Este documento presenta una introducción al uso de videoconferencias para propósitos educativos. Proporciona una definición de videoconferencia, describe la dinámica general que se sigue en una videoconferencia, e incluye algunas reglas básicas que deben observarse durante una videoconferencia, como el uso de presentaciones, videos y texto legibles, así como el tratar una videoconferencia de la misma manera que una reunión presencial. El documento fue presentado en la Universidad Autónoma de Sinaloa, México.

1. Universidad Autonoma de Sinaloa
Herramientas Tecnologicas en Linea para Uso Educativo
Escuela Superior de Enfermeria
Curso de induccion y propedeutico de competencias tecnologicas y
comunicativas
Integrantes:
Edgar Adrian Hernandez Aragon
Asesor:
Alfonso Ocaranza
Lugar y fecha:
Culiacan, Sinaloa, Mexico. 19/octubre/2012

2. Videoconferencia

3. ¿Qué es una
videoconferencia?
E
ž s la comunicación simultánea bidireccional de audio y
vídeo, permitiendo mantener reuniones con grupos de
personas situadas en lugares alejados entre sí.
Adicionalmente, pueden ofrecerse facilidades
telemáticas o de otro tipo como el intercambio de
gráficos, imágenes fijas, transmisión de ficheros desde
el ordenador, etc.

4. ¿Qué dinámica se sigue en la
misma?
• R
žequiere idealmente de un animador local o “socio estratégico” en cada
sede, que esté al tanto del programa y que sirva de puente entre la sala y
el conferencista, de modo que cuando la atención decaiga, sea capaz de
hacer saber o impulsar una variación del estilo para generar la dinámica
esperada.
• Los recursos deben ser probados antes de lanzarlos al aire en forma
definitiva, pues a menudo requieren un tratamiento especial...
• Los textos de 24 puntos mínimo, con letra simple y colores que ofrecen
buen contraste, evitando los fondos
• imágenes que sean nítidas y de colores y contrastes adecuados
ž
• Al usar presentaciones PowerPoint, estas se pueden transmitir
directamente, no via camara, a diferencia de otros recursos que deben ser
captados de una proyección con mucha pérdida de calidad.
• Los videos que pueden transmitirse directamente, con excelente calidad,
no deben ser muy extensos y adecuados al tema o intención del
conferencista

5. ¿Qué reglas debes de observar en el
transcurso de una videoconferencia?
L
ž as videoconferencias equivalen a reuniones presenciales. A pesar de no estar
físicamente en el mismo lugar todos los participantes, la interacción se
hace en tiempo real y es posible llegar a acuerdos o aprobar normas de las
misma manera que las reuniones tradicionales.

6. ¿Qué reglas debes de observar en el
transcurso de una videoconferencia?
Las ausencias de una o varias de las partes producen las mismas limitaciones
y consecuencias que los medios presenciales y, en consecuencia, las
definiciones que requieren quórum deberán someterse a los reglamentos
vigentes, a menos que, por razones debidamente justificadas, se ajusten
dichos reglamentos a las sesiones virtuales.