El documento trata sobre el uso de objetos virtuales de aprendizaje estandarizados según SCORM 1.2 para mejorar la calidad en la educación mediante el uso de TIC. Define los objetos de aprendizaje como recursos digitales autocontenibles que incluyen contenidos, actividades y metadatos para facilitar su identificación y recuperación. Además, describe la filosofía de SCORM que promueve la accesibilidad, personalización, interoperabilidad y flexibilidad en la enseñanza a través de diferentes plataformas.

1. Objetos Virtuales de Aprendizaje Estandar SCORM 1.2 E-learning y Virtualidad Rodolfo Orjuela S.

2. Propiciar el uso pedagógico de las TICs en el proceso de formación de docentes en pro del mejoramiento de la calidad en la educación. Objetivo

3. Objeto Virtual de Aprendizaje Definición*: Es un conjunto de recursos digitales, autocontenible y reutilizable, con un propósito educativo y constituido por al menos tres componentes internos: Contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización. El objeto de aprendizaje debe tener una estructura de información externa (metadatos) que facilite su almacenamiento, identificación y recuperación. * Ministerio de Educación Nacional, con el apoyo de expertos de varias Instituciones de Educación Superior

4. Estandar SCORM SCORM ( Sharable Content Object Reference Model ) es un conjunto de normas que permiten crear objetos pedagógicos estructurados susceptible de intercambiar en diferentes plataformas de gestión de aprendizaje (LMS). Las normas son creadas por la empresa ADL ( Advanced Distributed Learning ) con la iniciativa del Departamento de Defensa (DoD) de los EEUU para implementar y desarrollar herramientas y tecnologías de aprendizaje. Alliance of Remote Instructional Authoring & Distribución Networks for Europe (ARIADNE) Aviación Industry CBT (Computer-Based Training) Committee (AICC) IEEE Learning Technology Standards Committee (LTSC) IMS Global Learning Consortium, Inc (IMS Global) AeroSpace and Defense Industries Association of Europe (ASD) Technical Publication Specification Maintenance Group (TPSMG)

5. La filosofía de SCORM trata de satisfacer: Capacidad de acceder a los componentes de enseñanza desde un sitio distante a través de las tecnologías Web, así como distribuirlos a otros sitios.

6. La filosofía de SCORM trata de satisfacer: 2. Capacidad de personalizar la formación en función de las necesidades de las personas y organizaciones.

7. La filosofía de SCORM trata de satisfacer: 3. Capacidad de resistir a la evolución de la tecnología sin necesitar una reconcepción, una reconfiguración o una reescritura del código.

8. La filosofía de SCORM trata de satisfacer: 4. Capacidad de utilizarse en otras plataformas o con otras herramientas de enseñanza desarrolladas dentro del mismo sitio. Existen numerosos niveles de interoperabilidad.

9. La filosofía de SCORM trata de satisfacer: 5. flexibilidad que permita integrar componentes de enseñanza dentro de múltiples contextos y aplicaciones.

10. ¿Cómo crear un OVA facilmente con estandar SCORM?

11. ¿Cómo socializar el OVA?

12. Muchas gracias... Rodolfo Orjuela S. [email_address] Unidad de Virtualización para el Aprendizaje Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud