Este documento presenta una secuencia didáctica para estudiantes de cuarto grado sobre las consecuencias de la expropiación petrolera en México. La secuencia se llevará a cabo en dos sesiones e incluye entrevistas, investigación en internet, elaboración de mapas mentales y líneas de tiempo para que los estudiantes comprendan por qué ocurrió la expropiación petrolera en 1938 y sus beneficios para el país.

1. SECUENCIA DIDACTICA “Las consecuencias de la expropiación petrolera” GRADO: 4º GRUPO: FECHA: Una semana ASIGNATURA:Historia BIMESTRE: IV BLOQUE:IVCONCEPTOS: Expropiación, consecuencias beneficios, repercusiones. TIEMPO:Dos sesiones. APRENDIZAJES ESPERADOS: *Narra la participación de la población en la expropiación petrolera. *Ubica el año de la expropiación petrolera. RECURSOS: *Narración de un suceso histórico . http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/historia/html/expropiacion/antecede.htm http://www.youtube.com/watch?v=oriyPphaXBo&feature=related SECUENCIA ENTREVISTA: ¿Qué entiendes por expropiación petrolera? ¿Qué es la expropiación petrolera? ¿Cómo inició la expropiación petrolera? ¿Por qué fue necesario que el petróleo pasara a manos de Mexicanos? LISTADO DE CONSIGNAS: Entrevistas a familiares Elaboración de un mapa mental Investigación en internet u otras fuentes bibliográficas Elaboración de una secuencia de imágenes y su narración Elaboración de línea del tiempo DESARROLLO: 1.-Narrar a los niños por que se dio la expropiación petrolera. 2.-Cuestionar a los niños la utilidad del petróleo. 3.-Destacar la importancia que tiene para los países contar con este recurso.

2. 4.- Explique a los niños porque se dio la expropiación petrolera.5.- Investigar con sus familiares, en fuentes bibliográficas y virtuales que es la expropiación petrolera.6.- Mostrar una secuencia de imágenes de cómo participó el pueblo.7.- Preguntar cuantos tiempo ha transcurrido desde la expropiación y si alguien de su familia vivió ese suceso.8.- Ubicar el año de la expropiación petrolera en una línea del tiempo.EVALUACIÓN :Organización Trabajo individualTrabajo grupal ParticipaciónINTEGRANTES: PROFR. DELFINO FLORES.