La ADL (Advanced Distributed Learning Initiative) fue creada en 1997 por el Departamento de Defensa de EE.UU. para promover el aprendizaje a distancia interoperable. Los paquetes SCORM (Sharable Content Object Reference Model) permiten la accesibilidad, adaptabilidad, optimización de inversiones, durabilidad e interoperabilidad de los contenidos educativos mediante el uso de metadatos y la estructura de paquetes estandarizados.

1. La organización y sus objetivos ADL (Advanced Distributed Learning Initiative) se crea en 1997 por el Departamento de Defensa de los EE.UU. La Oficina de Ciencia y Tecnología de la Casa Blanca Se forma un consorcio con colaboradores procedentes de la educación y de la industria

2. La organización y sus objetivos Características de los paquetes SCORM Accesibilidad : la capacidad de localizar y acceder a componentes instruccionales desde una ubicación remota y distribuirlos en otras ubicaciones Adaptabilidad : la capacidad de ajustar el aprendizaje a las necesidades organizacionales e individuales Optimización en las inversiones : La capacidad de aumentar la eficiencia y productividad reduciendo el tiempo y los costes relativos a la distribución Durabilidad : La capacidad para adaptarse a los cambios y la evolución tecnológica sin grandes costes de rediseño, reconfiguración o programación Interoperabilidad : La capacidad de tomar componentes instruccionales desarrollados en una ubicación con un conjunto de herramientas o plataforma y usarlos en otra ubicación con un conjunto de herramientas y plataforma Reusabilidad : La flexibilidad de incorporar componentes instruccionales para contextos y aplicaciones distintas Los paquetes SCORM se distribuyen en soporte Web

3. La organización y sus objetivos Interoperabilidad : La capacidad de tomar componentes instruccionales desarrollados en una ubicación con un conjunto de herramientas o plataforma y usarlos en otra ubicación con un conjunto de herramientas y plataforma

4. La organización y sus objetivos Accesibilidad : la capacidad de localizar y acceder a componentes instruccionales desde una ubicación remota y distribuirlos en otras ubicaciones

5. La organización y sus objetivos Reusabilidad : La flexibilidad de incorporar componentes instruccionales para contextos y aplicaciones distintas

6. La organización y sus objetivos Articular guías que puedan ser entendidas e incorporadas por los desarrolladores de software para el aprendizaje

7. Estrategias para la reutilización El objetivo de los LO es: favorecer el acceso a los contenidos educativos optimizar los recursos destinados a su producción A través de 3 estrategias Modularidad y agregación de los contenidos

8. Estrategias para la reutilización El objetivo de los LO es: favorecer el acceso a los contenidos educativos optimizar los recursos destinados a su producción A través de 3 estrategias Modularidad y agregación de los contenidos Descripción de los contenidos con metadatos normalizados Categorías de IEEE LOM

9. Estrategias para la reutilización El objetivo de los LO es: favorecer el acceso a los contenidos educativos optimizar los recursos destinados a su producción A través de 3 estrategias Modularidad y agregación de los contenidos Descripción de los contenidos con metadatos normalizados Interoperabilidad de los contenidos en entornos diferentes, por ejemplo distintos LMS SCORM AICC IEEE

10. Metadatos ¿Qué son los metadatos? Datos sobre los datos, nos permiten obtener la información más importante sobre un recurso sin tener que acceder directamente al mismo

11. Comunicación entre LMS y SCO SCORM RTE

12. Metadatos IEEE 1484.12.1-2002 , Learning Object Metadata Basado en trabajos anteriores de IMS, ARIADNE y Dublin Core Especifica qué aspectos de un LO deben ser descritos y los vocabularios a utilizar Perfiles de aplicación Cancore UK LOM Core SCORM

13. Los paquetes de contenido Los componentes de un paquete La especificación IMS Content Packaging describe estructuras de datos que permiten la interoperabilidad entre sistemas Un paquete SCORM debe estar en un mismo directorio, sin ninguna limitación para el número de niveles de subcarpetas en el mismo Un manifiesto llamado imsmanifest.xml acompañado por los archivos de validación PIF (Package Interchange File): un archivo comprimido (zip) que servirá para su importación

14. Los paquetes de contenido El documento imsmanifest.xml es el que informa a la plataforma sobre la organización de los elementos del paquete: el árbol de contenidos

15. Comunicación entre LMS y SCO Un paquete SCORM, además de una organización tiene un sistema de comunicación con la plataforma