La videoconferencia es una herramienta de comunicación sincrónica que permite la transmisión de audio, video y datos en tiempo real entre dos o más lugares. Se clasifica en sistemas para PC, de sobremesa o de auditorio, dependiendo de la cantidad de participantes. Tiene potencial para usos educativos como iniciar cursos a distancia, explicar lecciones o realizar debates entre grupos dispersos. Para llevarla a cabo se necesitan recursos técnicos como cámara, micrófono y conexión a Internet, así como planear objetivos, contenidos,

1. Videoconferencia Estudiantes: Ancelmo Iyiruba Mascolo Carmela

2. I ntroducción Cuando hacemos referencia a las herramientas de comunicación sincrónicas nos referimos a los medios que permiten a uno o varios emisores y receptores intercambiar mensajes orales y/o escritos, así como imágenes o datos en un tiempo real; es decir, en el mismo instante en que se transmiten. También se les conoce como herramientas de comunicación síncronas.

3. I ntroducción… En esta presentación conoceremos la videoconferencia, como herramienta de comunicación sincrónica e identificaremos sus características y los posibles usos en ambientes educativos. Se contestarán a las siguientes preguntas: ¿Qué características tiene? ¿Cómo se clasifica? ¿Cuáles son sus potencialidades en ambientes educativos? ¿Qué se necesita para realizarla? ¿Cuál es el proceso para realizarla?

4. ¿ Qué Características tienen ? Se transmite en tiempo real (sincronía) y a distancia. Es bidireccional. Puede llevarse a cabo punto a punto (dos sitios) o multipunto (más de dos sitios). Permite la transmisión de audio, video y datos.

5. ¿ Qué Características tienen ? Algunos de los tipos de enlaces a través de los cuales se realiza la videoconferencia son Internet, Internet 2 (todos conectados a la misma red de alta velocidad), ISDN (línea privada, línea telefónica digital). Se puede interactuar de persona a persona, de persona a grupo o de grupo a grupo. Es una herramienta valiosa en el ambiente educativo y empresarial.

6. E squema de videoconferencia Persona a persona

7. E squema de videoconferencia Persona a grupo

8. E squema de videoconferencia Grupo a grupo

9. ¿ Cómo se clasifica la videoconferencia ? 1. Sistemas para PC En este tipo de videoconferencia los usuarios utilizan sus computadoras personales para comunicarse.

10. ¿ Cómo se clasifica la videoconferencia ? 2. Sistema de sobremesa La cantidad de personas que participan es equivalente a aquella que se concentra en una sala de reuniones .

11. ¿ Cómo se clasifica la videoconferencia ? 3. Sistema de auditorio. La cantidad de participantes es mayor y normalmente se realiza en un aula o en un auditorio.

12. ¿ Cuáles son algunas potencialidades de la videoconferencia en el ambiente educativo ? Se puede utilizar para: Iniciar un curso a distancia a manera de actividad rompehielos, de motivación o socialización. Explicar el sistema de trabajo de un curso a distancia en el cual los detalles y el aclarar dudas son importantes. Transmitir alguna lección o conferencia a personas o grupos que se encuentren dispersos en diferentes puntos geográficos .

13. ¿ Cuáles son algunas potencialidades de la videoconferencia en el ambiente educativo ? Se puede utilizar para: Realizar interacción grupal de manera oral(discusiones, debates). Mostrar algún proceso o técnica en el cual la observación y la interacción se tornan importantes, pero no es posible hacerlo cara a cara. Invitar a algún experto para que transmita una conferencia o realice una exposición y que por cuestiones de distancia no es posible hacerlo de manera presencial.

14. ¿ Cuáles son algunas potencialidades de la videoconferencia en el ambiente educativo ? Se puede utilizar para: Interactuar entre grupos que se encuentran en diferentes sitios para trabajo colaborativo.

15. ¿ Qué necesito para realizar una videoconferencia ? Una sala o un lugar adecuado , de preferencia aislado del ruido y con buena acústica e iluminación o acondicionar un espacio con el cual se cuente. Una escaleta o guión de la videoconferencia, principalmente en aquellas que tienen mayor formalidad o que requiere de mayor organización. Recursos técnicos : conexión por Internet, Internet II o ISDN; una pantalla (computadora o monitor); micrófono; cámara (puede traer integrado el micrófono).

16. ¿ Qué necesito para realizar una videoconferencia ? Mobiliario adecuado. Escenografía (logotipos, manteles, adornos, gafetes). Apoyos audiovisuales (presentaciones, carteles, música). Personal técnico , un moderador (puede ser el experto), participantes.

17. ¿ Qué necesito para realizar una videoconferencia ? Cuando la conferencia es de persona a persona los requisitos se reducen a los recursos técnicos y lugar adecuado.

18. E l proceso común para administrar una videoconferencia Planear la estrategia didáctica (objetivos, participantes, tema, contenidos, metodología, evaluación). Planeación del evento a través de la elaboración de una escaleta (secuencia del evento). Si su institución cuenta con un departamento de telecomunicaciones o similar realizar los trámites administrativos para solicitar la videoconferencia.

19. E l proceso para administrar una videoconferencia Revisar el espacio que le será asignado para la videoconferencia o en su defecto elegir usted el sitio adecuado. Programar sesiones de pruebas . Antes del evento verificar que todo funcione adecuadamente. * Nota: existen documentos protocolarios sobre cómo deben vestir, hablar y dirigirse al auditorio los expositores y los participantes durante el evento