Este documento proporciona los criterios de evaluación para la prueba de inglés de acceso a la universidad para 2010-2011. Detalla cinco secciones que serán evaluadas, incluyendo preguntas sobre un texto, afirmaciones verdaderas o falsas, encontrar palabras en el texto, y escribir una composición. Los exámenes serán corregidos por dos correctores siguiendo estos criterios de evaluación de 0 a 10 puntos.

1. UNIBERTSITATERA SARTZEKO ZUZENDARITZA
DIRECCIÓN DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
UNIBERTSITATERA SARTZEKO INGELES HAUTAPROBA 2010-2011
HAUTAPROBETAKO INGELES ZUZENTZAILEENTZAT ESKURAGARRI
EBALUAZIO IRIZPIDEAK
Epaimahaian beti daude bi zuzentzaile. Beraien artean hitz egin eta adostasun
batera heltzea ezinbestekoa da. Horrez gain, dokumentu honetan zehazten diren
ebaluazio irizpideak jarraituz zuzendu behar dute; ebaluazio irizpide hauek azterketa
egunean emango zaizkie. Kalifikazio osoa 0 eta 10 bitartekoa da. Ariketaren batek
merezi duenean, dezimalak ere jarriko dira, beti ere zehaztasun handiagoa lortzeko
asmoz. Ariketa bakoitzaren alboan erantzun bakoitzaren puntuazioa adierazi behar da,
eta baita ere puntuazio orokorra izenburupean (0/0,25/0,5/0,75/1).
I.- Answer questions 1-4 according to the information given in the text. USE YOUR
OWN WORDS. DO NOT COPY FROM THE TEXT (4 marks)
Atal honetan irakurketa ulermenerako eta idazketa adierazpenerako ikasleen
trebetasun maila neurtu nahi da, gai arrunteko testu bat aztertu eta lau galdera orokorrei
(wh-questions) erantzunez. Erantzunak, adierazpenari dagokienean, sormenezkoak
izango dira, osoak, zuzenki eratuak eta lotura sintaktikoak modu egokian eginak.
Edukiari dagokienean, testuan ongi oinarrituak izango dira, era zuzenean edota era
inferituan adierazita.
Ariketa honetako puntuaziorik altuena 4 puntukoa izango da. Galdera bakoitzari puntu 1
emango zaio, ulermena 0.5 baloratuko da eta adierazpena 0.5.
Ikasleak, ariketaren argibideei kasurik egin gabe, galderari erantzuten badio testutik
literalki kopiatuz, erantzun bakoitzeko 0,25 puntuko balorazioa izango du.
II.- Are these statements True or False? Justify your answers based on information
from the text, rewriting the original sentences in your own way or, at least, quoting
properly. (2 marks)
TRUE edo FALSE erantzunari justifikazio egokia erantsi beharko zaio. Ikasleak,
testuan oinarrituz, erantzuna bere hitzekin justifika dezake edo baita ere testuko esaldia
era egokian aipatuz. Erantzunaren esaldiak osoak izan beharko dira, edota kasuan kasu,
behar bezala elkarlotuak kakotx artean aipaturikoa zuzenki txertatzeko. Ez du baliorik
izango TRUE edo FALSE hutsa idazteak.
Erantzun zuzen bakoitzak puntu 1 balioko du. Beraz, ariketa honetako
puntuaziorik altuena 2 puntukoa izango da.
III.- Find the words or expressions in the text that mean (1 mark)
Ariketa honetan ikasleak ingeles lexiko edo terminologia noraino dakien neurtu
nahi da. Lau hitz, definizio edo esaldi eskaintzen zaizkio eta ikasleak horietako
bakoitzak testuan esangura hori duen hitza edo esaera aurkitu behar du. Aditza bada,
testuan ageri den aldi berean jokaturik jarri beharko du. Erantzun zuzen bakoitzak 0,25
puntuko kalifikazioa dauka . Beraz, lau erantzun zuzenek puntu 1 osatuko dute.

2. UNIBERTSITATERA SARTZEKO ZUZENDARITZA
DIRECCIÓN DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
IV.- Write a composition of about 130 words on ONE of these topics. Specify your
option.
(3 marks)
Atal honetan idatzizko gaitasun komunikatiboa ebaluatu nahi da eta baita
ikasleak bere ideiak egituratu eta ingelesez adierazteko zein baliabideak erabiltzen
dituen ere. Bi aukera eskainiko zaizkio, lehena ikuspegi zabal eta orokorrekoa, eta
bigarrena ikuspegi espezifiko eta pertsonalagoa. Edukiak aukeratutako gaiarekin lotura
zuzena izan behar du eta idazteko era librea (testu narratzailea, deskriptiboa,
argudiozkoa..). Kalifikatzeko orduan, objektibotasuna eta eskuzabaltasuna izango dira
irizpide nagusiak. Idazlanak zerbait baliagarria badu, jar bekio puntuazioan 0,25
gutxienez, eta ez 0 hutsa. Jarraibide gisa balioesteko orduan, ondokoak eduki daitezke
kontuan: hizkuntzaren erabilpen zuzena ( puntu 1); zuzentasun eta aberastasun lexikoa
(puntu 1 ); eta aspektu testualak eta komunikatiboak (puntu 1).
Ikasleak 80 hitzetik beherako testua idazten badu, azken puntuaziotik 0,5
puntuko penalizazioa ezarriko zaio. Aldiz, bere idatzia 200 hitzetik gorakoa bada,
ariketaren azken puntuaziotik 0,25 puntuko penalizazioa ezarriko zaio.
Vitoria-Gasteiz, 2010eko abenduaren 20a
Izpta.: José Miguel Santamaría (945.01.34.44)
Loli Iglesias (944806012)
USH Ingeles Koordinatzaileak

3. UNIBERTSITATERA SARTZEKO ZUZENDARITZA
DIRECCIÓN DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
PRUEBA DE INGLÉS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD 2010-2011
PARA ENTREGAR A LOS/AS CORRECTORES/AS DE LA P.A.U. DE INGLÉS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Siempre hay dos correctores/as en un Tribunal. Tienen que hablar y llegar a un
consenso entre ellos, además de corregir ateniéndose a los criterios de corrección que se
detallan en este documento y se les entregará asimismo el día del examen. La
calificación es de 0 a 10 puntos. Si un ejercicio se lo merece, se deben poner también
decimales para lograr una mayor exactitud. Hay que anotar al lado de cada ejercicio la
puntuación de cada respuesta (0/0,25/0,5/0,75/1). En el encabezado del cuardenillo de
respuesta debe aparecer la suma total de toda la prueba.
I.- Answer questions 1-4 according to the information given in the text. USE YOUR
OWN WORDS. DO NOT COPY FROM THE TEXT (4 marks)
En esta sección se intenta comprobar la competencia de comprensión lectora y
la competencia de expresión escrita por parte del/de la estudiante, a partir del análisis
de un texto genérico y respondiendo a cuatro preguntas de tipo general (wh-questions).
Las respuestas serán de producción propia en cuanto a la expresión y el contenido se
basará en las ideas vertidas en el texto, tanto de modo explícito como inferido.
Se valorará el ejercicio con un máximo de 4 puntos. Cada una de las preguntas valdrá 1
punto, asignándose 0,5 puntos a la comprensión y 0,5 a la expresión.
Si el/la alumno/a, ignorando las instrucciones del ejercicio, responde a la pregunta
copiando literalmente del texto sólo será valorado con 0.25 puntos por respuesta.
II.- Are these statements True or False? Justify your answers based on information
from the text, rewriting the original sentences in your own way or, at least, quoting
properly. (2 marks)
A la respuesta TRUE ó FALSE debe acompañar una justificación adecuada. El
alumnado podrá justificar su respuesta con sus propias palabras tomando evidencia del
texto o también citando adecuadamente la frase del texto. Las frases de la respuesta
deben ser completas o, en su caso, debidamente enlazadas para insertar correctamente lo
entrecomillado. No se valorará un escueto TRUE ó FALSE.
Cada respuesta completa será valorada con 1 punto y, por tanto, la valoración
máxima del ejercicio será de 2 puntos.
III.- Find the words or expressions in the text that mean (1 mark)
En este ejercicio el/la alumno/a demostrará su competencia léxica. Se
proporcionan cuatro palabras, definiciones, expresiones, etc. Y el estudiante debe
encontrar la palabra o expresión que tenga ese significado en el texto. Cada respuesta
correcta tiene una puntuación de 0`25 y las cuatro respuestas correctas suman, por
tanto, 1 punto.

4. UNIBERTSITATERA SARTZEKO ZUZENDARITZA
DIRECCIÓN DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
IV.- Write a composition of about 130 words on ONE of these topics. Specify your
option.
(3 marks)
En esta sección se pretende evaluar la competencia comunicativa por escrito y
medir la capacidad del/de la estudiante para estructurar sus ideas y darles la expresión
adecuada en inglés. Se ofrecerán dos opciones, una con un enfoque más amplio y
general, y la otra con enfoque más personal y específico. El contenido debe ajustarse al
tema elegido y la forma de redacción será libre (texto narrativo, descriptivo,
argumentativo, carta, situación real o ficticia, etc.). Se evaluará siempre con criterios de
objetividad y generosidad. Si tiene algo válido en alguno de los aspectos sugeridos
califíquese algo (0,25) y no se le ponga directamente un 0. A modo indicativo se podría
valorar el uso correcto de la lengua (1 punto), la riqueza y precisión léxicas (1 punto) y
los aspectos textuales y comunicativos (1 punto).
Si el/la alumno/a escribe menos de 80 palabras, se le penalizará descontándole
0.5 puntos de la puntuación total del ejercicio. Si, por el contrario, su escrito supera las
200 palabras, la penalización será de 0.25 puntos.
Vitoria-Gasteiz, 20 de diciembre de 2010
Fdo.: José Miguel Santamaría (945.01.34.44)
Loli Iglesias (944806012)
Coordinadores de la P.A.U. de Inglés