Este documento describe estrategias de contraataque y transición tras canasta recibida. Explica los roles y movimientos de los jugadores en la salida rápida de contraataque, incluyendo al sacador y receptores. También detalla la enseñanza secuenciada del contraataque por categorías, desde minibasket hasta categorías superiores, con el objetivo de anotar rápido tras canasta y aprovechar la ventaja numérica.

1. Contraataque tras canasta
y
Salidas de presión definidas
Por: Luis Terrasa Roca
Entrenador Superior Baloncesto

2. Con todos los equipos que he trabajado hemos buscado una filosofía de juego muy agresiva en cuanto a
la transición tras canasta recibida. Con la búsqueda de realizar un contraataque (con ventaja numérica
sobre la defensa) al recibir canasta conseguíamos varios objetivos:
1. Jugar sobre una situación poco trabajada en categorías base y sénior (pocos equipos se
preocupan de tener un balance organizado TRAS ANOTAR.)
2. Simplificar el juego ante posibles situaciones defensivas ( presiones individuales y
zonales)
3. Ser más eficientes en la toma de decisión, ya que todos tienen claro cuál es su rol en el
contraataque tras canasta recibida.
Te sorprenderías de la cantidad de puntos “fáciles” que conseguimos, basta decirte que en
numerosas ocasiones teníamos que “obligar” a no sacar el contraataque (ya que la ventaja que
generábamos era aplastante) a nuestros jugadores para poder trabajar conceptos de juego en
estático
OBJETIVOS DEL JUEGO.
1. Anotar contraataque tras recibir canasta.
2. Anotar contraataque tras rebote o recuperación defensiva.
3. Conseguir anotación en la transición de defensa a ataque.
4. Enlazar el juego sin pausas, no permitiendo que la defensa tome decisiones respecto a
nuestro juego.
5. Dar libertad a la toma de decisión individual de todos nuestros jugadores.
6. Elaborar sistemas, jugadas donde la variedad de conceptos permita finalizar de distintas
maneras la acción ofensiva.
Contraataque y transición individual.
SALIDA DE CONTRATAQUE TRAS CANASTA RECIBIDA.
 El 5 saca buscando al 1 que se sitúa en lado izquierdo de
la cancha. Espalda pegada a la banda (evitar defensas a la
espalda, mayor amplitud de la visión periférica del campo,
salida rápida sobre dribling con mano derecha).
 El 2 y el 3 han esprintando buscando las dos bandas.
Importante que no pasen de ½ campo ya que necesitamos
espacio para poder superar al defensor. Si el 2 y el 3 se
van al campo contrario ya estamos eliminando ese espacio
sin defensa. El 4 corre por centro, siempre por delante del
balón (opción de poste repetidor o bloqueo directo al 1).
 La primera opción es meter pase a 2 por la banda (si
cortan el balón suele ir fuera o si lo recuperan tiene menos
campo para jugar). Si el 3 ha corrido bien existe el pase
directo.
 5 inicia la carrera por detrás del balón.
MUY IMPORTANTE: ES NECESARIO QUE TODOS LOS JUGADORES BUSQUEN SUS
POSICIONES DE MANERA INMEDIATA. QUEREMOS SORPRENDER.

3. SALIDA DE CONTRATAQUE TRAS CANASTA RECIBIDA.
 Si no existe pase el 1 llega sobre dribling a la banda de
ataque o coge parte del carril central ( debe leer bien la
defensa sobre dos.
 “Obligatorio” meter balón a 2 ( abrir espacio para cortes)
 Buscar el pase al corte de 4, este buscara el lado balón y
jugar en el poste medio (aumentar posibilidades de cortes
y poner mayores dificultades a la defensa) del lado balón.
 Una norma de equipo, será buscar como mínimo dos
pases interiores antes de seguir el movimiento
 Nuestro 3 se mete en la esquina, creamos espacios y
obligamos a que la defensa realice ayudas mas largas.
 El 5 llega y ocupa posición central. Puede distribuir a 4
dejándole espacio par jugar el 1x1. También puede lanzar
o realizar la inversión del balón.
IMPORTANTE: EN EL PRIMER PASE A 2. ESTE NO DEBE DUDAR Y ATACAR EL ARO LO
MÁS AGRESIVO POSIBLE. EL OBJETIVO ES ANOTAR RÁPIDO.
CUANDO LA DEFENSA PILLE EL TRUCO, NUESTRO 1 DEBE SACAR EL BALÓN SOBRE
3.
Aquí te añado la transición que solíamos jugar si no anotábamos rápido.
TRANSICIÓN CONTRATAQUE SISTEMA
FLEX.
 Se realiza la inversión del balón.
 Posibles opciones del 5 con balón.
o Tiro de 6’25 del 5.Si jugamos con un
falso 5.
o Puerta atrás del 3.
o Pase a la salida de bloqueo desde el
lado contrario del 2.
o Pase a la continuación del 4.
TRANSICIÓN CONTRATAQUE SISTEMA
FLEX.
 Si no hemos finalizado con las anteriores
opciones.
 Una nueva inversión para que nuestro 3 corte por
línea de fondo recibiendo dos bloqueos
consecutivos.

4. Como coordinador de club, realicé una secuenciación de la enseñanza del contraataque por categoría. El
club lo llevo a cabo y la máxima expresión de la salida la ejecuta con éxito el 1ª Nacional.
A tu te puede servir como pautas metodológicas para la enseñanza en tu equipo.
SECUENCIACIÓN DEL CONTRAATAQUE POR CATEGORÍAS
Categoría: minibásquet.
Concepto: Sacar RÁPIDO de fondo tras canasta.
Objetivo:
 Acostumbrar al jugador a sacar rápido
 Acostumbrar al jugador a dejar el centro libre.
 No acumular a todo el equipo para intentar recibir.
 Sacar al que este sólo, no a mi amigo!!
La idea es que los jugadores asimilen el concepto de sacar
NO
lo más rápido posible tras recibir la canasta. Intentaremos
que respeten el espacio y el número de jugadores dispuestos
a recibir el balón.
Categoría: Infantil
Concepto:
 Sacar RÁPIDO de fondo tras canasta.
 Dar espalda a la banda
 Usar carril izquierdo.
 Toma de decisión ( bote centro o pase =
según defensa)
 Dejar libre carril central
 El primero que llega GANA
Objetivo:
 Definir rol de sacador y receptor ( debe ir variando )
 Dar la espalda a la banda y lectura de la pista
(situación jugadores de ataque y defensa) con la
mirada antes del bote.
 Toma de decisión. Pase si el canal de pase está libre
o bote velocidad si está ocupado para buscar canales
libres.
 Correr sin balón, no debemos esperar al balón (
Football USA)
 Dejar pasillo central libre.
Pretendemos organizar un poco más la salida. La espalda a
la banda es clave para evitar defensas a la espalda, tener
visión total de la pista, mayor aprovechamiento del espacio
central.
Definimos roles para dar una mayor efectividad al saque
(evitar dudas es ganar tiempo).
Importante, vital, trabajo de lectura y toma de decisión.
Saber si ha de salir sobre bote o pase.

5. Categoría: Cadete.
Concepto: Jugar transición I.
Objetivo:
 Acostumbrar a jugar fluido, sin cortes
 Acostumbrar a buscar pase interior.
 Jugar con pases y buscar espacios.
Añadimos el seguir jugando, no queremos que nuestros
equipos fragmenten la transición. Debemos enseñarles a
meter balón interior y seguir jugando buscando los espacios
libres.
Categoría: Júnior.
Concepto:
TRANSICIÓN CONTRATAQUE SISTEMA
FLEX.
 Se realiza la inversión del balón.
 Posibles opciones del 5 con balón.
o Tiro de 6’25 o 1x1 del 5.
o Puerta atrás del 3.
o Pase a la salida de bloqueo desde el
lado contrario del 2.
o Pase a la continuación del 4.
 Si no hemos finalizado con las anteriores
opciones.
 Una nueva inversión para que nuestro 3 corte por
línea de fondo recibiendo dos bloqueos
consecutivos.

6. SALIDA DE PRESIÓN DEFINIDA
Si lo anterior te parece complejo o no tienes mucho tiempo para desarrollarlo aquí te muestro dos o tres
situaciones muy básicas para poder sacar salir de una defensa presionante.
Grafico 1 – Nuestro base se mueve como si fuera a efectuar un bloqueo a 2, para
después romper hacia el lado de pelota para recibir el primer pase. A la vez que 1
recibe 2 se mueve hacia la posición de escolta, en el mismo lado que 1 recibe el balón.
Grafico 2 – El 1 al recibir de 4 pasa rápido a 3 en medio campo y este a su vez se la da
a 2 en campo de ataque. (Opción de superioridad entre nuestros escolta y nuestro
pívot).
La colocación final, 4 tras sacar corre hacia la posición de poste medio del lado
contrario por el que circula el balon. 1 ocupa la posición contraria a 2 y 3 ocupa el
carril central para poder iniciar nuestros sistemas de ataque o jugar llegando.

7. SALIDA DE PRESIÓN “A LA PICARESCA”
Esta salida de presión la sufrí en mis propias carnes, nuestro equipo defendia todo el campo los 40’ y el
entrenador contrario (gran amigo mío) lo sabía de sobras…
La sorpresa fue mayúscula cuando puso en práctica esta salida de presión.
- El 2 se dispone a sacar de fondo.
- El 3 y el 1 se colocan preparados
para trabajar la recepción.
- 1 inicia un falso movimiento de
bloqueo a 3 ( mis defensas ajustan la
posición para evitar la salida
“limpia” del bloqueo)
- 4 se coloca de poste repetidor en ½
campo.
- 5 en la esquina contraria al balón.
- El 1 tras simular el bloqueo (no
pierden tiempo en ejecutarlo como
tal) corre a línea de fondo y sale del
campo.
- El 3 realiza una carrera en diagonal (
con mucho teatro:”pasa-pasa!!!)
- El 2 sacador finta el pase a 3

8. - El 2 realiza el pase a 1que está fuera
del campo en la esquina contraria.
- Inmediatamente el 2 corta a máxima
velocidad para recibir pase rápido de
1.
- MIS JUGADORES PARADOS POR
LA SORPRESA!!!
- El 3 sigue corriendo el campo
- El 5 se abre a 6’25 para apoyar el
posible pase de 2.
- El1 entra en juego por carril central
para apoyar el posible pase de 2.
- A partir de esta situación múltiples
opciones de pase y avance de balón
Bien… espero que te pueda servir de algo, quizás algún detalle o nada! Es complicado transmitir la
esencia del juego mediante un documento. Ya me contarás si has puesto en práctica…
Atentamente.
Luis Terrasa Roca