilidad civil: en la que se obliga
la indemnización de los daños y perjuicios.

10. Se refiere a la percepción que tienen los enfermeros sobre
sus propias habilidades, conocimientos, competencias y
valores en relación con su práctica profesional.
IMPORTANCIA
INFLUYE
Desempeño
Motivación
Satisfacción Laboral

11. • El reconocimiento y promoción del autoconcepto
positivo en los enfermeros es fundamental para
mejorar su satisfacción laboral y la atención que
brindan a los pacientes.
• Los enfermeros con un autoconcepto profesional
saludable tienden a tener mayor satisfacción
laboral y a brindar un mejor cuidado, mientras que
aquellas con un autoconcepto negativo pueden
experimentar dificultades en su desempeño
profesional.
• Es esencial para el desarrollo de una práctica de
enfermería sólida y de calidad.

12. Considera que el autoconcepto profesional en
enfermería se relaciona con la capacidad del enfermero
para reconocer y satisfacer las necesidades de los
pacientes.
Según ella, el enfermero debe tener un autoconcepto
fuerte y positivo para proporcionar cuidados de calidad y
para mantener la motivación y el compromiso en su
trabajo.
Dorothea Orem

13. Enfatiza la importancia del autoconocimiento
en la formación del autoconcepto profesional
en enfermería.
Para ella, el enfermero debe ser capaz de
reflexionar sobre sus propias experiencias y
valores para comprender mejor sus propias
necesidades y las de los pacientes.
Margaret Newman

14. Influencia que ejerce la imagen que tiene la sociedad de la profesión de
enfermería
La enfermería ha evolucionado a lo
largo de los años, logrando la formación
de unos profesionales con un papel
crucial en nuestra sociedad.
Existen ocho categorías que ayudan a explicar la visión que
tiene la sociedad sobre la enfermería
1. Estatus y/o prestigio social: Se aborda la posición que
otorga la población a la enfermería como profesión y/o
como carrera universitaria con respecto a otras.
2. Funciones y/o actividades: Engloba aspectos como qué
espera la sociedad de la enfermería y las «tareas» y/o funciones
que cree que realiza o desempeña.

15. 3, Independencia: Se refiere a la independencia o autonomía que
la sociedad cree que tienen las enfermeras para hacer juicios
clínicos y tomar decisiones.
4. Formación: Se abarca el nivel de formación que se les
presupone a las enfermeras, si se considera o no que la
Enfermería es una carrera universitaria y el nivel de conocimientos
que se cree que tienen.
5. Atributos de las enfermeras: Incluye los atributos, características, rasgos
o cualidades más significativas que son asociados con la enfermería o cómo
se describe a las enfermeras.

16. 6. Salario: Aborda el salario que perciben las enfermeras y si la
población estima que es el adecuado o no.
7. Confianza en el profesional de enfermería: Se refiere a si la
población confía en los profesionales enfermeros y en qué
circunstancias.
8. Género vinculado a la enfermería: Esta categoría trata sobre si la
población sigue pensando en la enfermería como una profesión de mujeres,
o si por el contrario se va dando una normalización en la creencia de que es
una profesión que puede ser ejercida igualmente por ambos sexos.

18.  Enfermera profesional PRINCIPIANTE
Durante el periodo de orientación.
 Tarea: Confianza
 Metas: Adquirir confianza.
 Enfermera profesional PRINCIPIANTE
Posterior al periodo de orientación.
 Tarea: Adquisición de autonomía
 Metas: Considerarse Autónomo

19.  Profesional joven que se mueve
hacia La Independencia.
 Tarea: Iniciativa
 Metas: Hallar recompensas .
 Profesional en desarrollo
que Adquiere Pericia.
 Tarea: Adquisición de una identidad.
 Metas: Sentirse competente.

20.  Profesional con Identidad Propia
 Tarea: Adquisición de una identidad
 Metas: Sentirse segura.
 Profesional en etapa de Maduración
 Tarea: Intimidad
 Metas: Desarrollar Relaciones.

21.  El profesional Productivo.
 Tarea: Capacidad de generar
 Metas: Ser productivo.
 El profesional Mayor de edad.
 Tarea: Adquisición de Integridad
 Metas: Placer en logros Propios.

22. Unión Profesional (2009). DEONTOLOGÍA PROFESIONAL: LOS CÓDIGOS DEONTOLÓGICOS. [Documento en Línea]. Disponible en:
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Referencias Bibliográficas.