Secuencia didàctica,de acuerdo a la clase de historia en 4º de educaciòn primaria.

1. SECUENCIA DIDACTICA
ESCUELA:
“MACLOVIO HERRERA”
CICLO ESCOLAR:
2014-2015
FECHA:
9 MARZO DE 2015
PROFESOR (A): ASIGNATURA:
HISTORIA
LOCALIDAD: LIMONES,
VILLA DE LA PAZ. S.L.P.
TURNO: MATUTINO GRADO:
4
GRUPO:
“U”
BLOQUE 1
TEMA:Cómo fue que algunos de los grupos de
cazadores y recolectores lograron desarrollar la
agricultura y cambiar su forma de vida y la evolución
dentro de la historia.
APRENDIZAJES ESPERADOS: El alumno logra identificar los acontecimientos durante la prehistoria, así como
las herramientas utilizadas y su modificación también reconocerá los años en los que se dio dicha época y por
ultimo tendrá más en claro la secuencia del ser humano su relación con el medio ambiente y la evolución del
hombre.
TIEMPO ACTIVIDADES RECURSOS
DIDACTICOS
EVIDENCIAS
INICIO 20
minutos
• Se iniciara con una lluvia de ideas.
• Se abordara el tema relacionado a la
prehistoria donde se pondrán a leer las
páginas de su libro de la 22 a la 28 seguido de
ahí se mostrara un video relacionado al tema
https://www.youtube.com/watch?
v=PoEc95AhMc8
• Se realizara una lámina con algunas imágenes
relevantes al tema de los primeros
recolectores, y sus utensilios para trabajar.
Video
https://www.you
tube.com/watch
?
v=PoEc95AhM
c8
Imágenes
Cartulina
Marcadores
Resistol
Tijeras
Cartel de los
primeros
utensilios de
algunos grupos
de la
prehistoria.
DESARRO
LLO
20
minutos
• Se proyectara un juego “Hechos de la
prehistoria y la hominización” donde los
alumnos interactuaran y mostraran sus
aprendizajes al identificar cada suceso que
paso durante el periodo prehistórico.
ODA
http://www.mun
doprimaria.com
/juegos/conoci
miento-del-
medio/ciencias-
sociales/histori
a/5-6-
primaria/347-
juego-
prehistoria-
hominizacion/in
dex.php
Propiciaremos
la participación
del grupo, para
enriquecer el
tema con las
aportaciones
de todos.
CIERRE 20
minutos
• Se realizara un cuestionario, con esto se
observara que el alumno obtuvo los
conocimientos previstos.
• Después se les entregaran unas hojas las
cuales serán de tarea para que recorte y
relacione las imágenes de la prehistoria así
como la hominización, esto será con el fin que
el alumno termine su actividad.
Hojas de
máquina.
Imágenes de la
prehistoria y
hominización.
María de los Angeles Hernández Villanueva
Ana Cecilia Alemán Eguia
Juan Daniel Salinas Cazares segundo semestre sección “B”

2. María de los Angeles Hernández Villanueva
Ana Cecilia Alemán Eguia
Juan Daniel Salinas Cazares segundo semestre sección “B”