Este guion docente describe una lección sobre las costumbres familiares y cómo han cambiado con el tiempo. Los estudiantes verán imágenes antiguas y actuales de su ciudad para identificar diferencias en la arquitectura y el estilo de vida. También crearán y completarán una encuesta sobre las tradiciones y recuerdos de la infancia de sus abuelos para aprender más sobre el pasado. Al final, se discutirá el significado de los términos "pasado" y "presente".

1. La vida de mi abuelo también es la mía
Guion docente
Clase 1
Macarena Saldivia

2. Guion docente
(Clase 1)
Asignatura: Historia Geografía y Ciencias Sociales
Curso: Segundo básico
Unidad: Cuarta unidad
Nombre del contenido: Reconocer diversas expresiones del patrimonio cultural del país y de su región, tales como manifestaciones artísticas, tradiciones folclóricas, leyendas y tradiciones orales, costumbres familiares, creencias, idioma, construcciones, comidas típicas, fiestas, monumentos y sitios históricos. (OA_5)
Objetivo de la clase: reconocer Costumbres familiares y relacionarlas con el medio Local para preservarlas
Inicio (15 minutos): Se pone en orden para comenzar la clase poniendo orden a la entrada de los alumnos, para exponer:
Posteriormente se procederá a responder la pregunta en conjunto a los alumnos, tratando de llegar a la respuesta que se escribirá en la pizarra:
Desarrollo: (55 minutos) Se mostraran imágenes de la ciudad actual en un ppt la cual resaltara en los puntos céntricos de la ciudad y su formas de vida, comparándolas con fotografías antiguas de la ciudad, en donde se les solicitara a los alumnos que opinen sobre cómo ha cambiado la ciudad en cuanto a arquitectura como modo de vida, ya sea en la implementación de semáforos arquitectura, vestimentas etc. Con una pregunta clave: ¿qué diferencia encuentran en las fotos?
A continuación se entregara una guía la cual tiene un ítem de activación con contenido de videos los cuales el profesor deberá exponer en el data con los siguientes link:
https://www.youtube.com/watch?v=YLOj82tFDpg  Reportaje de tvn
https://www.youtube.com/watch?v=YXhagJ3DmUI canción “mi perro chocolo”
Finalmente se procederá a crear una encuesta guiada por el profesor que se realizara a sus abuelos la cual también contendrá preguntas hechas por el propio alumno, se darán ejemplos como: ¿cómo fue la infancia de él o ella?, ¿cuáles eran las fiestas que festejaba en familia?, además de los ejemplos que aparecen en la guía. Para posteriormente entregarlas en forma escrita y presentarlas al curso.
Pauta de la clase:
 ¿para ustedes qué significa pasado y presente?
 Ver ppt
 Crear una encuesta a mi abuelo
 ¿para ustedes qué significa pasado y presente?
Pasado: tiempo que paso
Presente: Se dice del tiempo en que actualmente está alguien cuando refiere algo.

3. Final: (20 minutos) Para finalizar se darán las fechas de entrega del trabajo la cual será en las dos clases más pidiendo a los alumnos que anoten la fecha en su cuaderno y libreta (en forma de comunicación) luego se hará la misma pregunta del inicio de la clase: ¿qué significa pasado y presente?.